七年级历史第二课教案精选专题

教学目标知识与能力:通过对司马光和编年体通史《资治通鉴》的学习，知道《资治通鉴》的作者和体例，并能识别《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例。通过对苏轼、李清照、辛弃疾及其代表作的学习，了解中国古代的文学......

中学历史教学担负着对学生知识传授、思想教育、能力培养的任务，如何根据中学生的认知规律和历史学科的特点，优化课堂教学，提高学生整体素质，是中学历史课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运用，将电影、......

北师大版九年级下册历史《“大危机”与“新政”》导学案PPT课件教学设计第四课、“大危机”与“新政”课程标准(内容标准)了解德莱塞和《美国的悲剧》、1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》；认......

[课标要求]概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法艺术的基本特征和发展脉络。[知识梳理]一、汉字的发展演变1、文字的重要性：文字以一定的可视符号系统，将人们的思维、语言、经验及复杂的社会现象记录下来，使人类文化得......

导读：黄河被称为我们母亲河，中华民族的悠久文明在这里衍生。乡亲们讲述的英雄故事让年少的司马迁如痴如醉，激动不已。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、名言导入，引出“发愤”1、出示：“人固有一死，或重于......

教学目标：1、识记悦、啄2个生字，书写悦、啄5个生字，积累和煦、悦耳、冰天雪地、生机勃勃、等词语2、能圈划文中介绍喜鹊鸣声和食物的句子，并学会两句话合并一句话。3、有感情的朗读3、4、5小节，并且能说出人们为什么喜欢喜......

一年来全体备课组在学校、年级组、教务处、教科室的下，学习课堂教育理论，学习高中新课改理念，适合学生的教学方法和教学模式，高三历史学科的教育教学质量。6月8日高考结束后，学生对今年历史高考备考复习的教学工作的评价，地......

一、激趣导入今天老师带大家去游山玩水,来，咱们跟着画面好好地去游一游，看一看。(课件播放庐山风光)1、理解瀑布这是什么?(板书：瀑布)“瀑”是生字，把字音读准。你知道什么是瀑布吗?(指看图，像这样水流从高高的山上流下来，......

篇一：七年级历史活动课教案设计课题：寻找历史，感悟历史”（一）激情引入：（师）：历史就是过去发生的一切。但是，过去的已经过去，谁都无法让时光倒流，又如何去寻找呢？（多媒体）。我们今天的生活、今天的文明并非空中楼阁，它有着几千年甚至十......

第一学期高二历史备课组工作计划1一、指导思想以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备......

牛顿力学是整个物理学和天文学的基础，也是现代机械、土木建筑、交通等工程技术的理论基础。下面是小编整理的九年级历史课件，欢迎来参考！教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解和掌握解析几何学和微积分的创立；......

教学目标知识与能力:通过对司马光和编年体通史《资治通鉴》的学习，知道《资治通鉴》的作者和体例，并能识别《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例。通过对苏轼、李清照、辛弃疾及其代表作的学习，了解中国古代的文学......

一、单项选择(30分)下列说法只有一项是正确的，请将字母填在括号里1.与三国鼎立局面正式形成无关的时间是()A.208年B.220年C.221年D.229年2.杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”所说的政治家是()A.曹操B.刘备C.孙权D.诸葛......

篇一：七年级历史活动课教案设计课题：寻找历史，感悟历史”（一）激情引入：（师）：历史就是过去发生的一切。但是，过去的已经过去，谁都无法让时光倒流，又如何去寻找呢？（多媒体）。我们今天的生活、今天的文明并非空中楼阁，它有着几千年甚至十......

第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。2、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。教学重点：理解、品味语言文字。教学难点：感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。教学过程：一、讲读课文第一......

一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会......

作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的八年级历史《难忘九一八》第一课说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材1、教......

教材分析《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效......

第二课时(一)回顾上节课所学内容，导入新课。1、写景散文的基本特点是什么?2、学习写景散文的学习方法有哪些?3、背诵《春》的第1-3节。(二)运用所学知识诵读、品味春花图。1、学生诵读第4节。(讨论如何读才能表达出感......

教材分析：这是一篇精读课文。课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事，表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。设计理念：本课设计以读为主，通过各种形式的朗读......

第2课时（一）教学目标1．按要求摘录句子，完成第4题。2．阅读训练，完成第5题。（二）教学过程1．指导学习第4题。（1）读题，明确要求。（根据要求摘抄句子，并说说这些描写的作用。）（2）按要求从第七单元几篇写人的课文中去划找。（3）全班交流、评议。......

点击新目标1、记住：经济重心转移到南方的过程。2、了解：南方经济发展的表现：农业、手工业、商业、重心南移。3、分析：经济重心南移的原因。链接旧知识1、读一读：《辽、宋、西夏、金的并立》知识建构。2、问一问：第6课中的五......

一、年级及班级现状分析：今年初一共六个教学班，实到339人，年级情况是：起始阶段年级最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。耐性、毅力稍纵即逝，因而课堂上比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后......

历史课教学创新谈问题之一：好高骛远，脱离中学历史教育实际及中学生思维水平人们常有这样的误解：创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高，甚至是否定、更正已有的结论，否则，重复过去的观点，推理出已有的成见，或者是......

一、教学目标:1、学习带着美好的感情来朗读课文。2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。二、教学重点：理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体......