【推荐】五年级对手作文集锦九篇

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级对手作文9篇，希望对大家有所帮助。

五年级对手作文 篇1

我在学习上的对手是一只“四眼田鸡”，人送外号“糖醋排骨”，那就是唐楚楚，她还是我们班的班长。

为了提高我的成绩，我就把唐楚楚作为我的竞争对手。每次考试完后，拿到试卷，我都不免与她的成绩比一比，争个你低我高，胜者骄傲自豪，败者唉声叹气。她也是我敬佩的人。一次晨跑，她只跑了35名，我笑她：“你可不可以跑得快点啊？”她却平静地说：“谢谢！我一定会跑快的。”过了几天，她果然没有食言，竟然跑到了第18名，她高兴地说：“你看我是不是遵守了诺言？”那时，我目瞪口呆：一个小个子竟然可以进步这么快！

记得有一次，我有一道题不会，便虚心向她请教，她停下手中的活，心平气和地告诉我应该这样，这样，再这样。我还没搞懂，继续发问，我还以为她不会再跟我说了呢，结果出乎我的意料，她依然心平气和地跟我说了一遍，比上一次更加具体了。我以为我耽误了她做作业，她会生气，但她并没有这样认为。 有时候她也有不懂的问我，我也会将每一步都细心讲给她听，便思考一下便做了出来，还会说上一句：“谢谢！”

这就是她，一个我的对手，也是我的朋友。

五年级对手作文 篇2

大千世界，不是一个人的舞台，总有林林总总的对手出现在我们面前，正确对待对手，对手便可以成为我们前进之路的导航。

在班上，有这样一位同学，他相貌平平，可是，每次考完试，他总是比我多一两分，一直稳稳地占据着第一的位置，好像就是他们家的一样。每当发下试卷时，一看到他的分数，我都无比沮丧，只能仰天长叹：“既生瑜，何生亮？”

春去秋来，我们都长高了。某日一条新闻让我受到了启发：华为手机战胜了比他强大几十倍的苹果，成功地进入欧美市场。它能战胜苹果，我为什么就不能战胜他呢？我暗暗下决心：以他为目标，跟他一决高低！

于是，我就去观察这位同学。清晨，同学们还在热被窝里挣扎着，我居然听到他已经在门外读英语的声音；课间，同学们都在开心追打着，他却在教室里写着、算着；晚上，同学们已进入梦乡，仍听到他在隔壁床翻书的声音。难道他不累吗？看来要战胜他还非要下一番苦功不可。

那以后，我上课更加认真听讲，笔记做得密密麻麻，课后抓紧时间复习。有时候还会放一些小字条进口袋里，随时背诵定律、公式、单词……洗澡时也会大声背诵古诗。身边的人都觉得不可思议，对此我都报之一笑。

终于迎来了又一次考试，我胸有成竹地走进了考场，拿到试卷，我便埋头苦干起来，整个考试过程如有神助一般，题目在我的笔下如此简单。我瞄了他一眼，他也做得差不多了。

成绩出来了，当我知道分数时，是既紧张又激动，耶，打了一个平手！我们俩相视一笑，从此成为了好朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起更上一层楼！

棋逢对手，以此为乐，更高兴的是可以超越对手，成就自我！

五年级对手作文 篇3

无论在什么时候，干什么事，我们总会遇上对手，对手是我们前进的推力，也是我们攀爬的阶梯。

记得在一节体育课上，我们要举行一次跑步比赛，前面的几位队员奋力拼搏，阵阵加油声震耳欲聋，终于轮到我了，只听体育老师大喊一声：“跑！”只见对手沈欢飞驰电掣，就像一支离弦的箭，“嗖”的一下冲了出去，我也不甘示弱，迈开大步，俯下身子，双臂使劲摆动。可是不一会儿，我就累得气喘吁吁，上气不接下气了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陆嘉伟，加油！不能泄气！相信自己是最棒的！”我听后，不知怎么了，全身充满了力，这时，既像一匹飞奔的骏马，脚下又像踩了风火轮一般。这时，我也听见了同学们的叫声：“加油！加油！陆嘉伟，我相信你一定会第一的！”

