实用的书法作文汇编七篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的书法作文7篇，欢迎阅读与收藏。

书法作文 篇1

在我刚上一年级的时候，妈妈便给我报了书法班。在妈妈对我说给我报了书法班时，我也不反对，因为我认为书法不就是写字吗？写字有什么难的呀。

可是，在上了书法班之后，我便觉得书法不像我想的那么简单，那么轻松了。一开始学习书法时，就要学习握笔姿势，但是，老师教的握笔姿势我总觉得别别扭扭的，这个手指头放哪儿，哪个手指头放哪儿，老师都给我们规定好，不许有一点儿偏差。学完了握笔姿势以后，就要学写横、竖等笔画。在写书法时，平常在我手里“乖巧”的.笔变得“调皮”，因为对握笔姿势不太熟练，所以经常把直直的竖画写成了撇。由此我经常受到书法老师的批评。慢慢的，我觉得自己写不好书法了，想打退堂鼓。有了这个想法后，我便开始偷懒了。老师让回家练习 ，我就不练，我想：怕什么，反正老师不检查。如果那一天老师让检查了，我就用自己喜欢的握笔姿势写字：嘿嘿，老师看不到我，我就随便拿笔写，反正跟平常写的一样。因为我不练习，所以书法一直没有太大的进步。

学了两个月以后，我就不再学习书法了。一个是因为我要搬到濮阳来，没办法继续学习书法了。一个是因为我妈妈认为我学了书法也没有什么用，字也没有多大的进步。所以我的书法生涯便从此画上了句号。

但是，随着年龄的增长，我越来越觉得当初学书法时不该偷懒了。因为在学校里，不管是作业，还是考试，都需要把字写工整。现在，我明白了一个道理：不论做什么事，都应该坚持到底，不能半途而废。

书法作文 篇2

那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。

第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。同桌安慰我：“没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。”“好！”我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。父亲说：“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的`汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。

是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。

书法作文 篇3

每天下午都有一节书法课。教我们的那个老师姓邓，可仔细了。

第一节书法课上，邓老师教我们拿毛笔。听了讲解，我心想拿毛笔太难了。这时邓老师好像看懂了我的心思，微笑着说：“同学们，拿毛笔并不难，只要你有想学好的精神就一定能拿好。”老师耐心地一遍遍拿给我们看，快下课的时候，看见我们会拿毛笔了，老师高兴地笑了。

又到了书法课，邓老师和蔼可亲地说：“同学们，这节课我们要开始学习写毛笔字了。”只见邓老师拿起毛笔蘸了水在黑板上一遍遍写给我们看。轮到练习了，我始终不敢下笔，不一会儿邓老师走到我的座位，说：“这位同学，写毛笔字要大胆，不能害怕。”听了邓老师的`教导，我在书法本子上写了“一”字，又觉得不满意，心情变得烦燥起来，突然我想起了邓老师说的话：“写毛笔字要心静，不能烦燥”，于是我又拿起了毛笔慢慢地开始练习。

通过一节节书法课的练习，我的毛笔字越来越漂亮了。

现在，我爱上了书法。

书法作文 篇4

我有许多书法印章，它们总能使我的书法作品更显光彩。要说我最喜欢的，要数那枚刻有“吾将上下而求索”的闲章了。

印章存放在一个红黄相间的锦盒里，锦盒上面印有各种龙的图腾。你看其中的.一条龙，它飞腾在云端，更显庄重与喜庆。打开锦盒，金黄色的丝绸特别醒目，柔软的丝绸保护着我这枚心爱的印章，仿佛是一块深藏不露的宝玉。

拿起印章细细观赏，它是一个边长为3厘米，高约为7厘米的长方体，大概有两本《新华字典》那么重。章的材质是巴林石，石头晶莹剔透、纹理奇特，表面光滑而平整，用手一摸，还有些凉丝丝的，总体看起来古典而朴素。

印章不仅雅观，而且刻工也很精细。在只有9平方厘米的印面中刻有7个字，每个字长约为1。3厘米，宽约为0。9厘米，布局合理。印面上的字都是用篆书刻成，古色古香，每一笔每一画都能彰显篆刻家的独具匠心，刀工细腻，令人爱不释手。

