有关中考作文合集八篇

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的中考作文8篇，希望对大家有所帮助。

中考作文 篇1

1、贝多芬只有一个

有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”

话题：“诚信”“执着”

2、作文素材人生信念篇：慷慨赴国难，誓死表忠心

1894年9月17日，在中日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰一直冲杀在前。后在日舰围攻下，“致远”舰多处受伤，船身倾斜。邓世昌对全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“然虽死，而海军声威弗替，是即所以报国也！”他毅然驾舰全速撞向日第一游击舰队旗舰“吉野”号，决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色，拼命逃窜，并向“致远”舰连连发射鱼雷，“致远”舰躲过一条泡沫飞溅的鱼雷后，不幸被另一枚鱼雷所击中而沉没。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说:“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”他养的爱犬“太阳”亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。

分析：“慷慨赴国难，誓死表忠心”，以自己的生命为代价来表忠心，其爱国之志，苍天可鉴！

话题：“爱国”“视死如归”

3、作文素材人生信念篇：苏武牧羊

公元前１００年，汉武帝派苏武出使匈奴。由于“虞常事件”，苏武受牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。他对前来劝降的匈奴官吏说：“以死报国，是我早就下定了的决心，只要能对国家有所贡献，即使是受刀剑，下油锅，肝脑涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。１９年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。

分析：敢于以死报国，是苏武忠贞的集中体现。正是如此，他才成为几千年来爱国尽忠的典型代表，世人效仿的楷模。

话题：“爱国”“忠贞”

4、王夫之为了事业和理想，从来不为利禄所诱，不受权势所压，就是历尽千辛万苦，也矢志不渝。明朝灭亡后，他在家乡湖南衡阳抗击清兵，失败后，隐居石船山，从事思想方面的著述。他晚年身体不好，生活又贫困，写作时连纸笔都要靠朋友周济。每日著述，以至腕不胜砚，指不胜笔。在他71岁时，清廷官员来拜访这位大学者，想赠送些吃穿用品。王夫之虽在病中，但认为自己是明朝遗臣，拒不接见清廷官员，也不接受礼物，并写了一副对联，以表自己的情操：

清风有意难留我，明月无心自照人。

清指清廷，明指明朝，王夫之借这副对子表现了自己的晚节。

分析：为了事业与理想，为了保持自己的气节与情操，有多少像王夫之这样的人啊！他们的高风亮节将光耀千古。

话题：“气节与情操”“高贵与低贱”

5、作文素材人生信念篇：曹雪芹戏谑权贵

清末著名文学家曹雪芹晚年生活很清苦，但他却从不趋炎附势，巴结权贵。据说有个都统老爷过生日，下帖子摊派送礼。曹雪芹请人挑上两坛清水，自己拿着一副对联画轴送去。正当都统老爷喝着清水，心里犯嘀咕的时候，曹雪芹把对联挂了过来，上联是“朋友之交”，下联是“淡淡如水”，把这位都统老爷戏谑得尴尬难言。

分析：在清贫的生活中，能做到不趋炎附势，不人云亦云，保持自己节操的人，是值得人们尊重的。

话题：“人的品格”“自尊与他尊”

6、作文素材人生信念篇：不为五斗米折腰

东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地来迎接。

陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令五斗米的薪俸，就低声下气地向那些家伙献殷勤！”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，就辞官回家了。

分析：没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事世代相传，这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。

话题：“品德与气节”“人生的追求”

7、作文素材人生信念篇：不吃嗟来之食

春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。

分析：不吃嗟来之食的故事流传千古，激励着无数后人，体现了中华民族的骨气。

话题：“最高贵的”“品德”

8、作文素材人生信念篇：草间偷活一钱不值

明末清初的才子吴梅村，先仕明，后降清，做了贰臣后，不敢原谅自己，悔恨交加，诗风也一变而为苍凉凄楚。其绝命词有云：“追往恨，倍凄咽，故人慷慨多奇节。为当年沉呤不断，草间偷活。……竟一钱不值须说，人世事，几完缺？”称自己为一钱不值，这是失节者在民族气节的正义之旗下的战栗。

分析：人们对失节者的痛恨自古皆然。老百姓心中有一杆秤，失节者也会在这杆秤前战栗不已。

话题：“失节者的战栗”“忏悔”

9、作文素材人生信念篇：区区此心，可誓天日

１９１１年的“三二九”广州起义，是一次极其悲壮的起义。起义部署工作时遇到了意想不到的困难，原计划一千多人兵分十路的起义军，到了起义的当天只剩下了黄兴带领的一百多人，势单力薄的黄兴毅然打响了起义的枪声。这是一场明知道要失败而为之的起义，黄兴率领着这一百多人与百倍于他们的清军展开了破釜沉舟的决死斗争，起义勇士几乎全部遇难。黄兴何以要飞蛾扑火？因为他要给为此次起义捐款的华侨一个答复，他不能让起义流产，他更要给全国沉睡的人民敲响警世钟，唤醒人民推翻满清。“誓身先士卒，努力杀贼，书以此当绝笔。”这就是黄兴当年写下的遗书，一封寄给了孙中山，一封寄给了为此次起义募捐的南洋华侨。

