今天我们这样预习《称赞》作文范文

今天的家庭作业有一项是预习新课《称赞》，是一篇很有启示作用的小文章。因为帅妈出外学习不在家，说句实在话，媳妇儿在家的时候，那里轮得上我啊，所以今天我这个做爸爸的就赶鸭子上架了，你还别说，这个架赶的我真是让我通身舒坦，高兴不已。因为我发现儿子的思路真真让我喜出望外刮目相看啊。

本来打算：让儿子读两遍课文，熟悉一下内容，并认认生字生词就完事儿了。

可是当儿子读完一遍课文之后，我却被课文内容打动了，改变了最初读课文认生字的计划。

所以，因此预习方式临时有所变动。

“儿子，你从这个故事里读到了什么？爸爸读完了，觉得有什么想说，可是又说不出来，你有没有？”我想看看儿子对课文的理解。

“有啊！我觉得我好感动！”儿子说的真是言简意赅啊。

“我也好感动，可是感动什么呢？”我又深追。

“感动它们互相称赞啊！”咦，有点眉目了。

“是啊！别人的称赞是很让人感动，可是称赞除了感动，还能带给人什么呢？比如它给小獾带来了什么呢？”继续带动。

“自信心啊！”儿子脱口而出。呵，有门儿。

“噢，是的！自信心！你一说我还真感觉是这么回事儿，可是我觉得应该有点什么！你帮我想想！”继续难一难他，看他还有什么可说的没有。

“爸爸，我觉得称赞是一种自信，它能让小獾重新拾回要失去的信心；称赞还是一种力量，它能让小獾鼓起勇气继续做下去：称赞是一种品质，虽然小獾做的很粗糙，可是小刺猬却用称赞鼓励他；称赞还是一种关爱，加深了小獾和小刺猬的友谊。”儿子边瞪着眼睛想边说出了这么一大篇话。直听的我目瞪口呆，心里却是顿觉温暖如春，意外非常。

“儿子，这是你刚想到的吗？”我实在有点不相信！

“是啊，我就是这么觉得。”儿子目不转睛看着我，以为他自己说的不对：“不是吗？”

“是是是，太是了！这就是我想要说的，可是我却表达不出来，谢谢你表达，让我茅塞顿开啊！”我不得不称赞他，实在是值得称赞啊。

这时，我心里突然产生一种想和儿子继续交流下去的愿望：“儿子，你称赞过别人吗？”

儿子想了想：“想不起来了！”

为了启发他：“儿子，我们就常常称赞你，你能想出来吗？你吃饭吃的好，我常说‘今天吃的不错，天天这样你就能长高长壮了。’你帮助妈妈干家务，她会说‘妈妈总觉得，有你这样的儿子真好！’你作业做的好，妈妈又会说‘你的作业写得又快又干净，看着让人心里觉得舒服。’……这都是称赞，对吗？”

“对对，是称赞。”儿子不好意思的笑了。

“那你平时听了我们的称赞，心里是什么感觉呢？”

“我心里啊，觉得美滋滋的，特别高兴。有时候我就想，下次我还要更努力！”

“所以啊，这就是你刚才说的‘称赞是一种信心，是一种力量，是一种关爱’所以你以后要常常称赞别人，去挖掘别人的优点和值得称赞的`地方，这样做不仅仅让别人心里会觉得舒坦，会重拾信心和力量，对你自己来说也是一种品质，长此下去，你收获到的可能还有更多的友谊。”

“是的！我知道了爸爸。”儿子点着头，突然又看了看我，笑着说：“我有一个好爸爸！有这样的爸爸真好！”

“哈哈哈……”我摸着儿子的脑袋。

课文预习到这里，我还有什么可以说的呢。噢，对了，我突然觉得小孩子预习课文和我们做事情是一回事，并不是只有一种模式（读课文，认生字），可以根据需要和可能临时调节，只要达到了自己预期的目的，方式又算什么呢？！