实用的寒假的生活作文3篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的寒假的生活作文3篇，希望对大家有所帮助。

寒假的生活作文 篇1

耶!终于放寒假了!辛苦了一个学期，终于可以休息了!但是在放寒假之前，我要盘点一下怎样才能放一个愉快而又不会被作业压得喘不过气来的寒假。

首先，当然是先从作业开始啦!每天早上9点30起床，然后刷牙洗脸吃早餐，到了10点，就开始写作业，周一、三、四、五、日写4页字帖、《快乐寒假》两篇和数学试卷。周二、六写一篇作文。

以上这些作业妈妈说争取在大年三十之前做完，这个要求对于我来说有点儿困难，不过我就尽自己的全力吧!

这些作业必须得在每天早上做完(就是当天的)，我感觉这个安排非常合理，上午悲悲哀哀地做完了作业，下午就开开心心的玩。

妈妈还说，我的作业什么时候做完，她就什么时候带我出去玩;我的作业什么时候做完，我就什么时候可以看通宵电影。惨!

唯一可以给我安慰的.就是大年三十儿可以收成堆成堆的红包!爽歪歪，爽歪歪!

这次寒假比较长，我可能会回老家。

这就是我的寒假计划，祝大家过个愉快的寒假!

寒假的生活作文 篇2

过不久就该期终考试了，这也预示盼望以久的寒假降临了。趁着闲暇之余，我展开了对寒假生活的畅想。

刚放假，我要美美地睡个懒觉，补充一下大复习时所花费的精力。趁着离春节还早，和一起去北京的故宫游览一番。体验一下明、清时代的建筑风情；参观一下盛满珍宝的'故宫博物院。春节，我约小伙伴们去逛这儿办的庙会，侯可以边逛边谈心事。春节下一场雪，我和小伙伴们还可以堆雪人、打雪仗，一名学生，可学习哦!学习的安排，我有条理的。

我在寒假里的头几天把寒假作业统统做完，除了日记，“日记日记，每日一记”。对了，我每天还要抽出一小时的来读从图书馆借的《四大名著》、《运动与波》和《名人传记》。写写日记，记记读了文章后的感想之中最有意义的事。

最好让表姐给我补习了。表姐是一名初中生，各门功课都在班里名列前茅。不像我，语文基础较差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟着表姐学语文，把语文给搞上去。英语要跟着表姐学学。在乡村学习英语较晚，学生是没好处的，我要在假期把学过的和没学过的英语知识好好地温习一遍。以后，我要让同学们刮目相看。

学习东西之余，我还要报绘画班。除了学习，我最喜欢的画画了，不过绘画不行，参加绘画班，，陶冶情操。

最后的，我决定借高年级姐姐们的六年级下册的全套书，预习一下新知识，预防以后跟不上老师的脚步。

我相信，有了这些安排，我的寒假生活一定会非常快乐。非常美满的。

寒假的生活作文 篇3

寒假被爸爸妈妈当成学习的黄金阶段，而却一点自由都不给我们。

寒假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙地训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎么想的。

早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我学奥数，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。

吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。

哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事?没有啊!我进入了梦想，我做梦都在写作业。

我憧憬的寒假不是这样的!是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要!

也许在家长们的眼里，寒假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，寒假是放松的日子。

爸爸妈妈，请尊重我们，我的寒假，我做主。

暑假到了，爸爸妈妈当然不会放过这个机会，果然给我报了一个学习班，没办法，既然报了，那就上吧。

时间一天天的过去，我上学习班也算是很长时间了，在这段时间里，我表现的很好，老师都很喜欢我，上次因为在家背英语课文时，忘记把书装进书包，结果把书落在了家里。老师上课时看到我没拿书，便对我说：“你今天没拿书吗?”我点了点头说：“昨天晚上在家背课文，把书落在了家里。”老师接过来说：“没事，和你同桌看一本吧。”

我心里暗暗沾喜，原来好学生是有“优待”的。

可是正是这份“优待”，让我犯下了一个严重的错误。

那天下午回到家里，忘记了物理老师布置的作业，还以为没作业呢，就在家玩了起来，等到晚上要睡觉了，才想起来，可是我那时候困意大发，就心想明天早上起来再补吧。

可谁知，起来晚了，我脑海中突然冒出了一个想法，把作业本放在家里。我不免为自己的聪明才智而感到骄傲。可我却错了······

第二天上物理课的时候，老师见我有点闷闷不乐，滑稽的`对我说：“怎么了?郁闷了?”听了之后，我吞吞吐吐的对老师说：“我······没拿······作业 。”老师看到我这神态，似乎察觉出了什么，但她对我说：“下次可别再忘拿了”。我脸红的点了点头。

下课后，我感到非常惭愧，才明白过来，原来我所理解的“优待”就是老师对同学的信任，老师信任我，所以才“优待”我，这是，我低下头，在深深的反思我的犯下的错误，这和一个差生有什么区别!

在回家的路上，我一直在惭愧，在懊悔。