分析：“明知不可为而为之”有时是任性，偏执，但有时却是一份不知前途却要义无反顾的执著。它折射出一种壮怀激烈的悲剧精神和美学原则。

中考作文 篇2

远去的声音

20xx年，“苹果”的开创者乔布斯逝世，享年56岁。乔布斯传奇般的人生随着他生命的终结戛然而止，然而“苹果”的辉煌并未就此停滞，新上任的CEO秉承了他改变世界的心愿，他那已然远去的声音时时激励着他的队友们。

乔布斯一生始终坚信人类生来就是要改变世界的。于是，他便用一生践行着这个信仰，而他守护信仰的方式很简单——创新。与其被教条所限，生活在别人的观念里，倒不如搏出个时代，搏出个未来。乔布斯成功了，他注定是让人仰望的领袖，因为他懂得创造，并懂得将这创造一代代地传承下去。

从iPhone到iPad，这条路很长，需要执著的人，乔布斯便是此执著的人。他以一年损失2.5亿美元的代价沉淀了“苹果”的内涵。

如今，拥有强大“果粉”市场的“苹果”已然成了“创新”的代名词。以一颗被咬了一口的苹果为徽标，这个创意大概很难有人想出。当人们对这徽标众说纷纭的时候，“苹果”无疑是成功的。不管这徽标是为了纪念因误食苹果而死的计算机之父阿蓝·图灵，还是代表着一种尝试，他的创意已然为他赢得了市场。从车库里诞生的产品，时至今日却成了引领时尚的品牌，到底是什么让他成为了人们的追求？从时尚到风尚的距离，又有谁能够把握得淋漓尽致？只有为自己的产品注入时代的血液，他才能不被淘汰，乔布斯深知。所以他一直孜孜以求，不断创新，那么，苹果成为现在美国最有价值的公司是不是也不算是奇迹了呢？ 如今，乔布斯已然逝去，然而他用一生践行创新理念的故事却依旧在流传着。斯人已逝，逝者难追，一切终将走远，当无数“梨子”“茄子”闻名于世，又有谁会记得风靡过全球的“苹果”？但大概有一点是可以确定的：无论时代如何更迭，只有符合时代的才是最好的，然而要做到这很难。 那就请铭记这已然远去的声音吧：改变世界，唯靠创新！ 点评

一个外国人，一个创新精神的代表者，能走进一个中学生的考场作文，实在令人惊叹。 起笔浓重，吸引读者。文章起笔从乔布斯的逝世写起，给人一种凝重之感。接着用“传奇般的人生”“改变世界的心愿”高度赞美乔布斯的创新，吸引读者。

围绕主题，展开叙述。考生一定是一个“乔布斯”迷，他对乔布斯的经历知之甚多。乔布斯以创新精神来改变世界，他以“苹果”为创新的代名词，努力开拓市场，准确把握“从时尚到风尚”的距离，他为世界贡献的不仅是那些电子产品，还有他“改变世界，唯靠创新”的声音，文章的主题非常鲜明。

语言风趣，耐人寻味。考生在文中运用“戛然而止”来形容乔布斯传奇人生的终结，用“沉淀”“深沉”等词语表现乔布斯经受考验的姿态，不但没有损坏乔布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。结尾的“无数‘梨子’‘茄子’闻名于世”更能让读者在捧腹之余进行深入的思考。

中考作文 篇3

“执子之手，与子谐老”是我看到这个题目第一句闪现在脑子中的话，既而变闪现出一幅美妙的场景，一对年老的夫妇，手牵手站在海滩边，一起看着日落，天空偶尔有鸟飞过，带走一片云彩。两人间或的关心下对方，更多的时候是在回忆人生，只是手紧紧的握着……

男人说我们就这样握着不要放开，女人说，好的。

大千世界，光怪陆离，来去匆匆，生命如烟。谁都不知道下一秒会发生什么，谁都不知道未来何去何从。人是很可怜的动物，被造物主任意摆弄。可是人也很幸福，他有感情，牵着手的时候，感受到的是爱，信任，和力量。