到了冲刺阶段，我咬紧牙关，奋力的跑着，只剩10米了，此时的加油声此起彼伏，一浪高过一浪，真是不绝于耳。还剩5米，我使出吃奶的劲儿，冲过了终点。最终我得了第一名。

跑完后，同学们对我说了很多赞美的话，可是我却觉得这次成功来源于沈欢对我的鼓励和安慰。

谢谢你沈欢，这次跑步使我得到了很好的锻炼。

五年级对手作文 篇4

在我的班上有一个人,每当我回答问题的时候他都要质疑我,当然我也是这样对他的。他是我的学习对手，我对他相当不服气，他对我也是这样，于是我暗地里和他较着劲。

每当下课的时候，同学们叫我出去玩，我不去，就坐在教室里认真复习上节课的内容和读课外书，从而增加我的知识量。每当我犯困的时候，我就想：我的竞争对手都还没犯困，我也不要犯困。然后打起十二分的精神来继续复习和学习。因此我的成绩越来越好了。

还有的时候，妈妈和爸爸叫我出去吃大虾，要知道大虾是我最爱吃的东西。而我控制住了自己的欲望，坚定地说“不去”之后，我有更加倍的学习，我的学习变得更好了。

后来，老师每次点我回答问题和检查背书，我都能背的滚瓜烂熟，回答得符合标准。

这一切，我认为都归功于我的对手，没有他，我不可能这么积极向上。所以，我要对大家说：“对于竞争对手，我们不要嫉妒，也不要和他产生矛盾，我们应该感谢!因为是他们，才让我产生学习的动力!”

五年级对手作文 篇5

一天，我们学校组织去户外实践活动，那天炎热的夏天里，那寂静的早晨里遮不住我的激动，我早早起了床，看着钟表的指针—滴答，滴答的响，我的心像钟表一样扑通扑通的跳着。

终于，到了上学的时候了。我用飞快的速度到了学校。一到班上有几个同学到了，一看到我来了马上跑来说你带了什么零食啊！我说没什么啊，他们说切—。时间像沙漏一样坠落我的心房，心里急切极了。上了车，过了一会儿就到了目的地—凤凰山庄。

一下车，我们就到了海盗船的机动游戏里，我们就坐上了船，当时老师说想去就去，怕的不要坐。我的当时不敢坐，突然在我的头上出现了一个天使，一个恶魔，天使说你应该上去，因为你在和对手挑战你的对手是你的心在面对困难时不应该退缩，恶魔说怕就不要去嘛何苦为难自己呢。我说对面对困难不要退缩。于是我上了穿。船缓缓上升越来越高都要越过云了。我大声的叫出来了，我一点都不害怕。

于是我得到了启示，每次遇到“对手”时不要害怕，战胜自己的害怕的心就能战胜困难取得成功。

五年级对手作文 篇6

人的一生都会有对手，只有对手才能让你更加上进，更加强大。——题记

清晨，雾还没有散，更像婚纱一样笼罩着大地，眼前一片白色。此时，有人已经闻到一阵浓浓的“火药味”，因为我正在和我的对手——嘉嘉哥下象棋，时间不知不觉地过去了。我只出了马后炮的绝招就把哥哥将军，哥哥不服气地说：“哼，等着瞧吧，一个月后，我再跟你一决高下。”“当然可以，手下败将。”我得意洋洋地说。

之后，我根本没有把象棋决赛放在心里，每天都在忙着其他事，根本没有练习和看棋谱。可我的对手，他却一天一天的在练棋，很刻苦地跟我家象棋高手——爷爷练习，他输了没泄气，再比，赢了，也是淡然笑一笑。他的棋艺慢慢地就超越我了，我还蒙在鼓里呢！

