实用的五年级环保作文4篇

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级环保作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级环保作文 篇1

21世纪，人们的生活水平比以前有了明显提高，不仅讲究生活的优越，还要追求充裕的精神生活。由此我们的言行举止必须与生活水平互相吻合。

前几天姐姐给我说了一则广告：有位大哥哥，每天早晨跑步。一路上，他一会儿帮别人捡丢失的东西，并物归原主。一会儿帮踩三轮车的老爷爷推三轮车。一会儿帮清洁工捡垃圾。他做这些事情从不留名，只是微微一笑。

而日常中却又大多数人做不到像广告中那个大哥哥那样，有些人看见不干净的地方，不但不去维护，反而更加去破坏，这些人的文明素质在何处？

大家想一想，生活在脏、乱、差的环境中和生活在垃圾车有何区别呢？家里在干净，脚一踏出们面对满目的垃圾，再高的物质生活水平有何用呢？

我和妈妈每年假期都要去旅游，每次出去都会买一些吃的。而我每次吃完东西的盒子或塑料袋纸都会随手丢掉。有一次妈妈摸着我的头说：“柳妍，你看那些清洁工每天起早贪黑的工作是为了什么呢？是为了让城市更干净，你这样随手丢垃圾不觉的自己对不起他们吗？妈妈说完我的脸一下子红了起来。

久而久之，我们不仅不能乱丢垃圾，而要把垃圾放入他们自己的家——垃圾桶；我们人人都有争做保卫地球的环保小卫士。

五年级环保作文 篇2

在现代生活中，人们的科技都这么发达，有些事情只需要我们的“电脑兄弟”来帮个忙就行了，也花不了自己的太多时间。虽然现在的科技非常地发达，但是在这科技发达的背后呢?

行动起来吧!人类!不要再继续一错再错，执迷不悟了!趁现在还来得及，赶快行动吧!

在这里，我的“拯救地球”计划是这样的：

1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的.工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

3、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

4、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。

5、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了!

6、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。

7、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游，不偷猎野生动物等等。

8、提倡选购绿色食品等等。

五年级环保作文 篇3

水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。地球之所以产生生命，一个最重要的原因就是因为地球上有着丰富的水资源。

因为有了水，生命才会如此完美；因为有了水，世间万物才如此完善。水不但让田地变得肥沃丰润，促使农作物茁壮成长，更是人类生存必需的东西。淘米洗菜需要水，洗衣灌溉需要水，人们喝的是水，用的是水，但是不断被破坏的也是水。

水默默地、无私地哺育着大地。她在山间潺潺流动，在草原上快乐奔流，在大海的怀抱中汹涌澎湃……她把一切都奉献给了人类，她给人类带来了生命，带来了希望，更带来了幸福，可人类为什么这样对水？中国人均水资源占有量是世界人均占有量的一半。环境问题中，水的污染程度更是不言而喻了，她受到“侵犯”，就会影响水生物和农作物的生长，增加疾病的传播，危害人体的健康。

随手扔垃圾已经成了我们的习惯，看着那些山清水秀、鸟语花香的名山大川，已经失去了天生丽质的容貌，曾几何时它们都是我们的骄傲。去年，学校组织同学们去附近的河边调查。看到河面上漂满了塑料袋、包装纸、餐盒等各种废弃物，河水早已被人类污染，散发出阵阵难闻的臭味，让人一看就觉得很不舒服。忽然间，我明白了，今日的人们一味的追求发展，而忽视了保护环境，保护水资源的重要性。看着眼前的一切，我们能无动于衷吗？

难道真的要让最后一滴水成为人类伤心欲绝、悔恨觉悟的眼泪吗？所以为了让清澈的河流、碧绿的树林，湛蓝的天空重回人类的怀抱。让我们从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。

五年级环保作文 篇4

下午四时左右，一支奇怪的军队从驻地xx小学出发，向着目标大街进军。

他们的武器不是刀、枪、剑、斧，而是清一色的抹布、清洁球和水桶；他们的身上丝毫没有头盔与战甲的踪影，但鲜艳的红领巾在他们胸前飘扬。这时，两名领头的“指挥官”发话了：“同学们，我们的这次任务是消除街头的‘牛皮癣’。”原来这支队伍就是xx小学五（5）班的全体同学，两名“指挥官”就是他们的王老师和罗老师，我也正阔步走在这支队伍里。“牛皮癣”就是街头的广告、海报等。

前面就是“战场”了。“探子”汇报说：“前方聚集着大量的‘牛皮癣’，它们十分顽强，修筑了坚固的防御工事，占据了许多堡垒，想做最后的抵抗。”

“进攻”开始了，几名“突击队员”跑到电线竿下迅速解除了“牛皮癣”的武装；大批的“强攻队员”在墙角与大量的“牛皮癣”展开激烈的搏斗，“牛皮癣”“运输队”一桶接一桶地把水运到抗战最前线；一群“女兵”则在进行“大扫荡”，她们的信念是：消灭每一点退败下来的“牛皮癣”的残余势力。大家共同作战，紧密配合，攻破了一个又一个“牛皮癣”坚固的堡垒，打败了一个又一个妄图反抗的“敌军”。战友们每打败一群“牛皮癣”就立刻支援别的战区。终于，歼灭了所有的“敌军”。王老师与罗老师两名“指挥官”看着下面的“战况”会心的笑了……

这次战斗取得了丰硕的战果，战绩十分可喜，整条街道焕然一新，我们取得了这次战斗的胜利。然而对于整个地球整个世界来说还是微不足道的，只有所有的人都加入这支大军，献身环保，我们才能够取得最终的胜利。