【精华】五年级对话作文300字汇总9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的五年级对话作文300字9篇，希望能够帮助到大家。

五年级对话作文300字 篇1

从前有一座高楼和一座平房，高楼骄傲，而平房却不一样，他很谦虚。

有一次，高楼说：“你看看你，长得这么矮！”平房心平气和地说：“矮就矮，你高你了不起喽？”高楼得意洋洋地说：“我高就能看得远，你矮你就只能看到人，而且你还看得不远。”

平房说：“我矮也有好处，别人爬楼不累，呢四十多层楼，人家不爬累死了。”高楼说：“你那点好处算什么，我的好处比你多得多。”

而平房说：“世界上每个事物都有自己的优点和缺点，这很正常。你有优点，我也有优点，你有缺点，我也有缺点。”高楼很不屑，骄傲地说：“我只有优点，没有缺点。”平房听了不说话了，他已经无话可说了。

两年后，突如其来的台风来了，当时那座四十四层的大高楼被风吹倒了。那座大楼才知道，事物有优点，也有缺点。但是，现在已经迟了，它已经被台风吹倒了，而那个小平房却没有倒下来，它避过了这种台风。台风过后，消防人员和救援人员来到了大楼旁，他们发现一共有三十九人伤亡。对于人们来说，这可真是一场可怕的灾难。

世上的事物，没有什么可比的。你有你的优点，我也有我的优点，你有你的缺点，我也有我的缺点。所以，千万不要小看别人。

五年级对话作文300字 篇2

“嘀，嘀，嘀……..”汽车上的司机因路太颠簸，气急败坏地按着喇叭，显得很不耐烦。汽车不停地打着哈欠，也希望能早点休息。

“哎，我说大哥，你的身体就不能变得平一些吗？这样子颠簸，我都快散架啦！”汽车生气地对路吼道。“这也不能全怪我呀，你以为我想这样吗？你们这些汽车，在我没修好之前就强行通车了，把我原本平坦的身子给碾坏了，你反倒恶人先告状来了。”说着路便呜呜哭起来。“我告状？你怎不说你在告状？看你那样子，真是狼狈，我汽车走在上面还觉得是耻辱呢！”汽车向着呜呜大哭的路吼道。路这时不服气的说：“再怎么说，我也比你环保，你们汽车每天都要排出大量尾气，污染大自然环境，我每天任劳任怨的工作，还被你骂，我……..。”这时候，司机突然开口说话了：“你们都别吵了，都是我们人类把你们变成这样的，要不是我们为了一己私利每天拼命的开着超载超限的大车，也不会把路变成这样，以后我们人类会好好保护地球。”听了司机的'话，车和路都开心地笑了。

为了大家美好的幸福生活不再有污染，请大家要保护好我们的地球吧。

五年级对话作文300字 篇3

“嘀！嘀！嘀！”汽车再次不耐烦的叫了起来，由于路太颠簸，司机早已烦躁的直跺脚，气急败坏地摁着喇叭，而汽车因为走了太多路，不停地打着哈欠，也希望能快点到家好好地休息一下，而此时的路看着自己扭曲的身体深深地叹了一口气……

“哎!我说路大哥，你能不能把你的身体变平坦一些啊？把我们这些贵族的脚都走破了，真讨厌！”汽车皱着眉头问道。路摇了摇头说道：“如果不是你们这些急性子贵族，偏要在我们的身体还没有调整好时就走在我们的身上，把我们平坦的身子踩坏了，要不，能像现在这样吗？你们可倒是恶人先告状啊！”路说着说着便哭了起来。这时人突然回过了神，对车子愧疚地说：“你不要再说了，路之所以这样，都是因为我们人类野蛮驾驶你们这些车子，才把路变成这样的！”说着又把头转向了路：“对不起，我们人类太自私了，以后我们要出行一定注意保护好路，并少用车，我们也一定会号召大家保护好路和生活环境！”说着便小心翼翼地把车开走了，因为后面的车已经不耐烦了。.

其实，我们外出也不开车子，步行多好呀，既可以强身健体，又可以减少对大自然的破坏，你们说，是不是？

五年级对话作文300字 篇4

我正准备与过世20年的奶奶对话。

我拿起电话输入年份，就对电话里的人叫了声“奶奶”，只听见那人怒气冲冲的对我说：“谁是你奶奶？我才三十岁！”我看看时空电话，想“没错呀，就是20年呀？”就问你是谁呀？那人说：“我叫于若曦呀！”我想怎么她的名字跟我一个样呀！

我又看了看，原来是过去键按成未来键了，原来她就是20年后的我啊！接着，我与“我”谈了起来，从谈话中我知道20年后，我已成为一名出色的生物学家，已发现300多种海底生物，其中有200例都是稀有品种。

我想，长大后我都是生物学家了，我还学什么呀。从此我再也不努力学习了，一天到晚只想着玩，成绩，从90分的平均分一下滑到了70多分。过了一周我又给20年后的我，开始对话了。

我问：“最近又发现了什么新生物了？”20年后的我说：“你是怎么回事？我都下岗了。”我一听赶忙说：“怎么回事啊？”她说：“你还好意思问我？成绩下滑这么快。”

