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![语文版八年级语文上册《过故人庄》教学设计]()
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。4、通过诵读这首诗，感受朋......
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![《蛇与庄稼》教案设计]()
教材简析：《蛇与庄稼》一课是沪教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的联系，掌......
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![优质课《过故人庄》教学设计]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生......
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![《过故人庄》教案设计（两篇）大纲]()
《过故人庄》教案设计1[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充......
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![鲁教版六年级语文上《过故人庄》教案]()
教学设计的特点主要体现在教学的思路、策略，从宏观、整体上把握“教学过程”；那么《过故人庄》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目标：知识与技能目标了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。......
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![《过故人庄》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-1815:40:16文件大小：898.50KB课件格式：ppt故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。......
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![初中语文《过故人庄》教案设计]()
初中语文《过故人庄》教案设计一教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等......
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![五年级语文下《过故人庄》教学设计]()
教学目标1、能熟练地朗读、背诵古诗《过故人庄》。2、引导学生感受诗人与朋友相聚时的浓浓情谊，培养学生珍惜朋友之间情谊的美好情感。3、在整体感悟全诗的基础上，能够在老师的指导下完成片断练习。4、能用适合自己的方......
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![人教版《过秦论》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《过秦论》教案设计。希望对大家有所帮助。【教学目标与要求】１、学习用事实作根据......
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![五年级语文下《过故人庄》教学设计大纲]()
教学目标1、能熟练地朗读、背诵古诗《过故人庄》。2、引导学生感受诗人与朋友相聚时的浓浓情谊，培养学生珍惜朋友之间情谊的美好情感。3、在整体感悟全诗的基础上，能够在老师的指导下完成片断练习。4、能用适合自己的方......
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![语文版八年级上册《过故人庄》教学设计]()
《过故人庄》教学设计教学目标1、掌握作者及背景，了解诗意并背诵全诗。2、结合意境体会作者的感情。教学重点朗读、背诵诗歌;理解诗歌所表达的感情。教学过程一、语境导入田园诗，就像一颗颗大大小小的星星，汇集在唐诗的......
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![人教版一个小村庄的故事教学设计]()
《一个小村庄的故事》讲的是由于人们乱砍滥伐，原本靠锋利的斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之下。下面是小编收集整理的人教版一个小村庄的故事教学设计，欢迎阅读参考！设计理念：《一个小村庄的故事》是人教版三......
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![优质课《过故人庄》教学设计大纲]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生......
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![初中语文《过故人庄》教案设计大纲]()
初中语文《过故人庄》教案设计一教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等......
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![《过故人庄》、《独坐敬亭山》教学设计大纲]()
《过故人庄》教学目标：1、通过朗读、研讨，体会诗人对田园生活的热爱之情。2、品味本诗淡而不薄的语言特点。教学重点与目标：品味、体会本诗的语言特点。教学过程：一、作者简介孟浩然(689---740)襄阳人，唐代山水田园派诗人......
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![《过故人庄》教案设计（两篇）]()
《过故人庄》教案设计1[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充......
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![《过故人庄》孟浩然]()
过故人庄是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。下面是《过故人庄》，希望对你有帮助。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。......
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![孟浩然《过故人庄》优质教案]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生......
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![《一个小村庄的故事》教案设计简案]()
《一个小村庄的故事》教案设计1教学目标：1、了解课文的主要内容。2、能复述课文内容。3、能把这个故事讲给别人听。4、能懂得故事里所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件1套。教学过程：一、初读课文。请同学们用你喜欢的方......
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![八年级语文《过故人庄》教学设计]()
[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣。抒发了作者对......
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![小学语文五年级《过故人庄》教案]()
九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮成长；脚下，小草碧青碧青的，它们随风摆动，仿佛在跳着优美的舞蹈，欢迎他......
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![人教版《故乡》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《故乡》教案设计。希望对大家有所帮助。【学习目标】1、朗读课文，理清情节，把握主......
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![《过故人庄》、《独坐敬亭山》教学设计]()
《过故人庄》教学目标：1、通过朗读、研讨，体会诗人对田园生活的热爱之情。2、品味本诗淡而不薄的语言特点。教学重点与目标：品味、体会本诗的语言特点。教学过程：一、作者简介孟浩然(689---740)襄阳人，唐代山水田园派诗人......
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![《〈庄子〉故事两则》教学设计]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《〈庄子〉故事两则》教学设计，让学生了解庄子其人其书及思想主张。希望对大家有所帮助。教学目标：1、积累常用的文言词汇。2、了......
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![《过故人庄》教学设计]()
《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说......
