回忆我们作文示例

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的回忆我们作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

回忆我们作文1

刚迈进初中的时候，就分到了7班。开始在这个7班里找到了属于自己的友谊，但是初一下分班。51个同学分走了20几个，但是也转来了20几个新同学。开始大家并不熟悉。各自玩各自的，但是大家虽然嘴里没说是朋友，但是心里早已把对方当做了自己的朋友。老师说过，分到了一个班那就是缘分，我们也相信缘分。

经过几个星期相处后老师安排位置，把我安排在了第一个位置，我的后面是一个男生，我们班的清洁委员。开始不是很愿意坐在他前面。一直想着换位置但是想想反正是同学没有什么，但是到初二上因为班主任怀孕了，就换了个班主任，这次好不容易等到了换位置，但是可成想，他这次居然坐在我前面了，当时感觉自己好倒霉，每次换位置总是有他。感觉好心塞，一直持续到初三，年级越来越高了，就搬到了三楼，开始我们是单人单坐。但是到了三楼后，每个人就有了同桌，但是他还是在我前面，同桌是一个成绩不是很好，又调皮的男同学，怎么都没想到会跟他坐同桌。这样的位置我们一直持续到现在。

初三开学以来这几个星期，我们几四个人每天都很开心，我同桌说，真希望我们不要换位置了，一直是我们四个该多好呀，这句话他说过不低于10次了。最近我们几个耍的太好了，引起了班上很多人的讨论，总说我和其中一个有关系但是她们想太多了。班长一天也总说我们两个怎么怎么样，但是我们却是朋友。

有一个星期三的时候，因为成绩下降的原因，心情不好，中午放了学，她们都去了食堂吃饭，而我们四个在教室想了很久，十二点半左右才去吃饭，我们中午平时十二点五十就要回教室，所以我们就去食堂随便吃了点饭，中间虽然因为成绩的事有些不高兴，但是我们四个边吃饭边说着其他的事，貌似早已把成绩的事抛到了九霄云外。还是像平时一样有说有笑的，我们四个说好的一起努力考同一个学校，那天中午下定决心一定比现在更努力。

我们四个在教室里一起学习一起去吃饭，一起努力，这样的友谊很值得我们珍惜，虽然有两个男生，但是我们一样耍的很好。即使她们都在乱说，但是我们之间的友谊是不会变的。希望我们的友谊永远保持下去，做一辈子的好朋友。

回忆我们作文2

曾经的一切。渐行渐远。

——题记

那回忆，很美；那友情，很深；那分离，很殇。

2年，4个学期，我们都在一起，曾经的一次分离，我们阴差阳错的又聚在了一起。4个人，1个班，那都是见证我们友谊的天地……

但是，面对这次分离，我怕我会哭泣……

那个人，她是……

她叫莹，我的死党。从幼儿园到初二，我们都在一个班，从来没有分开过，应该有是一年了吧。我曾经对她说：“你都追了我11年了，还要追到什么时候哇哎！真是甩都甩不掉。”她说：“啊？应该是你追我吧！！！”那时的我们，还不知道会有这一次无情的分离。我们曾经许诺过，要在一起一辈子，要“白头偕老”永不丢弃。但是，这次的分离，却让我们有些措手不及。曾经的我们，还不懂得珍惜；曾经的我们，还没真正弄懂友谊；曾经的我们……我想说手牵手，我们一起走。

那个人，她是……

她叫洁，我的死党。我和她是四年级分到一班的，一直到初二。那是，他说：“我们要一直在一起，永远”我们说：“嗯，永远”可是，永远到底有多远？我们不知道。7年，我们互相习惯了对方的陪伴，习惯了对方的存在。甚至，习惯了对方的习惯。我想说手牵手，我们一起走。

那个人，她是……

她叫亦，是我的死党。我们在一起的时间并不是很长。从初一到现在只有两年。但是2年间，我们却结下了很深的友谊。那份友谊，与时间不成正比。她的哭，她的笑，她的每一个动作，在我的脑海里都确实存在。我想说，手牵手，我们一起走。

4个人，一次分离，3个不同的班级。

现在才发现，没有她们的日子，真的很无聊。

曾经的日子，变成了回忆；曾经的过往，印成了足迹；曾经的友情，诉说着“我们永不分离”……

回忆我们作文3

金庸先生，我们大家都知道，他是中国近代以来非常出名的一位武侠文学大师。被誉为“有中国人的地方，就有金庸的武侠作品”。

可见，他的影响力之大。我也是读他的作品而成长起来的。可以说，他的作品有好的思想，也有不太好的内容在里面。但总体来说，还是积极的内容多于糟粕的东西。

影响我自己之深的地方，就是有许多人生感悟和做人道理，都是归咎于他的作品。有一段内容我印象很深，就是在“神雕侠侣”中

当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的间接仇人后，就萌发了复仇的心理。正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。

