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![高一语文《行行重行行》教案设计]()
一、教学要求：1、了解时代背景。2、理解诗歌含义。3、准确背诵全诗。二、教学重点：品味诗歌意境，理解深刻内涵。三、教学难点：领会诗歌的真情至理。四、教学步骤：(一)导入中国是诗的国度，诗歌创作源远流长，诗人灿若星河，作品......
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![高一语文《短歌行》优秀教案]()
【高一语文《短歌行》优秀教案】[教学目标]1、识记曹操的生平概况，识记行这一诗歌体裁的特点2、能以本诗为例，初步了解曹诗于悲凉中多有跌宕慷慨之气之风格3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法，能够按照这些方法基本读......
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![高一语文《短歌行》教案设计]()
《短歌行》是高一语文的重点课文，那么教学时应该怎么设计呢？这是小编准备的高一语文《短歌行》教案设计，快来看看吧。教学目标：知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节。3、分析作者的忧思之情......
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![曹操《短歌行》优秀教案「两篇」]()
曹操《短歌行》优秀教案一教学目标：1.知识与技能：了解作家曹操基本情况，掌握《短歌行》的思想内容，背诵本诗。2.过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。3.情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自......
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![短新闻两篇教案设计]()
教学目标一、知识教育目标1.了解新闻报道的一般特征和结构方式;2.了解香港近百年的发展史。二、能力训练目标1.培养阅读新闻作品的能力;2.培养在阅读中筛选信息的能力;3.学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的......
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![《琵琶行》教案设计]()
教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积......
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![《短歌行》教案设计大纲]()
《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹，本内容由小编跟大家分享《短歌行》教案设计，欢迎大家学习与借鉴!教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意......
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![短歌行教案设计]()
教学目标：知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节。3、分析作者的忧思之情。过程与方法：1、多朗读，从朗诵中感知诗歌的意思。2、捉住能表现作者心情的字如“忧”，进行赏析。情感态度价值观：1、感......
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![《长歌行》原创教案设计]()
教学目标：1、了解“乐府”，知道“行”是古代诗歌的一种形式。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、理解古诗的含义，体会诗中表达的人生哲理。4、培养学生读诗的兴趣及写作兴趣。教学重难点：1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、......
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![《行路难》教案设计]()
《行路难》是乐府旧题，很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗人李白创作的《行路难》三首。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学习目标】1.通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。2.通过反复诵读，做到有感情......
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![《长歌行》优秀教学设计大纲]()
教学目的：感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;使学生认会10个生字，并会写7个;读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力;观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力;背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间......
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![小学语文《长歌行》教案设计]()
【教学目标】1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。3、有感情地朗读古诗。4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。【教学重难点】......
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![《长歌行》优秀教学设计]()
教学目的：感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;使学生认会10个生字，并会写7个;读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力;观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力;背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间......
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![高一语文《短歌行》教案设计大纲]()
《短歌行》是高一语文的重点课文，那么教学时应该怎么设计呢？这是小编准备的高一语文《短歌行》教案设计，快来看看吧。教学目标：知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节。3、分析作者的忧思之情......
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![《长歌行》教学设计精选2篇]()
《长歌行》教学设计之一教学目标1.学习《长歌行》，知道行是古代诗歌的一种形式。2.学习课文中的葵羹煎三个生字。3.有感情地朗读古诗。4.领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。教学重难点1.了解......
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![《琵琶行并序》教案设计]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。下面是由小编分享的《琵琶行并序》教案设计，大家一起来分享下吧。一、教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富......
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![《短歌行》教案设计]()
《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹，本内容由小编跟大家分享《短歌行》教案设计，欢迎大家学习与借鉴!教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意......
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![高适《燕歌行》教学设计]()
教学目标：1、初步了解盛唐边塞诗派。2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法。教学重难点：1、体会诗人的沉痛之情。2、把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法。教学设想：“燕歌行”是乐府......
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![《短歌行》原创教案]()
导语俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，三国鼎立。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。而在三国时期，有这样一个人：他“挟天子以令诸侯”，统一了中国北......
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![曹操《短歌行》教学设计精品]()
【曹操《短歌行》教学设计精品】教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意象。2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。教学重点：1、......
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![短歌行]()
月有圆缺，人有离合，往事忧忧，把酒问天。清风拂柳，萧声淡波。百流汇江，东逝不归。碣石观海，魏武遗篇。何时复登，以览天下。贤才佳音，几回再遇。壮志不已，我心未黯。蓬莱东岳，聚土成峦。秦王六合，山河色变。......
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![短文两篇教案设计]()
一、导入今天我们一起来学习两篇上好的散文精品，一篇出自中国的大家郭沫若，一篇出自英国的大家罗素。两篇文章加起来不到一千字，内容涉及到鲁迅诗歌与书法艺术的成就和对人生观、世界观的思考。两篇文章都具有思路清晰，言......
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![人教版高一语文下册《短歌行》教案设计大纲]()
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。其中第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志;第二首诗表明作者在有生之年只效法周文王姬昌，绝不作晋......
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![人教版高一语文下册《短歌行》教案设计]()
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。其中第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志;第二首诗表明作者在有生之年只效法周文王姬昌，绝不作晋......
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![杜甫《兵车行》教案设计]()
[教学目的]1.体会杜甫诗歌的沉郁风格2.反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美[教学重点]同上[教学设想]1.学习《兵车行》，要在反复吟诵的基础上，把重点放在研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点上，以利于学......
