悦读的力量作文500字示例

我喜爱阅读，但我更喜爱悦读，在书中读四季，在四季中读书，去体味书中的世界。下面由小编为您整理出的悦读的力量作文，一起来看看吧。

　　悦读的力量作文1

一分耕耘，一分收获！在我们家的书房里藏着“耕耘的田地，收获的种子”——书。

我喜欢在我家这块“田野”里奔跑，因为书是我的朋友，自从我开始学拼音时，妈妈就开始每天陪我看半个小时课外书。慢慢地我喜欢上了它。因为它给我带来了快乐，让我领阅了各种精彩。有时感动了我的心灵，有时启发了我的思想，有时温暖了我的心房。

阅读的背后有一股力量，这股力量支撑着让我积级向上、勇往直前。星期六，我们去秋游玩了一个游戏，需要从一根绳子上走过去，绳子下面是一条河。轮到我了，我又兴奋又害怕地走了上去，一不小心脚一滑，全身扑到了网上。鞋子湿了、裤子湿了，一下子恐惧油然而上，吓得我两腿发软，有想哭的冲动。这时我想起了《狼国女王》这本书，那些狼是多么的勇敢，虽然它们遇到了种种困难，但是它们拼死阻止艰难，它们的机智勇敢感动了我，也正是这股力量推动了我。让我挣扎着站起来，往前走。虽然我的脑子一片空白，全身像一下触了电似的，不停颤动，我咬咬牙，双手紧紧握着安全绳，心里默默地想着，我要向书中的人物学习，加油！加油！暗暗地为自已打气。终于我完成了游戏。

书是我的伙伴，因为它鼓舞着我们。让我们从阅读中收获了不少知识，是我们进步的阶梯。正是阅读的力量，让我成了书的好朋友。

　　悦读的力量作文2

我们一生行走在书本的字里行间，殊不知，抬头望去窗外四季更替的模样也是一本精彩的好书。

春天的文字印刻在迎春花吐出的嫩芽中。伴着春风缕缕的暖意，迎春花舒展鲜黄的花瓣。倘若是你附耳上去，便可听到鲜花绽开的声音。一抹耀眼闪亮的金黄点亮了冬日沉寂的世界，万物在它的感召下都鲜活起来。于是小草也钻出地底，蜂蝶翩翩起舞，土拨鼠探出它好奇的`脑袋，一饱春天万物复苏的眼福。你欣然俯身下去，春季万物生长、蓬勃向上的喜悦都刻在花丛中呢！

春，我读到了成长的喜悦。

夏天的文字蕴藏在夏蝉发出的蝉鸣声中。街边，太阳喷吐着炙热的火焰，路边的小狗也只好在阴凉中垂下脑袋，边咧出舌头降温，边发出“哧哈哧哈”的声音。人们踱着小步，汗流浃背的模样，热得不愿

多说一句话。然而它们，那群夏天的歌唱家伏在高高的枝头，在更接近太阳的地方高歌生命的精那是生命的赞歌！

夏，我读到了生命的热情。

秋天的文字记录在枯黄的落叶上。凉风习习，枝头枯叶轻摇曼舞，不舍得脱离枝干旋转落下。谁说枯叶不美？抬起头，天空被一片金黄包围着，世界被渲染成金色。你看到那片红叶似蝴蝶般从枝梢起飞，划出一道优美的弧线，穿过微风的怀抱，最后悄然来到你面前。快伸出手接住它，那上面书写着它一生的辉煌！

秋，我读到了消逝的辉煌。

冬天的文字覆盖在皑皑的白雪下。万物沉寂，雪花自云端飘落，为苍茫的大地披上冬衣。你站在窗边，想要去细观却又怕玷污了这银装素裹的洁白世界。你望着安静的冬夜，却又分明感受到生命积蓄已久的力量，似寒冷冰面下涌动的暗流般等待释放。你知道，那白雪下有着壮丽的诗篇。

冬，我读到了力量的凝重。

四季如一本写不尽的书，而我们永远乐于阅读，并且乐于接受它所给予的哪怕分毫的美好。这就是它带给我愉悦的所在。

悦读四季，收获美好，受益一生。

　　悦读的力量作文3

老师拿出一本书，让我们看封面上有什么？我仔细地端详这本书，封面上画着一个脑袋大大的小怪物，背着书包，手里拿着一本书。这怪物也能上学？你逗我玩吧？不过，老师为啥突然给我们看一本书？

“它的名字叫《小魔怪要上学》。”老师介绍着它。

我们一头雾水地望着老师，老师呀，你这是几个意思啊？老师仿佛看穿了我们的心思，笑眯眯地说：“今天咱们要共读这本书。”

老师和我们一起读完了这本书。书的内容是：一个天真善良的小魔怪，怎样上学，怎样与小孩子们成为好朋友，怎样用知识感化喜欢吃人的魔怪爸爸和妈妈，从这个故事中我体会到人性的善良，折射出知识的力量。

我们还在想老师为什么要和我们共读这本书呢？是为了让我们体验人性的善良和知识的力量，还是让我们体验集体的温暖？

老师解释道：“和你们共读这本书的原因，是因为它是一本讨论阅读力量的书。小魔怪虽然是食人魔，但是他心地善良，从来没有想过吃人，反而羡慕人类的孩子有那么多玩的方法。小魔怪捡到书后，通过上学，在学校破译了书中的密码，并用阅读的力量感化了爸爸妈妈。让你们去读，去了解这本书，是为了让你们知道阅读的力量。”老师说完，我想起了自己。有一次和爸爸妈妈吵架后，我气冲冲地回到房间，无聊地拿起一本书来读，读着读着，我渐渐忘掉了烦恼，沉浸在书海中。看，这就是阅读的力量吧，让生气的我变得心平气和。

经过这次共读，我知道了阅读的力量，阅读是快乐的。