印章不仅好看，更是书画作品中的点睛之笔，与书画作品相得益彰。历代文人墨客都十分重视用章，如李苦禅先生常钤“鹰击长空”印，李可染先生则喜用闲章“孺子牛”等。可见，书画与印章是不可分割的，否则，就失去了那种永久的韵味。

印章上刻的“吾将上下而求索”，给了我巨大的动力。每当看到它，就仿佛感觉自己在与一位知识渊博的学者交谈，给我激励，给我鼓舞。上面那七个稳重而澎湃的字，姿态跌出，加盖上猩红的钤印，照应着古朴而秀美的大字，更是美不胜收。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！这枚心爱的印章，我会一直好好地保存。

书法作文 篇5

在二年级的时候，因为我字写不好，所以妈妈把我送到李砚书法学校去学书法。

第一天上课，叶老师教我们握笔，因为以前哥哥教过我怎么握，不过是以前的事了，但还有一些印象，所以很快就学会怎么握了。第二次上课时，叶老师教我们怎么写横。第一个学期，我学的.都还挺顺利的，当我从初级班进入中级班时，作业和考试就多了起来。第一次月考的时候，老师说我写的还不行，那时候我已经想打退堂鼓了。当每次提到退堂鼓这三个字时，妈妈就顿时拉下脸了，再对我说：小时候多学一种才艺，长大之后，等于多了一大笔财富。每当我写书法作业时，说：作业好多呀。妈妈就会语重心长的说：坚持就是胜利，你只要好好学好书法，长大之后一定会感谢我的。

刚开始我一点也听不懂这些话是什么意思，当后来我到了四年级下册的时候，我写的作品被叶老师贴在了门外展览。我终于明白了这些话的意思，妈妈是希望我一直坚持下去，长大以后一定是有用的。

在以后的学习当中，我带着妈妈的这些话，学得更起劲了。在之后的月考当中，我每次都是被老师表扬，一回家就告诉妈妈，我们母子俩都乐了好久。

通过学书法，我悟出了一个道理：做事只要坚持不懈，不要半途而废，就一定有收获。

书法作文 篇6

梁启超曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。是的，少年梦，则为中国梦。梦想能让人生更美丽、更精彩。因为他是奋斗的目标，是成功的起源。只要承载着这艘梦之船，划过无数条长江，就一定会到达成功的彼岸！

种族之间人人平等是每位黑种人的'梦想；在奥运会上能得第一名，并且得到金牌是每位运动员的梦想；能在安静的环境中学习是山区孩子们的梦想；当一名书法家，则是我的梦想。

老师曾说过，字如其人，每一个字都代表人的脸面。作为中国人，必须写好自己国家的汉字。这不仅是爱国的表现，更是传承中国文化的精神。因此，我的梦想是写好汉字，当一名书法家，教会更多的人写好汉字，为伟大的中华民族文化增添光彩。但为了实现梦想，我每天都认真练习软笔书法，每一个字，每一个笔画，我都铿锵有力、工工整整地书写。

头上的汗水是我成功的见证，衣服上斑斑点点的墨汁，是我产生奇迹的作证。而且，在课余时间，我还读一些著名书法家的故事，如：王羲之入木三分、萧何题匾等等。他们给予了我教育和激励。让我前进的步伐不再停留，让我未来的生活有了方向。

古人云：有志者，事竟成。为了梦想，我要坚持不懈、勇往直前，总有一天，成功会迎面向我走来。

书法作文 篇7

每个人都有自己的本领和长处，我的本领是写书法。大家都夸我是个小小书法家。

从一年级开始，我就在书法班学习书法，每天我都要练习一个小时左右。刚开始练悬腕时，我写的字非常难看，为此时常感到泄气，爸爸鼓励我说：“只要功夫下得深，铁杵也能磨成针”。果然，功夫不负有心人，经过四年的勤学苦练，我的`字有了很大的进步，现在我能用行书写春联啦。