实用的小学五年级学生作文汇总4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学五年级学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级学生作文 篇1
童年是一本精美的相册，这相册中每一张照片都是童年回忆中的点点滴滴。瞧！这照片中的女孩笑得多开心啊！她一定有着一个像彩虹一样绚丽的童年吧！
那是我5岁的时候，去表哥家玩，我坐在客厅看电视。突然，从外面传来“哐当”一声，好像是什么东西碎了。我循声跑了过去。只见表哥手里拿着跳绳，地上是个摔碎的花瓶。这可是阿姨最喜欢的花瓶。看着哥哥六神无主的表情，不用说，他一定是罪魁祸首。看见我进来，表哥拉着我的手，讨好地说：“我的好妹妹，这次如果你愿意帮哥哥背黑锅的话，我奖励你一颗棒棒糖！”我眼珠一转，心想：不就是背个锅嘛，锅又不是很重，背一背就能拿糖我又不亏。这么一想，我便一口答应下来。
于是我从厨房里拿来锅，胡乱缠了一下，勉强背在身上。过了一会儿阿姨回来了，看见一地的碎渣，顿时火冒三丈，“是谁把花瓶打碎了？”我回答道：“哥哥打碎的，他在跳绳的时候打碎的！”站在我旁边的哥哥小声地嘀咕道：“不是叫你帮我背黑锅吗？”我大声地说：“我背了啊！”说着转过身去把背朝着哥哥。这时阿姨恍然大悟，哭笑不得：“行了，我知道这是怎么回事了。”于是把哥哥训了一通，然后又从柜子里拿了颗棒棒糖给我，说：“傻孩子，下次别做这样的傻事了。”
童年是一本相册，这本相册是我人生中最美丽也是最绚丽的一道风景线。
小学五年级学生作文 篇2
四季的声音美妙无比，只要你仔细聆听，你会深深地陶醉其中！
春天，优雅的声音。春雨刷刷的从四面八方飘然而起，这是春雨在跟人们诉说春天的到来。泉水丁冬是冰雪融化的`声音，它们似一只只洁白的琴建，春姑娘弹出了一首首最优美的乐曲。听！鸟儿在枝头唧唧喳喳地鸣唱，那委婉动听的歌儿就是春姑娘的声音。
夏天，欢快的声音。蝉在树上鸣叫，惊扰了午休的人们，而在孩子们的世界里，它欢快无比，看０忽然闭口立”的小男孩，紧盯着树上的蝉，捕捉到它，一定会欢呼雀跃！暴雨忽然来临，哗啦啦下着，像一首无字的歌谣，弹奏出了夏日的欢快。雨后一条美丽的彩虹出现在我们面前，像彩色的拱桥，小鸟飞来飞去，却怎么也找不到歇脚的地方。
秋天，诉说的声音。秋风阵阵，树叶、水果们纷纷和树妈妈告别，离开了了妈妈的怀抱，分手时有些依依不舍。大雁们也准备飞到南边去旅游了，他们带着自己的孩子边飞边叫：明年我们再来！
冬天，热闹的声音。“鞭炮声中一岁除”，欢快的鞭炮声中，孩子们的尖叫声在簌簌飘落的雪中飞舞，雪地上欢天喜地的热闹驱逐了寒冷。
这就是四季的声音，是不是悦耳动听？
小学五年级学生作文 篇3
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。 开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
这“物外之趣”是怎么得来的呢？
概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。
作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。
以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
小学五年级学生作文 篇4
一整天灰雨濛濛，因白天睡眠过足，今夜我无法入眠，于是坐于窗前，明知皎洁的月色不会若往昔垂挂夜梢，我却忍不住透过窗纱，望着漆黑的夜空，望着夜空下在灯光照映下的影子，让人浮想。
夜空下则泛着亮光的夜灯，在喧闹中为人照明;在寂静中，为冰冷的水泥路和路旁的行道树照耀，似乎生来就是一种点缀，在它昏暗的亮光中显得更加苍桑。
灯光下，是一旁静静地挺立了十几年的不知名的树，从我记事起，它似乎就挺立在这儿，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤独中，它们永远都直直地立着，即使狂风暴雨，严寒酷暑，变化的也只有叶子的数量，不变的则是直入大地的根和不变的“心”。
我感到一丝丝凉意，望着一排排挺拔的行道树，不禁沉醉其中许久。当我再次抬头仰望夜空，夜空仍就没有点点星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有时间宁静的流逝，在心里不经意划出一道痕迹，在漫无边际的夜空，我所有的智慧和想象都无法触及它的神秘和遥远，它用自己宁静的话语安抚大地上许多生灵。
我心中的幻想连着深邃无边的夜空，我想这也许是等人们去为它添上些什么吧!
