关雎教案精选专题

教学目的及要求1.使学生了解有关《诗经》的基本知识。2.理解这首诗的主要内容;了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。3.要求学生反复诵读，背诵这首诗。教学重点1.在诵读中体会这首古诗的内涵。2.兴的表现手法。......

《关雎》教学主要解决三个问题：1、反复吟唱体会诗歌表现出的情感。2、学习《诗经》中的比兴手法。3、陶冶情操树立正确的爱情观。教学过程：一、导入新课同学们好，今天我们来唱歌，唱爱情歌。我唱一句，你们能唱的跟着唱。今......

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。注音雎(jū)鸠(jiū）窈......

自读要求1．整体把握文章思路，理清故事情节。2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。学习侧重点1．诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。2．理解对话描写、人物语言个性化的特......

教学目标：知识目标：读一读写一写本文的字词;能力目标：借助注释和工具疏通文意。重点难点：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。策略和方法：朗读法第一课时教学过程：一、导入由电影《我的一九—九》中著名外......

(屏显四书五经图片。)师：同学们好，先给大家说个故事。一位中国学生去美国留学，学习的是美国文学。没想到美国的一位教授对中国的文学特别感兴趣，他问中国的这位留学生：听说你们国家有一本书，叫《周易》，这本书很神奇，读懂了它......

教学目标：1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。活动准备：3.利用工具书，自我疏通文意。4.收集《诗经》的相关资料，熟悉诗歌的内容，并且能够熟读成诵。教学......

一、选择题1、给下列加粗字注音：雎鸠()()窈窕()()好逑()()寤寐()()溯洄()坻()荇菜()2、填空题：⑴是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有篇，包括__________、__________、__________三部分。⑵......

《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。文章内容精彩，情节完整，引人人胜；人物形象生动，秦王的色厉内荏、前倨后恭，唐雎的不畏强暴、英勇沉着，都写得栩栩如生。下面是关于《唐雎不辱使命》教案范文，欢迎大家......

《唐雎为安陵君劫秦王》，选自《战国策·魏策四》，现录入冀教版九年级上册语文。下面是小编整理的《唐雎为安陵君劫秦王》教案，欢迎参考！教学重点：疏通课文的基础上理解人物性格特点。教学难点：通过人物对话理解人物性格特点......

关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【鉴赏关键点】河......

《关雎》复习教案一、读，正音。雎鸠窈窕淑女好逑参差荇菜寤寐辗转反侧琴瑟芼二、节奏。三、疏通文意。重点字词。四、课文理解。1、《诗经》介绍(注释)2、这首诗主要写一个青年男子对女子一往情深的追求。写作顺序：爱慕......

《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。文章内容精彩，情节完整，引人人胜；人物形象生动，秦王的色厉内荏、前倨后恭，唐雎的不畏强暴、英勇沉着，都写得栩栩如生。下面是关于《唐雎不辱使命》教案范文，欢迎大家......

朝代：先秦作者：佚名原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。......

基本解释基本字义●雎jūㄐㄩˉ◎〔～鸠〕古书上说的一种鸟。亦称“王雎”。......

《唐雎不辱使命》教案教学目标：一、通过对课文的学习，了解人物形象。二、掌握重要词句，培养学生朗读理解能力。三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。教学重点：重要词句，文意理解教学设想《唐雎不辱使命》是......

【教学目标】知识与能力:学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。过程与方法:通过反复诵读理解这两首诗歌。情感态度与价值观:爱情是神圣的、纯洁的。【教学重点】理解诗歌内容。【教学难点】纯洁的爱情观。【教具准备......

关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。赏析：《关......

关雎在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。下面，小编为大家分享《关雎》赏析，希望对大家有所帮助!原文关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈......

关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。赏析：《关......

ppt简介：本诗是《诗经》的首篇，运用比兴和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在诵读中培养语感，得到美的享受，在诵读中形成良好......

教学目标知识目标1.借助工具书、课下注释及文言文知识疏通文意。2.多种方式诵读文章，读出人物语气，揣摩人物心理。能力目标1.学习在同一情境和事件中对比分析文中人物形象。2.学习文章在对比冲突中塑造人物的艺术手法。......

《关雎》教学设计1【教学目的】1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法【教学重点】诗歌的反复吟唱所表现出的情感【教学难......

《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。今天，小编为您介绍的是九年级《唐雎不辱使命》教案，感谢您的阅读!一、课程《唐雎不辱使命》这篇文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土......

关雎朝代：先秦作者：佚名原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐......