小学五年级作文共6篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文 篇1

秋天，它是一个美丽又丰收的季节。现在，我就来带你们参观一下这个美妙的季节。

首先，我们先看看那美丽的景色。湛蓝的天空中那抢眼的白云一直在变化着，一会儿变成了兔子，一会儿变成了小猫，一会儿又变成了骏马……而天空中更抢眼的'是向南迁徙的大雁，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。大地上，那些银杏树的叶子都变黄了，金黄色的像扇形的银杏叶落在地上，漂亮极了。枫叶也红了，那火红的叶子像一只只小手，它们仿佛正在向你招手，让你看一看这美丽的景色。菊花也开了，红的似火，紫的似霞，白的像雪，美极了。桂花也开了，那味道闻起来香香甜甜的，很醉人。

接着再看农田里，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰，玉米笑得脸儿黄。还有果园里，更是一片热闹的景象。苹果羞红了脸，黄黄的梨儿压弯了枝头，桔子穿上了颜色亮丽的新衣服，石榴像一个个红灯笼高高地挂在树上，葡萄也穿上了紫袍。看着一片丰收的景象，农民伯伯乐开了花。

秋天的天气很凉爽，小朋友们换上了美丽无比的秋装，来到秋天的美景中野餐、爬山、划船……玩得开心极了。

这就是秋天，我喜欢秋天。秋天，它是一个多么美妙的季节啊!

小学五年级作文 篇2

我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎样做人，还给了我们无微不至的关怀。

谢老师优点多多，给我们印象最深的.就是她的带班“三宝”——细、严、爱。

细，是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时光来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。

严，是谢老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。可是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被谢老师狠狠地教训了一顿。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。

爱，是谢老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮忙着我们。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎样好，来到厦门，谢老师一向给我鼓励，给我信心。此刻，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。

谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。

我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！

小学五年级作文 篇3

我常常坐在清江边，看着这被灿烂的阳光照耀的水，它是那么的美丽。

早上，雾很浓，雾把水给包围了，我们走在亲水平台上，就像是走在云朵上面。

到了中午，阳光照着水，波光粼粼。水面上的船，缓缓驶过。在水面上有许多小鸭子，在尽情地徜徉，有的好像在说悄悄话，还有的好像在嬉笑。你在水面的旁边，便可以看见有许多的水草和一簇簇绿藻。

晚上，许多的鱼就出来了，鱼在水里找吃的，游来游去。这时，河两岸灯火通明，把河面照得深蓝深蓝的，水里迎着高楼大厦民间小屋，特别是对面的'农家乐，到晚饭的时候，总是人山人海。

你们看，这就是美丽的清江河，我喜欢的清江河。

小学五年级作文 篇4

走进科技馆，展现在我的眼前的是一个巨大的球体，这是四维影院，科技观后感--许佳妮。整个影院是钢结构的，四周都是玻璃，让人感到它的气派。我们乘着电梯来到二楼，走进了机器人世界。平时只能在杂志、电视里看到的机器人，现在终于目睹了他的风采。在我眼前的是修理机器人，它们都是单臂组成，手里分别拿着螺丝刀、钻子、扳手。它们的左边有一台电脑，这台电脑是用于控制机器人的。只要用鼠标点击，它们就会做出各种的动作。让我感觉正在修理东西。真有趣啊！随后，我们来到机器人表演馆，这里有很多修理机器人，它们有得手里哪着绣花伞；有的手里拿着一支玫瑰；还有的手里拿着铃铛。随时准备为人们表演精彩的节目。它们的表演栩栩如生，真令人难以忘怀。

我随着人流又来到宇航天地。展厅中间竖立着一艘高大的`火箭，外表呈银白色，顶端有一面五星红旗。火箭的右侧有一个模拟失重的空间，人们坐在里面，可以浮在球里，不着地，犹如身临其境。我还看到了真正的宇航服：他亦是银白色的，由许多气管组成。宇航服厚实，宇航员穿上他，在太空中风无阻。我还目睹了宇航员的食品，都是罐头。从而想象到宇航员生活的艰苦。

走出科技馆，我的心情久久不能平静。我为祖国的迅猛发展而骄傲，作为一民中学生，我更应努力了。

小学五年级作文 篇5

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的`建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

五、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章。

2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事??相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

小学五年级作文 篇6

今天国庆节，我和爸爸妈妈、姑姑弟弟和外公外婆去米易的晃桥水库玩。

尽管已经进入秋天，山上的树木依然是那样青翠，一片片树叶青翠欲滴，娇嫩无比。群山环绕着水面，蓝天和白云倒映在水中。风儿把树叶吹得“沙沙”作响，使得湖面荡起层层涟漪。青山环绕着碧水，碧水倒映着青山，显得很和谐、优美。

我们顺着山路往山上走，阳光穿透了树枝和树叶，在地上投下了细碎的日影。我们一边走一边欣赏着美景，心情也跟着畅快起来。

走了大约一两千米，弟弟突然叫了起来：“看！这条路可以到水边！”说完，他手脚并用地向下走，我和爸爸紧紧地跟着。

我们来到了水边。有三只小羊正在吃草。它们体毛呈黑色，有时在草丛中寻觅食物，有时把前腿搭在树上啃食树叶。调皮的弟弟追着它们跑。水边洒满了弟弟的`笑声和小羊的叫声。

“呵呵，你们看这个！”爸爸不甘寂寞地叫道。我们转过身来，看见他抓着一根葛藤，腿一蹬，就荡了起来。我赶紧爬了上去，也想试试这种刺激的游戏。

刚开始，我还不敢荡那么高，只是轻轻地摇动。回来，我把手紧紧地抓住葛藤，使劲地蹬出去，荡得很高呢！我觉得很好玩，就对弟弟说：“你也来试试吧！”

弟弟很轻，他轻轻地一蹬就“飞”出好远。他吓坏了，可是惊恐抵不过爱玩的天性，他很快就玩起劲儿来，尽情地荡着，边玩还边说：“哈哈，我变成‘泰山’了！”

不知不觉中，十一点已经到了，大家都饿了，准备回去吃饭。我恋恋不舍地离开水边往回走。

小鸟在树丛中“喳喳”地唱着歌，树叶“哗啦啦”地摇动着，我坐在车里，看着山上的树木，欢笑声在我的耳边充斥着，久久不肯离去。