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![小木偶报恩]()
一个炎热的下午，小木偶在池塘边玩耍，忽然一不小心，小木偶掉进河里了。“救命啊”！小木偶一边挣扎着，一边呼叫着。树上有只鸽子看到了这情景。“可怜的小木偶，我得帮帮它。”鸽子赶忙去叫森林里叫其他的朋友来帮忙。“小兔子......
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![四年级上册《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力......
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![小木偶续编]()
晚上，小木偶来到了一座古堡，名叫幽灵岩，里面有个小幽灵叫做灵灵。白天，他睡在一个笨重的铁皮箱子里。这箱子就放在古堡的阁楼上，藏在一个又破又大的烟囱后面，因此没人知道它是个幽灵。小木偶上了楼，里面黑乎乎的，几乎什么都看......
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![小木偶续写]()
走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！”到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来......
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![《小木偶》续写]()
小木偶拥有了人类所有的表情，他开心极了，有一天，小木偶告别老木匠，向大街走去……话说小红狐，看见抢来的红背包，越看越喜欢，他心想：老木匠家里一定有许多这么精致的东西。他悄悄地走到老木匠的房子边，看到老木匠正背对着他聚精......
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![中班教案小木偶]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班教案小木偶，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案小木偶1活动目标：1......
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![小木偶范例]()
话说，有个老木匠做了个精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能说会道，老木匠左看右看，总觉得少了什么，老木匠问：“你知道吗？小木偶。”“不知道。”小木偶板着脸答道。“噢，小木偶少的是表情。”老木匠说道。老木匠拿起他......
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![小木偶外传]()
小木偶获得人类的全部表情后，高高兴兴地回到了老木匠的小屋子里。他告诉了老木匠所有的事情。老木匠一听，说：“孩子，原来笑把你害成了这样。不过我又制作了一个像你一样会说话，会走路的木偶，他也只会笑，是你告诉了我，单单只有......
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![小木偶的故事四年级语文教案]()
教学目标1比鲜6个生字。2庇懈星榈乩识量挝模并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3崩斫饪挝哪谌荩体会小木偶的内心活动。4蹦芙虾侠淼匦编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力。教学过程......
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![小木偶后传]()
自从小女巫把人类所有的表情给了木偶后，小木偶来到老木匠家里把自己的包包被抢一事一五一十地告诉了木匠。老木匠听了小木偶的叙述，就叫小木偶去卖木雕。小木偶拉了个板车，把木雕一个一个地放进车里，之后他把板车拉到了一......
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![四年级语文教案：小木偶的故事]()
教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![小木偶]()
一天小木偶来到了一个美丽结净的木偶城，他先碰见狐狸先生，狐狸先生说；可爱的小木偶你的小红背包是不是和我的毛很相似呢，小木偶，小木偶回答；要是好看我就借你背一下，好吗？狐狸先生连忙说；好啊，好啊，快一点借我吧。小木偶又说：就借......
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![《小木偶的故事》最新教案设计]()
《小木偶的故事》最新教案设计【学习目标】1、认识拽、茸、副等6个生字。2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习续编故事。【教学重、难点】理解课文......
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![我的小木偶]()
是一个漂亮的小姑娘。它不是别人送的，更不是买的，而是我和妈妈一起设计，我一针一线辛辛苦苦缝做的。几年前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。现在我长大了，再玩娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。有了，把他改成一个小木偶......
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![小木偶的故事案例]()
现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情心和关心了。这都是因为蓝鼻子小女巫立下的大功。小木偶因为能跟人类一样有所有的表情，所以当他心爱的红背包被小红狐骗走时，他是哭着跑回家的！回到家，小木偶伤......
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![《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![小木偶大纲]()
得到了人类的所有表情后，谢过蓝鼻子小女巫，继续去旅行。小木偶离开了城市，来到郊外，走进一片阴暗的大森林，“咦？这儿怎么一只小动物都没有呢？”小木偶自言自语道。他的话音刚落，只见一块冬瓜似的岩石后边儿，飞快地窜出一只小白......
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![《小木偶》续编]()
木偶自从有了所有表情之后，日子过得轻松多了，它不仅夺回了自己的包，还自己在森林里造了一间小房子给自己住。一次，小木偶上街买东西，上次抢包没成功的小红狐早就想再戏弄一下小木偶了。今天又看到小木偶鼓鼓的口袋，更是忍不......
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![《小木偶的故事》教案大纲]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![小木偶示例]()
话说，有个老木匠做了个精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能说会道，老木匠左看右看，总觉得少了什么，老木匠问：“你知道吗？小木偶。”“不知道。”小木偶板着脸答道。“噢，小木偶少的是表情。”老木匠说道。老木匠拿起他......
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![幼儿园大班小木偶的舞蹈教案]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班小木偶的舞蹈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班小......
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![小木偶采药]()
蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，小木偶高兴极了。一天早上，小木偶在大街上闲逛着，突然看见了一个通道前有一片树林，禁不住好奇走了进去，发现了前方出现了一个漂亮的木屋。小木偶走上去，趴在窗户上一看，里面有一只猫，躺......
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![小木偶的故事教案]()
学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![做个小木偶]()
“太好了，去做小木偶喽！听妈妈说，这次的活动是去做提线木偶，我兴奋极了！我们听了老师的讲座，学到了不少有关泰顺木偶的制作方法和他们的文化。我们要开始做木偶了：老师教我们怎样握笔，怎样画细线条和粗线条，大家都听得非常认真......
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![四年级课文《小木偶的故事》教案]()
教学目的：1、认识6个生字2、理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理。3、体会小木偶的心理活动，能较合理的读编故事。教学重点：体会故事蕴含的道理，读遍故事。教学难点：准确把我小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。教......
