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![走近你大纲]()
曾有多少大文豪忘却红尘，化作一缕幽魂隐藏在了大自然中；层有多少慷慨激昂的圣人放下一切，隐居于自然……一切以就是那么平凡，热闹的城市似乎已于自然拉开了距离，人们不再感受自然，取而代之的是尔虞我诈，明争暗斗。撇开这些，人......
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![走,回走,家在等你散文]()
每当初春时节，谷雨刚过，布谷鸟叫着清脆的“布谷，布谷”，催促人们抓紧农时布谷、种豆、种瓜、种菜、插秧的声音一直在耳边回旋不息。那声音听起来就像一个人不时在叫着“李贵阳，李贵阳，李贵阳……”从早到晚不停不歇。刚刚开......
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![我想跟你走]()
我想跟你走我想跟你走据说这是一个光速的年代，不只是食物，情感也是。我和他坐着，隔着一张五十公分宽的茶几。身旁有着各种的吵声，电话铃声、搬动声、脚步声……但好像都是另一个空间的，完全进不到我们的单元。可以清楚听见......
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![走过，我正走过……大纲]()
我背着行囊，穿着不合常规的衣服，以我的姿态，正走过我青葱的岁月。我的人生就像旅途，而我，一直在旅行。我要让世界的各个角落都留下我稚嫩的足迹。清晨，当最后一颗露珠顺着叶脉滑向泥土，踏着轻快的步伐，迎着晨风，呼吸着洒满阳光......
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![你走，梦想不走]()
深秋小镇的夜晚，总是静得令人感觉令人有一丝孤单，好在一钩弯月打破了这份静谧，淡淡的流露出一种思念……“他说风雨中这点痛算什么，擦干起泪，不要问为什么，至少我们还有梦。”还记得，那时，你说，你特别喜欢这首歌。你说,人生除......
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![走一步再走一步教案]()
一、导入新课。上节课，我们学了诗歌《在山的那边》，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃亦或是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·......
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![《走一步，再走一步》教案]()
多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块：一、说教学设想;二、说教学流程;三......
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![月亮走，我也走大纲]()
在同样的月光下，每个人都享受这同样的光芒，可每个人都有不同的感受和想象。我接受月光的淡然，这是一种安宁的追求，这是一种质朴的状态这是我们追求的世界，同一个月光下，人的理想也不同，有人追求灯红酒绿，有人谋划升官发财，也有......
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![走一步再走一步教案大纲]()
一、导入新课。上节课，我们学了诗歌《在山的那边》，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃亦或是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·......
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![你走、我走、大家走幼儿园中班体育游戏教案]()
一、设计思路：这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的......
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![走近你]()
曾有多少大文豪忘却红尘，化作一缕幽魂隐藏在了大自然中；层有多少慷慨激昂的圣人放下一切，隐居于自然……一切以就是那么平凡，热闹的城市似乎已于自然拉开了距离，人们不再感受自然，取而代之的是尔虞我诈，明争暗斗。撇开这些，人......
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![你走、我走、大家走幼儿园中班体育游戏教案大纲]()
一、设计思路：这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的......
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![走进你]()
你曾经星光灿烂，皓月一轮；时光没有带走你的风采，反而将你打磨得愈加光润美丽你不属于这个时代，你属于红楼你一生只出演过两部电视剧“红楼梦”和“家”却成就了你在观众心目中永远无法被超越的经典。你遁入空门，忠实的粉丝......
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![你走了把我心都带走了]()
你走了把我心都带走了......
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![你别走]()
一天，小兔、小乌龟和小松鼠来到了图书馆看书。他们正在椅子上安静地看书，看得非常投入，似乎忘记了一切。图书馆里可安静了，连一根针掉在地上的声音都听的见。忽然，小白兔觉得手边火辣辣的痛，感觉大火在手边燃烧。它的五官都......
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![你要走,我和你一起走散文]()
最近一直在听《红楼梦》，蒋勋细说红楼梦。今天听到第八回《探宝钗黛玉半含酸》，里面有一段特别动人。宝玉去探望生病的宝钗，黛玉来了，见他们相谈甚欢，吃起醋来，于是和宝玉斗气。宝玉要喝冷酒，宝钗劝他，说酒性最热，若是喝了冷酒......
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![《走一步，再走一步》教案大纲]()
多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块：一、说教学设想;二、说教学流程;三......
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![我走过的弯路你们不要再走大纲]()
导语：励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。下面小编来分享文章，我走过的弯路你们不要再走，希望对大家有所帮助。不知不觉，离开母校已经......
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![十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨]()
1.从此我的世界不再有你。2.心碎了无痕，我感动天感动地就是感动不了你。3.既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。4.彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。5.真心离伤心最近。6.十字路口，我们分着走......
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![陪你走走唯美散文]()
闷热的夏夜，想陪你走走。无论是走在闹市的街头，还是走在村外的林间小路，我都愿紧牵你的手，陪你一起慢慢走。陪你走在闹市的街头，依恋地牵着你的手，习惯看霓虹灯闪烁，看街上如织的车流，看各色行人，是如何亲热地牵着爱人的手；喜欢......
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![八年级语文走再走教案大纲]()
【教学构想】现在的学生，都拥有美好的理想。在追求理想的过程中，他们会遇到一些困难和挫折。此时，该如何面对呢?是积极进取，还是踟躇不前?为此，在他们成长的关键时刻，教师应该引导他们树立必胜的信心，坚定成功的信念，学会找寻......
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![走进,走近,走尽,那个你情感散文]()
树叶还没有约定好三五成群地往下落，只是形单影只地躺在柏油路上。我们就在这车水马龙，行人如织的大街上无忧无虑地奔跑。风却已变了情绪，一缕一缕地绕去我们身上的温度。你对我说，不如我们化作尘埃吧，居高临下的隐匿在空气......
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![你走了]()
3月21号，你走了，你从我的眼里慢慢的，一点一点的流逝了生命，我扯开了喉咙，拼命的叫喊着，但你累了，任凭我喊裂了喉咙，哭沙了声音，你还是慢慢的从我的生命中消失。寒冷的风不停地吹刮着，冷洌的风犹如一把刀子，狠狠地刺着我，直至我血......
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![你走，梦想不走大纲]()
深秋小镇的夜晚，总是静得令人感觉令人有一丝孤单，好在一钩弯月打破了这份静谧，淡淡的流露出一种思念……“他说风雨中这点痛算什么，擦干起泪，不要问为什么，至少我们还有梦。”还记得，那时，你说，你特别喜欢这首歌。你说,人生除......
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![八年级语文走再走教案]()
【教学构想】现在的学生，都拥有美好的理想。在追求理想的过程中，他们会遇到一些困难和挫折。此时，该如何面对呢?是积极进取，还是踟躇不前?为此，在他们成长的关键时刻，教师应该引导他们树立必胜的信心，坚定成功的信念，学会找寻......
