七年级历史第一学期教学工作计划

一、年级及班级现状分析：

今年初一共六个教学班，实到 339人，年级情况是：起始阶段年级最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。耐性、毅力稍纵即逝，因而课堂上比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。有的学生思维不活跃，而且还有几个低智力学生。所以这个年级主要抓常规工作。

二、本学期所作要求及力争达到的目标

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻"全面性，系统性，准确性，综合性，科学性，巩固性"的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三基"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯。，激发兴趣，调动学习历史的积极性

3、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

4、加强历史基础知识，培养学生思维能力

第一，培养多向思维能力，指导学生对教材内容作横向和纵向的分析。在横向方面，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合，比较，归纳，分析的能力，以利于把知识转化为能力。

第二，培养思维能力的'准确性，指导学生对重要历史事件，历史人物，历史段限，明确概念，牢固掌握人，时，地，事等等重要因素，并力求把知识点扩大为知识面。

第三，培养思维能力的敏捷性，指导学生在一定时间内掌握一定的历史知识，并能在一定时间里完成适量的书面或口头练习，不仅要强调准确，而且要强调速度。不仅要牢固掌握教材中的直接知识，而且对间接知识，还能够触类旁通，做出敏捷反应。

5、体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

6、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。。

8、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。关注所有学生，用激情去感染，用言行去引导，全面调动学生学习的积极性。

9、认真学习，积极探讨，虚心请教，以充实自己的业务水平，提高自己的教学能力。

三、教学上准备搞的活动

3周：编写个人成长史

6周：成语典故故事会

9周：“日积月累”中历史知识大比拼

12周：历史人物（活动及历史作用）识记赛

14周：历史事件（时间、地点、经过、结果、作用）识记赛

16周：丝绸之路导游

四、教学进度表

1 周 第一课 第二课

2 周 第三课 第四课

3 周 第五课 第六课

4 周 第七课

5 放假 第八课

6 周 第九课 第十课

7 周 第十一课

8周 第十二课

9周 第十三课

10 周 期中考试

11周 第十四课

12周 第十五课 第十六课

13周 第十七课 第十八课

14周 第十九课

15周 第二十课

16周 第二十一课 第二十二课

17周 第二十三课

18 周 复习考试

19 周 复习考试