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![《荷》阅读理解]()
阅读《荷》专题课堂实录片段，回答问题。师：夏季正是荷花开放之际，许多地区为了招揽游客，都举办了荷花节，人们为什么如此钟爱荷花呢？今天就来学习《荷》专题，感受荷的风韵，了解荷的知识。首先请问大家荷花的别称有哪些？生：莲花、......
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![《变》阅读理解]()
《变》阅读理解1阅读《变》，回答问题：①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得......
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![APP阅读理解]()
①在北京上地的某软件园周边，十几辆出租车闲散地停在路旁。一辆出租车内，的哥打着盹，时不时地望一眼架在仪表台上的手机，时刻等待着来自打车APP的“嘀嘀”召唤。②为了在北京上地这个偏离市中心的地方方便拉上顾客，两个月......
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![四年级语文阅读理解答案]()
四年级语文阅读理解答案1燕子去了，有再来的时候;_____________，__________________________;____________________，_______________________________;但是，聪明的，你告诉我，我们的日子?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何......
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![春蚕三年级语文阅读理解]()
蝴蝶，素有"飞动的花"的称号，可见它的美丽;金鱼，素有"水中之花"的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它......
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![《春》阅读理解]()
《春》阅读理解1比较阅读下文，回答下列各题。A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着......
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![课内阅读阅读理解]()
课内阅读①永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人足自由的……我......
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![阅读《三峡》理解]()
阅读《三峡》理解1阅读《三峡》，回答问题。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③......
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![初三语文阅读理解求答案？]()
1、(1)、捧着玫瑰花安静、耐心你地等待，不烦躁，与周围的人渐渐形成反差，很特别。(2)、他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱，出人意料，很特别。2、手机不时地响起，可知他是个大忙人，接人的事可叫下属去做，但他去安静、耐心地等待......
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![散文阅读理解答案]()
“散文”的对待的名词，严格的讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。“诗”时常可以用各种的媒介物表现出来，各种艺术里都可以含着诗，所以有人说过，“图画就是无音的诗”，“建筑就是冻凝的诗”。柏拉图的对话，是散文，但是有的地方也......
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![《风》阅读理解]()
《风》风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏风最讨厌了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了好词：赛跑玩飞镖掀起佳句：风最讨厌了/每次都偷偷掀起我的裙子/然后在旁边大叫/羞！......
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![艺术三味阅读理解]()
有一次我看到吴昌硕写的一方字。觉得单看各笔划，并不好；单看各个字，各行字，也并不好。然而看这方字的全体，就觉得有一种说不出的好处。单看时觉得不好的地方，全体看时都变好，非此反不美了。原来艺术品的这幅字，不是笔笔、字字......
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![社戏阅读理解理解]()
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意......
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![《雪》阅读理解]()
阅读课文《雪》，完成小题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠......
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![求初一语文阅读理解教案]()
一、教学目标：培养学生根据文段或篇章准确理解小说环境描写的作用，以及思考探究和归纳的阅读能力。知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A.事实性知识B.概念性知识目标1目标2目标2C.程序性知识目......
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![《乡村教师》阅读理解]()
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：我要回乡下去。我们都吃了一惊，娟......
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![宋书阅读理解答案]()
《宋书·》“王懿，字仲德，太原祁人。”原文、翻译、阅读训练附答案【原文选段】王懿，字仲德，太原祁人。仲德少沉审，有意略，事母甚谨，学通阴阳，精解声律。苻氏之败，仲德年十七。及兄睿同起义兵，与慕容垂战，败，仲德被重创走，与家属相......
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![阅读的阅读理解]()
阅读。在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼......
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![《秋天》小学三年级阅读理解]()
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的`枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的......
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![三年级阅读理解专项训练]()
三年级阅读理解专项训练1三年级阅读理解专项训练：两个好朋友本系列阅读理解专项训练题非常适合济南的三年级学生作为练习题，它考察三年级的拼音、词语、词组、句子、语句的理解等诸多知识点。家长可以给孩子下载打印出......
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![《三峡》阅读理解]()
文言文阅读。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素端绿潭，回清倒影。绝......
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![《手》阅读理解]()
《手》阅读理解父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的......
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![三峡阅读理解答案]()
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布......
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![语文阅读理解教案怎么做？]()
教学反思：本节课在设计形式上有所突破，主要有以下三大特色：1、立足点高。选取朱自清散文《春》为阅读对象，让学生对春天进行全方位的感受，有效引导学生在课外阅读中积累阅读经验，提升阅读能力。2、切入点切合生活实际。春天......
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![《绿》阅读理解]()
绿冰人又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。我爱绿色，我爱这有着无限生命力充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。春天的绿，夏天的绿，秋天的绿，冬天的绿。我喜欢独步于夏天的绿......
