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![《雨林的毁灭-世界性灾难》教案设计]()
教学目标：知识和技能1、感受雨林魅力，认识雨林在地球生态环境中的重要地位。2、掌握文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法。3、直观了解树形图。过程和方法1、观看图片感受雨林，并思考雨林的毁灭给世界带来的灾难......
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![原毁文言文翻译]()
《原毁》论述和探究毁谤产生的原因。作者认为士大夫之间毁谤之风的盛行是道德败坏的一种表现，其根源在“怠”和“忌”，即怠于自我修养且又妒忌别人；不怠不忌，毁谤便无从产生。下面是小编为您整理的关于原毁文言文翻译的相......
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![原毁的文言文及翻译]()
导语：很多学生都觉得文言文翻译非常难，不知道在讲什么。其实文言文翻译并不难，而且非常有趣，但是需要掌握一定的技巧哦！下面是小编为你整理的原毁的文言文比翻译，希望对你有帮助！原毁唐代：韩愈古之君子，其责己也重以周，其待人也......
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![【毁】 毁字的读音|毁的意思]()
基本解释基本字义●毁huǐㄏㄨㄟˇ1.破坏损害：～灭。～害。～弃。销～。2.烧掉：烧～。焚～。3.把成件的旧东西改造成别的东西：一张旧桌子～成两个小凳子。4.诽谤，说别人的坏话：～谤。～誉。诋～。......
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![人教版五年级《圆明园的毁灭》公开课教案]()
导语：《圆明园的毁灭》课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。下面是其公开课教案，欢迎参考。教学要求：1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有......
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![高中《原毁》教学设计]()
韩愈(768—824)，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。下面是小编为大家整理的高中《原毁》教学设计，欢迎参考~【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;......
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![无腿先生 （打《原毁》一句）]()
谜题：无腿先生（打《原毁》一句）谜底：其人不足称也......
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![《圆明园的毁灭》课文原文]()
《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是小编收集整理的《圆明园的毁灭》课文原文，希望对您有......
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![人教版五年级上册《圆明圆的毁灭》教案]()
《圆明圆的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。教学要求知识与技能1、掌握课文的生字词。认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿......
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![鲁教版四年级下册《圆明园的毁灭》教案]()
导语：如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。下面就由小编为大家带来鲁教版四年级下册《圆明园的毁灭》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器......
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![高二课文《原毁》教案大纲]()
《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排......
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![高中《原毁》教学设计大纲]()
韩愈(768—824)，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。下面是小编为大家整理的高中《原毁》教学设计，欢迎参考~【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;......
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![《原毁》原文和翻译]()
导语：韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。下面小编给大家分享《原毁》原文和翻译，希望对大......
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![高中优质课《原毁》教学设计]()
【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准确。2、过程与方法：诵读、点拨。3、情感与价值：学习作者忧时伤......
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![高中语文《原毁》教案两篇]()
高中语文《原毁》教案一教学目标:知识与技能了解作者及本文写作背景。过程与方法①理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力。②学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准......
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![圆明园的毁灭课文原文]()
导语：《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是圆明园的毁灭课文原文，欢迎各位阅读与借鉴。【圆......
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![高二课文《原毁》教案]()
《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排......
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![人教版四年级下册《圆明园的毁灭》教案]()
导语：教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。下面就由小编为大家带来人教版四年级下册《圆明园的毁灭》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目标：1、了解圆......
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![人教版五年级上语文《圆明园的毁灭》教案]()
《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是小编为大家收集的五年级第一学期语文圆明园的毁灭教......
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![高中语文《原毁》教案两篇大纲]()
高中语文《原毁》教案一教学目标:知识与技能了解作者及本文写作背景。过程与方法①理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力。②学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准......
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![《原毁》唐诗原文及翻译鉴赏]()
《原毁》出自古文观止。其诗文如下：【前言】《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因。文章先从正面开导，说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君子之风，然后将不合......
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![《原毁》译文与注释]()
《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因。下面是小编分享的《原毁》译文与注释，一起来看一下吧。【原文】原毁作者：韩愈古之君子，其责己也重以周⑴，其待人也轻以约⑵。重以周，故不怠⑶;轻......
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![四年级《圆明园的毁灭》教案设计]()
圆明园本是宏伟的建筑，却毁于一夕，引起了人们的深思，下面小编为大家带来了四年级《圆明园的毁灭》的教案设计，欢迎大家阅读!四年级《圆明园的毁灭》教案设计教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼......
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![高中优质课《原毁》教学设计大纲]()
【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准确。2、过程与方法：诵读、点拨。3、情感与价值：学习作者忧时伤......
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![鲁教版四年级语文《圆明园的毁灭》教案]()
建构主义学习理论把创设情景看作是意义建构的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境，使学生在情感内驱力的作用下，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，切实有效地实现对当前知识......