一眨眼就过了一个月，第二次比赛正式开始了。我三心二意，边走棋边看书，一开始我就失去了心爱的“炮”了，我这下可着急了，想用回以前的绝招，可对手早以看穿我的局势，用“车”卡住我的“马”，不让我跳到河对岸，我被气得火冒三丈，就想跟他对掉，可他的马守侯已久，一下子就把我的“马”吞掉了。我的马被对手吃了，顿时乱了方寸，以前的聪明头脑变得混乱无比。经过几个回合的比拼过后，我军损失严重，他占了上风，我想用“马”踩掉他的“车”，可对手很冷静，也很细心，趁我回过神来，他就用双重炮把我置之于死地。一向单枪匹马就可以赢对方的我竟然输了，我觉得很委屈，忍不住哇哇大哭，爸爸走过来说：“孩子，谁让你当初那么骄傲？现在，认输了吧？”

通过这件事，我的对手让我明白了骄傲使人落后，谦虚使人进步的含义。嘉嘉哥哥，我一定会再回来跟你挑战的，我不会再轻易认输的！

五年级对手作文 篇7

对手就是自己把它当作目标的人，许多人笔下的对手都是比自己本领要高，悟性要好的人，而我却不是，今天，我就来讲述一下我是如何战胜我那位“殊特”的对手的。

我的对手叫自卑，他是导致我失去许多机会的罪魁祸首，所以我下定决心要战胜它，我到底战胜它没有？我又是怎样与他“殊死搏斗的”？如果想知道答案，就请听我娓娓道来。

上学期，体育老师要在我们班招收篮球队员，我非常想去参加，可我一想到自己的身高和反应能力就颇感自卑，所以就迟迟没有去报名。没参加篮球队的我看到球场上那些队员的`雄姿，心里有油然升起一丝羡慕之感，同时深深的后悔也充斥了我的内心，难道我永远都只能在观众席上观看和喝彩吗？难道我永远不能在众人面前展示我对篮球的痴迷，展示我的风采吗？于是我暗暗下定决心下学期无论如何一定要参加篮球队。

转眼间就过了一学期，这学期，体育老师准备在我们班独自成立

一个篮球队与其他班进行对抗赛，听到这消息后，我毫不犹豫地跑向

报名处，因为我不想在错过任何一个机会了。报了名的我不想在篮球场上丢脸，于是每天放学后我都要在篮球场上勤学苦练。无论是在课间还是在放学后，相信你一定会在篮球场上看到一个矮小又不失敏捷的身影，那就是我——一个要下定决心要战胜自我的十足的“篮球迷”。

考验我的机会终于来了！

这学期的第一场对抗赛由于我的出色表现，赢得了老师的表扬和肯定，这次小小的成功让我发现自己原来这么厉害，我彻底战胜了“自卑”这个对手，交了“自信”这个朋友。

这就是我和我那特殊的“对手”之间所发生的故事，我真高兴能战胜它，并获得了一个能让我终身受益的朋友

五年级对手作文 篇8

我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。

一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀？举手！”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会？我们大家来帮助你！”“我还有一种方法！”我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问！”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么！老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么！”“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数！”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课！”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。

你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧！

五年级对手作文 篇9

王涵，一直都是我的学习榜样。我一直都想超过他，不知不觉，他成了我的学习对手。

就要考试的时候，我对竞争对手王涵说：“王涵，我们比一比谁今天考得好吧？”王涵说：“好啊！”为了胜利，加油!我一直在努力的学习。王涵在干什么呢？我转头一看，王涵正在和王培权一起玩。难道说他已经对这次考试胸有成竹，信心百倍？我不由的加快了复习的速度。当老师吧卷子发下来的时候，我二话不说，以最快的速度答题。我一看王涵，正在慢悠悠的做第四大题呢。所有题答完之后，我把卷子仔细的检查了4、5遍，确认没有问题，才交了上去。

下午，老师问我们考完试有什么感想，我心里七上八下的，担心自己考不好。突然间，老师响亮的声音传进我的耳朵：“方雨馨100分，刘玲希97分……王涵95分……”我在心里高兴地喊道：太好了，我比王涵考得好！王涵却在一边闷闷不乐的，我对他说：“不用这样。以后多复习，一定能考好的！”他对我笑了一下。

从这次以后，我和王涵的成绩有时候上升，有时下降。我下定决心每一次考试都比王涵考的更好！