所谓十指连心，手是个很奇特的东西，他能传达感情。我想握住爱人的手，我轻轻的，柔软的，但是坚定的，不用话语，告诉她我是他值得托付一辈子的人。我想握住母亲的手，抚摩着，体会着，告诉她我知道她的这双手塑造了我的今天，我会好好的爱你的。我也想握住即将离开的朋友的手，重重的，放不开，告诉他我会想念他的，即使以后很长时间见不到了。我也想握住失学儿童的手，带着同情，带着希望，更多是在告诉他，你们以后只要安心上学就行了。我很想握住带给我们平静生活的工作者，带着感谢和敬意。我想握太多的手。因为爱。

因为爱啊，是啊。想想当你对生活失去信心时，一个朋友紧握你的手;当你生活处于困境的时候，有人向你伸去援助之手;当你孤独的一个人郁郁独行的时候，有人拿起你的手，和你并肩走;当你在洪水中苦苦挣扎，解放军给你一个强大而有力的手。

相信在握住手的时候，所有人的心都是暖的。因为爱。因为他知道，在这个世界上他并不孤单，有人还在想念他，在乎他。

在光怪陆离世界的背后，却有一双信任的手，让你我拥有安全的感觉，乘风破浪。

现在在我脑子中的不单单只是那老夫老妻安度夕阳的场景了，如果只把握手定义为爱情未免太狭义了，在这握手中几乎能传达人所有的情感。

最后我只想把那句古语改一下“执子之手，与子谐行”

行在生命的旅途中，行在生活的点滴中

我真的想握住你的手，一起走过……

中考作文 篇4

不经意间，流逝的三年时光带走了我们的懵懂，让我们迎来了神圣的中考。

蛹中的虫儿正努力地摆脱束缚，奋力一搏，展现自己美丽的翅膀，希望用傲人的身影，飞于天地之间。

这是蝶的过往，也是我们的故事。

三年来，我们笑得那么轻松。师生围在一起商讨问题，偶尔几句俏皮话引得大伙哄堂大笑。我们骑车穿梭在树林之间，我们奔跑在操场之上，我们散步于卵石路上~~~我们曾那么开心，美好的回忆似春风般，温暖在心里。

如今，中考在预期中，却悄无声息地到来。脸上的微笑，掩饰不住内心的紧张与激动！三年的努力，诠释在那几张考卷上，我们刻苦过，认真过，所以我们无悔。

只是，为何在中考前，我们有着别样的情怀？黑板上，写着中考倒计时的地方曾是老师为我们辛勤书写板书的地方；书桌上，放着厚厚的书本的地方曾是我与同桌做游戏的地方；在宿舍，那堆满书本与生活用品的长桌曾是我们一同吃饭的地方！是啊！在中考面前，我们不止有紧张，激动，还有依恋，我们依恋老师的关怀、同学的玩闹、舍友的无间。

我们在这三年里成长了许多，我们懂得了谦让，学会了友好待人。我们看似大大咧咧，顽皮任性，却不在动不动就脸红脖子粗地亮拳头。我们懂得了要对身边每一个人好。

中考来了，我们内心矛盾着，我们曾为它熬夜苦读，耷拉着脑袋，可等它真正到来时，我们又开始不舍。

中考来了，我们也要像虫儿一样奋力一搏！尽管可能会伤痕累累，我们也要飞翔，那是我们三年的梦！

Almost There，Almost There!梦就在那里，就算风雨再大又如何？带着我们的依恋，冲刺中考吧！

飞翔的蝶儿，才是最美的！

中考作文 篇5

小狗也跟着吐出了舌头……但这丝毫没有动摇我的心。一大早，我们就跟着老师去沙家浜度过两天愉快的夏令营。

一上车，我才想起了一件很重要的事情：我忘记吃晕车药了。要知道，平常我坐车20几分钟就吃不消了，可是今天，我们的车子开到沙家浜要1个多小时嘞!怎么办，怎么办?我不免开始担忧了：如果同学们看到我吐得满地都是，会不会讨厌我、笑话我呢?他们还会不会和我做好朋友，会不会……我还没来得及想完，“噢”地一声，早上吃的粥全都呕在地上了，有的甚至还呕在了恬恬的身上。

“老师，小炜她呕吐了!”小明着急地向老师汇报。

“怎么了，怎么了!”周围的同学都把目光向我投来，那不是厌恶的目光、嘲笑的`目光，而是关切的目光，那目光，就像缕缕春风，温暖着我的心。

这时，我才想起恬恬身上有我呕吐的渣儿，我正想用餐巾纸擦干净，没想到恬恬她拿起她漂亮的小兔手帕，擦了一下我的嘴。要知道，这块手帕对她来说很重要，有时候，她自己也舍不得用，可是今天她却……

“谢谢，谢谢你，恬恬!”此时，没有什么我能说出来，只有“谢谢”。

在去沙家浜的车上，同学们把我呕的扫掉，老师不停地安慰和关心我，使我感觉使我感到了浓浓的爱和幸福。

到了沙家浜，我原以为这下可以太平了，没事了。可是不幸的事情又发生了。

我们去玩“跋山涉水”的时候，我因为各种原因，脚扭了。虽然是轻伤，但也很痛的，更重要的是，我从小就是在糖水里养大的，于是，我哇哇大哭了起来。老师闻声过来了，她扶起来我，一边询问我怎么了，一边给我擦眼泪……

第二天，天气好像没有原来那么热了，它散发出来的光很柔和、很温暖。我们去了国防教育基地好人射击训练场。射击训练场上有很多好玩的游戏，看着同学们一个个都玩得兴高采烈的。而我，是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌词“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却飞也飞不高”。谁让我脚扭了啊!