我一想：长大后的工作，是自己从小努力学习而奠定的基础，长大后才会取得成就。从此我更努力了，再也不自大了。

五年级对话作文300字 篇5

咦？那边怎么吵起来？我好奇地走了过去。原来人、车、路正在为谁最重要而吵得不可开交，面红耳赤呢！

这时，路发话了：“一定是我最重要，你们每天都站在我身上。如果没有了我，你们将无立足之地！”越野车也发话了：“如果没有你，我照样可以翻山越岭！而且，还可以高速行驶，。所以，我才是最重要的！”路反驳道：“你整天向大气中排放废气，污染环境，有什么好？而且还经常出车祸，所以还是我最重要。”车生气地与路互相指责，你一句我一句，谁都不甘示弱。

终于，站在一旁的人忍不住发话了：“你们都别吵了！我们人类才是最重要的！你们想想，车、路不都是我们人类创造的吗？没有我们哪来的你们？所以说最重要的当然是我啦！”车和路不服气地说：“你们还不是为了方便自己才将我们创造出来的吗？”于是，他们就一直吵，一直吵，不知吵了多久。这时，一只小鸟飞过来说：“你们别吵了！别吵了！你们都很重要，人没有路就不好走动；车没有人就不能够行驶；路没有了人与车就没有了生机，变得寂寞。你们几个缺一不可，都很重要！”

人、车、路听了，不禁羞愧地低下了头。

五年级对话作文300字 篇6

随着人们生活改善，汽车也走进了千家万户。由此带来了种种社会话题，也演绎出无尽的人车故事。

一天，人、车、路见面了。路一看见车就发牢骚：“车，就怪你，要不然我身上就没有裂痕啦？”车说：“怎么能怪我，要怪就怪人，是人创造了我。我是无辜的！”人说：“你们汽车也有错啊。虽然说是我们人类创造了你，但你们车会排放尾气，对我们人也有伤害呀！”汽车又反驳道：“我们排放尾气，那你们可以不开呀。”人也说：“我们开车也是迫不得已的呀——那么远的距离，如果步行或骑自行车，就太浪费时间了。”车说：“你们人说我们不好，那你们为什么还买车，而且还捡贵的买。”人说：“贵的当然好啦，再说了，现在哪家没有一辆车，甚至两辆。”人和车争吵的不可开交……

这时，一辆老者走了过来说：“世界上一物有一物的价值，你们别吵了！只有和谐相处，取长补短，我们的生活才更加美好。”人和车听了老者的话很羞愧，都互相说“对不起”。

车能给人带来方便，人又创造了车。世界上所有的事物都会充分发挥他们的作用。

五年级对话作文300字 篇7

从前有一个叫“雅雪丰克乐思”的星球，那里的人、车、路几呼是没有交集的。

然而，有一天，人、车、路终于发生了争吵。

车总是在“路”的身上行驶，路发脾气了，对车大声吼道：“你不要这么用力，能不能慢点开，刹车这么用力会很疼，有没有想过我们路的感受，关心一下我们。”

车听了委屈的说：“这哪能怪我，我的快慢是由人类操纵的。”

“这怎么能怪我，路本来就是用来开车，行走的。”车上的人类走下来说。

“本来就怪你，要不是你拼命踩油门，刹车划出好远，怎么会弄疼我呢？”路说道。

“我赶时间，不然上班就迟到了。”人随口乱说了一句。

这时“路”说：“喂，你吹牛也要看日历啊！今天可是全星球的休息日！”

人被说得哑口无言，脸红一阵白一阵，这时车说“好了，都别吵了，路本来是用来走的，长期没人来往就长草了，这样吧，从安全的角度考虑，主人以后车开慢一点，从健康的角度考虑，以后尽量步行或骑自行车，这样既安全又健康，还环保。”车这么一说，人和路觉得有道理。

从此在“雅雪丰克乐思”星球，人、车、路再也没有吵过。

五年级对话作文300字 篇8

呼”！一辆“法拉利”跑车飞速驶过，车轮碾过地面，将地上的泥水溅了停在路边的自行车满身泥。看着扬长而去的豪华跑车，这辆灰不溜秋的，又沾了一身泥的自行车，不由叹了一口气：“同样是交通工具，可区别怎么就这么大呢？”

自行车回到车库，汽车用轻蔑的眼神看着自行车，嘲笑它说：“你看看你，身上都生锈了，早就应该躺在垃圾堆了，主人让你这种破烂货和我在一起简直是丢人现眼。”自行车不甘示弱的说：“你可别得意……”还没等自行车说完，汽车又开始炫耀其自己了：“你看看我，在公路上跑得多快，全身闪闪发光，主人坐在我的身体里，甭提有多舒服了。我的眼睛——车灯，到了夜晚还可以为主人护航。我的轮胎圆滚滚的，带着主人到处奔驰。”自行车听了，气鼓鼓地说：“我虽然已经很旧了，但我节能环保，你呢，每天都喝汽油，吐出大堆大堆的废气，污染大地，你可是破坏环境的罪魁祸首！”

正当自行车和汽车吵得不可开交的时候，主人进来了，他自言自语道：“今天路上肯定又要堵车，还是骑自行车吧！”说完便推着自行车出去了，把汽车气得目瞪口呆。

五年级对话作文300字 篇9

人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

（一）画之恋

从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。

我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。

（二）对话张爱玲

采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。

王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。

张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。

王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。