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![《树和喜鹊》 教学设计（优质课）]()
设计说明课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知......
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![一年级语文下册《树和喜鹊》教案]()
第一课时教学目标：1、认识“只、窝、孤、单、种、都、领、居、乐”9个生字和子字旁、倒八两个偏旁，读准多音字“只、种、乐”的字音，会写“单、居”2个生字。2、借助语文书泡泡语，学习“联系上下文了解词语意思”的方法。......
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![小学语文《树和喜鹊》优质教案]()
教材分析：课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。教学目标：知识与技能：1.会写本课里、有、几、飞四个生字，做到笔顺......
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![枫树上的喜鹊说课稿]()
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的枫树上的喜鹊说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。枫树上的喜鹊说课稿1一、教......
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![五年级优秀作文：喜鹊]()
我喜欢喜鹊。喜鹊长得漂亮，棕黄色的嘴，叫起来像清脆的银铃，每当它在江边或者树上婉转鸣唱时，附近的人都会沉浸在这浑然天成的歌声当中。大大的眼睛像两颗珍珠，炯炯有神。喜鹊的翅膀大多是黑的，肚子有些白。当它展翅飞翔时，那......
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![一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案]()
一、复习导入游戏复习生字：桃树开花。二、研读课文（一）学习“也”的句式师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。（出示“树很孤单”）从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊——（出示“喜鹊很孤单”）生齐读这两句话。师：谁来变个魔术......
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![小学语文《树和喜鹊》优质教案大纲]()
教材分析：课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。教学目标：知识与技能：1.会写本课里、有、几、飞四个生字，做到笔顺......
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![《树和喜鹊》教案精选两篇大纲]()
《树和喜鹊》教案第一篇内容与要求：1、体验关爱他人给自己带来的快乐。2、尝试运用各种方法帮助孤单的树和喜鹊。教学准备：一棵大树、喜鹊、添画材料、PPT活动流程：一、欣赏、讨论1.PPT讨论(1)你看到了什么?(场景描述)(2......
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![《树和喜鹊》 优质教学设计（附反思）]()
文本解读1、作者作品解读，作者金波著有诗集：《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗选》。2、《树和喜鹊》是一个童话故事，情节并不曲折，只是通过树和喜鹊在数量上的变化，阐述了友情所带来的快乐。3、学习......
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![《树和喜鹊》教学设计]()
教学目标：1、正确认读十一个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。教学重点：正确认读11个生字;借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。教学难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚......
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![一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案大纲]()
一、复习导入游戏复习生字：桃树开花。二、研读课文（一）学习“也”的句式师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。（出示“树很孤单”）从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊——（出示“喜鹊很孤单”）生齐读这两句话。师：谁来变个魔术......
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![描写喜鹊的20个优秀句子]()
第1句、喜鹊还有一个习惯，就是冬季来了不飞回南方，一年四季留在北方，从不舍得离开自己的巢穴，就像我们人类一样，时刻守卫着自己的故土，迷恋着自己的美好家园。即使是寒风凛冽、大雪覆盖的冬天也生活在我们的身边，守候着我们，......
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![枫树上的喜鹊说课稿大纲]()
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的枫树上的喜鹊说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。枫树上的喜鹊说课稿1一、教......
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![花喜鹊和大树]()
花喜鹊在一棵大树上做窝。一天，它看见美丽的衣服，不禁沾沾自喜。一天早上，花喜鹊飞到清澈的小溪边，精心地打扮着自己。然后飞回鸟窝，看见那棵杆黑黑的大树，忍不住笑起来：“咳，你看自己，黑黑的树杆，让人看上去恶心，不想在身上筑窝......
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![三年级《小喜鹊的两个家》优秀教案]()
教学目标：知识目标：1.学会11个生字及新词，认读2个字。2.通过句子比较，体会到同样的意思，可以有不同的表达方式。能力目标：1.朗读课文。从第3、5自然段中任选一段背诵。2.自选句子读一读或写一写。情感目标：了解小喜鹊有两个......
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![喜鹊的爱恋优秀散文]()
老家的院外有二十多棵杨柳树，哪年栽的记不清了，反正现在都已成材，粗细大小各不同。这些树中那棵柳树最粗，我想要是一对情侣抱着大树谈情，或许两个人能把手握在一起。在柳树的树尖上有个鸟窝——喜鹊窝，喜鹊来这里安家已有好......
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![《树和喜鹊》教案精选两篇]()
《树和喜鹊》教案第一篇内容与要求：1、体验关爱他人给自己带来的快乐。2、尝试运用各种方法帮助孤单的树和喜鹊。教学准备：一棵大树、喜鹊、添画材料、PPT活动流程：一、欣赏、讨论1.PPT讨论(1)你看到了什么?(场景描述)(2......
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![枫树上的喜鹊说课稿范文（通用6篇）]()
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的枫树上的喜鹊说课稿范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。枫树上......
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![《枫树上的喜鹊》观后感大纲]()
徐老师的课，可以用“悦目赏心”来形容。整堂课环环相扣，亮点不少。课前游戏，“看看少了谁”和趣味找不同。不仅学生的注意力完全被吸引了，连听课老师都在下面跃跃欲试。这个环节一来训练学生注意力，二来也顺势告诉学生，学习......
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![二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思（通用5篇）大纲]()
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思（通用5篇），希望能够帮助到......
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![《树和喜鹊》 教学设计（优质课）大纲]()
设计说明课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知......
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![二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思（通用5篇）]()
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思（通用5篇），希望能够帮助到......
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![《枫树上的喜鹊》观后感]()
徐老师的课，可以用“悦目赏心”来形容。整堂课环环相扣，亮点不少。课前游戏，“看看少了谁”和趣味找不同。不仅学生的注意力完全被吸引了，连听课老师都在下面跃跃欲试。这个环节一来训练学生注意力，二来也顺势告诉学生，学习......
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![部编版枫树上的喜鹊说课稿（精选7篇）]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编整理的部编版枫树上的喜鹊说课稿（精选7篇），希望能够帮助到大家。部编版枫树上的喜鹊说课稿1说教材《枫......
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![香椿树上的花喜鹊散文]()
在我家的老宅子的后面，有一棵不是很高的香椿树；在香椿树的枝丫间，常年搭建着一枚长篓形的喜鹊巢；在喜鹊巢的陋室里，栖息着一只孤独的花喜鹊；在花喜鹊嘶哑的呼唤中，它一年不如一年地老去……喜鹊是鸦纲的鸟类，自蛋壳里孵化出来......