这时，好朋友恬恬满头大汗地跑过来：“小炜，你的脚扭了，不好玩，我扶着你吧。我们去玩荡秋千!”于是恬恬耐心地扶着我，一步一步，走向幸福的港湾—秋千。

在秋千上，我和恬恬谈着理想、谈着生活。此时此刻的我觉得有朋友真是太幸福了，为了陪我，我的好朋友恬恬宁愿失去玩耍的时间。尽管我脚扭了，很痛苦……

我感动了，眼泪不听话地流了出来。一路感动，直到永远……

中考作文 篇6

身在初三的我本是不喜欢什么写作的，通常考试时50分的作文是过不了45的，也就是老师常说的一类文，呵呵，可能是我的文采不够，得不到老师的“同情”吧。

但我总是想着写点什么，于是就忽然想到了陶潜的《桃花源记》这篇文章，对了!!这篇好像是要背的，没关系，等等再说。

言归正传，记得有我曾经做过有一到关于这篇文章的题，大体是这样的“你喜欢当今社会还是桃花源?”当时我毫不犹豫的选择了桃花源，然后在惨白的纸上用老师要求的黑笔正楷工整的写下了我自以为对的答案。但，这个字必须要出现在这里。但，事与愿违。还是那张纸，老师用比黑色惨烈许多倍的红色毅然决然的写下了“-4”这个有理数。

当时的我已经不能用“惊讶”这个形容词来形容了，没错的啊!问之：“哪里有错。”答曰：“桃花源有严重的原始共耕的痕迹。”哦，原来如此。可我更喜欢那个错误的答案，“原始共耕”不错啊!可比天天听着爸妈说“要抓紧学啊，都学呢”强。于是我再一次的抱着“找骂”的心理又把我的想法说了一遍，师又答曰：“考试能得分吗?去学习去。”

原来真正的老师和满分作文里写的什么“微笑的点点头，拍拍我的脑袋”迥然不同。好个反问句，我哑口无言，默默走开了。

在座位这个硬硬的毫无生气的木板上又想了一想，觉得我想的越想越通，但一想到刚才老师一个如此经典的反问句“考试能得分吗?”又把思绪强压了下去。

兴许“渔人”本不该出现在桃园的，兴许桃园是不被人知道的，也兴许陶渊明但是写这篇文章就是个错误，如此美好的臆想应是出现在梦里的，拿出来摆在明面上反而不好，不好到我挨了老师两次骂。

家住北国的我大概是看不到桃源那样的美景的，很是遗憾，但好想在桃源呆上十天半个月。一来是可以得到耳畔清净，二来是回来时可以告诉我们的语文老师“我在桃源呆的不错，比在这听你唠叨强多了!”

这就是我想说的，一个16岁别人们称之为“温室里的花朵”的90后所发的一点小牢骚，一个让老师所说的阅历不多的小屁孩想说的。

中考作文 篇7

【得分点关键词】切题

【得分点要诀】审清题目，切合题意

1.切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。

中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。

2.得分点策略

一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以”“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

二是起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。

三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。

3.失分会诊

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢?”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

4.提升要诀

第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。

第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。

第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。

中考作文 篇8

蜗牛

一只蜗牛问妈妈：“为什么我们要背着这么沉重的壳？”

妈妈说：“因为我们要保护自己啊。”

蜗牛问：“蝴蝶姐姐没有壳，不也活得好好的吗？”

妈妈说：“因为蝴蝶姐姐有翅膀，天空可以保护它啊。”

蜗牛又说：“可是蚯蚓弟弟没有翅膀也没有壳，为什么也能快乐地生活啊？”

妈妈说：“因为大地会保护它啊！”

蜗牛哭了：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护！”

妈妈说：“是呀，所以我们只能靠自己。”

生活中的我们大多就像这只蜗牛，没有鲜亮的外表可以凭借，没有坚硬的关系可以倚靠，我们奔波忙碌，只是芸芸众生的一员。我们普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，但我们依然可以为自己骄傲，因为我们，是凭借自己的力量在生存，我们没有成为别人的负担，反而在为社会增添财富。