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![《用除法解决问题》的说课稿]()
一、说教材1．教材分析。“用除法解决问题”一节，即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题，教材安排在教学用7～9的乘法口诀求商之后，我想，编者之所以这样安排，匠心不仅在于加深学生对除法含义的理......
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![儿童教育常见问题及解决方法]()
儿童教育常见问题及解决方法有哪些？随着孩子的成长，相信许多爸爸妈妈们也遇到了很多教育相关的问题，有哪些问题是儿童教育中比较常见的呢?以下是小编为您整理的儿童教育常见问题及解决方法相关资料，欢迎阅读！儿童教育常见......
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![解决孩子的教育问题]()
每个家庭都有熊孩子，关于孩子的教育夫妻双方经常没有更好的解决方法，这里小编来献策啦，希望能帮到各位家长们。解决孩子的教育问题一、孩子作业磨蹭应付怎么办？我的孩子初二，越来越不听话，作业都是磨蹭应付，即使作业少也要磨......
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![解决问题教学设计]()
教学内容：二年级下册第一单元例2、练习一2、3、5题教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，通过看、说、读、想、......
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![小学三年级语文《动脑筋解决问题》教案]()
一、激发兴趣，创设情境1．创设情境。教师讲一个小故事：王亮家新装修好了房子，几个月后，他发现自己家的电灯开关附近雪白的墙面上，有几个手指印，仔细观察发现，几乎家里所有的开关边上都有这种难看的印痕，而且他在同学家也发现了......
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![小数乘法幼儿园数学教案]()
教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点：理解算理，正确计算。教学过程：一．创设生活情境，赋予现实意义谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大......
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![《用连乘解决问题》教学反思大纲]()
《用连乘解决问题》是三年级的一节数学解决问题课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题，下面给大家分享《用连乘解决问题》的教学反思，一起来看看吧！《用连乘解决问题》教学反......
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![《用连乘解决问题》教学反思]()
《用连乘解决问题》是三年级的一节数学解决问题课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题，下面给大家分享《用连乘解决问题》的教学反思，一起来看看吧！《用连乘解决问题》教学反......
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![《小数乘除法》教学设计]()
教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000……的商。2、在探索......
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![儿童教育常见问题及解决方法大纲]()
儿童教育常见问题及解决方法有哪些？随着孩子的成长，相信许多爸爸妈妈们也遇到了很多教育相关的问题，有哪些问题是儿童教育中比较常见的呢?以下是小编为您整理的儿童教育常见问题及解决方法相关资料，欢迎阅读！儿童教育常见......
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![关于什么是问题解决与数学教育大纲]()
——“问题解决与数学教育”之一“问题解决”（problemsolving）作为美国数学教育界在80年代的主要口号，现在已经是一个不太陌生的名词了，什么是“问题解决”。但是，究竟什么是“问题解决”的真正意义？这仍然是一个值得深思的......
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![《解决问题》说课稿]()
《解决问题》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《解决问题》说课稿，欢迎大家借鉴与参......
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![人教版二年级数学下册教案《第一单元解决问题》]()
第一单元解决问题单元教学计划单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。本单元教......
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![幼儿园中班小数乘法教案大纲]()
教学目的：1、学生理解小数乘以整数的.意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点：理解算理，正确计算。教学过程：一．创设生活情境，赋予现实意义（汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两......
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![小数乘法幼儿园数学教案大纲]()
教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点：理解算理，正确计算。教学过程：一．创设生活情境，赋予现实意义谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大......
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![《小数乘法》说课稿]()
《小数乘法》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的《小数乘法》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《小数乘法》说课稿......
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![读《用正确的方法解决问题》有感]()
最近，我拜读了朱雪强先生的《用正确的方法解决问题》一书。书中强调“如何用正确的方法解决问题”，从对问题的思考方式，遇到问题如何处理，以及把握问题中蕴藏的机遇，再到工作中我们应具备的工作态度、技巧都做了详尽的阐述......
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![《用除法解决问题》的说课稿大纲]()
一、说教材1．教材分析。“用除法解决问题”一节，即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题，教材安排在教学用7～9的乘法口诀求商之后，我想，编者之所以这样安排，匠心不仅在于加深学生对除法含义的理......
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![四年级数学上册第五单元《解决问题的策略》教案]()
教材分析解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本节课在列表过程中，分析数量关系......
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![解决问题教学设计大纲]()
教学内容：二年级下册第一单元例2、练习一2、3、5题教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，通过看、说、读、想、......
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![幼儿园中班小数乘法教案]()
教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点：理解算理，正确计算。教学过程：一．创设生活情境，赋予现实意义（汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两位......
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![三年级数学下册课件：《解决问题》]()
解决问题”的教学，将为今后学习较复杂的解决问题打下良好的基础，因此，现在的学习有着承上启下的作用。下面是小编整理的关于课件：《解决问题》的内容，欢迎阅读借鉴。教学内容：人教版3年级下册72页例8教学目标：1、使学生感受......
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![关于什么是问题解决与数学教育]()
——“问题解决与数学教育”之一“问题解决”（problemsolving）作为美国数学教育界在80年代的主要口号，现在已经是一个不太陌生的名词了，什么是“问题解决”。但是，究竟什么是“问题解决”的真正意义？这仍然是一个值得深思的......
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![二年级数学教案：乘法口诀]()
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、......
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![解决数学问题的作文]()
最近，我们刚刚学完了《用计算器找规律》。在课后的作业中，我发现这样的一道题目：1+2+3+4+5…….+99=?看着长长地算式，我头都大了，但也挑起了我克服难题的决心。我尝试了两种方法：第一种，一步一步地用笔算，算到后来，我自己都都......