其间，郭靖和他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。

其二，救苦救难，助人于危难之中，此为侠之小者。”当时的襄阳，四面临地，郭靖夫妇不管生死安危，保家安国，救民于水火之中，正视为侠之大者！

于是，杨过顿时羞愧难当，不忍下手。

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这段情节，也深深的感染了我。并且直到现在，还在影响着我为人处事的原则。对于认为武侠小说是糟粕的人，这能算作是吗？至少我是反对的。

回忆我们作文4

三年时光，一晃而过，有许多的人和事都随着我的成长已烟消云散了，唯独有一件我不会忘，那就是“159”这个集体。

这个班发生的每一件事，都留在我的脑海里，比如：李双、他是胖子，但头脑灵活聪明，上课的时候，总是把位子弄的很响，让大家“鸡犬不宁”。

还有我的很多好朋友？李敏，邓丕红，我们简直比亲姐妹还要亲，干什么都要在一起。在“159”这个集体有我们最爱的班主任——罗老师。

罗老师是一个和蔼可亲的好老师，就像我们的爸爸一样，舍不得打舍不得骂。就算是很生气的事也舍不得打骂我们。

在最后的一次运动会的时候，有欢声笑语，有眼泪纵横。在集体比赛的时候，我班每次次都赢，道路上队员在比赛，班上的好朋友呀喊着“加油”。呐喊总感觉有多好。

在接力赛的时候，徐娟摔倒了，他赶紧爬起来接着跑，看见后，心里真不是滋味，我心里想着，一定要赢，一定。最后，我们不负重望，终于赢了，我激动的抱着徐娟：“别哭，我们赢了！” 。

还有那次班会，同学们唱着歌，抱在一起流泪。那次我偷偷的流泪，不想把我的眼泪给大家看到，我只想笑，笑容是最美好的。

老师曾说：“笑一笑，十年少”

现在只有把你们的笑完全绽放出来，尽情的笑。

分离，但一定会重聚。虽说有点老套，但还是要说的。“爱你们，朋友”。

希望把这份回忆永远保留，只属于我们的回忆。

日后再聚。

属于我们的时光，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去。

再见，朋友们，再见，“回忆”。

回忆我们作文5

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我邀请家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课，第一位到来的就是照片里的郑爸爸，孩子亲切的叫他医生爸爸老师。

课堂上郑爸爸用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底开了眼界。他以《拒绝零食的诱惑》为题，精心的找来了关于学校周围“5角钱零食”的视频，让孩子们知道了吃这些零食的危害，并且还给做了个实验，让孩子们看到了方便面吃到肚子里后会是什么样的，触目惊心，给学生的触动很大，或许比我们讲上一大车的道理都管用。他还讲了一些生活中常见的错误做法、教给了六年级女生必须了解的生理卫生知识，孩子们听得十分认真，看看照片中的孩子们真是无比投入呀！

让家长走进课堂后，不仅孩子们大有收获，我们的家长也深有感触。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，我这样在某一方面也算一个专家吧，面对孩子一个又一个的问题，我有时也真是无从着手！”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的.老师了！”

现在这一届孩子已经毕业了，但是回忆起他们和他们的家长，我依然有很多美好的回忆，可能也因为家长课堂让我们走得更近，接触更多吧！我想，当这些孩子们回忆小学生活时，一定也会和我一样，记得带给自己丰富多彩知识的家长老师们！

回忆我们作文6

拼图一片片失落像枫叶的冷漠，墙上的钟默默数着寂寞，咖啡飘散过香味剩苦涩陪着我，想念的心埋葬我在……

——题记

回忆如沙漏。每次听到《回忆的沙漏》这首纯音乐，熟悉而陌生的旋律，总是会或多或少地勾起我的怀旧情绪。

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次……那一刻刻,那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。

童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容，无数的星星如无数的梦。

唉！流逝的往事就像漏中的沙，一去不返。是那样浪漫却又凄凉。我们的回忆为什么也像着沙一般就这样消失地无影无踪了？我只能看着它，在我的手上一点一点地消失。是那样的无可奈何，可又能怎么办呢？我多想将它抓住，却无能为力。好吧，只能这样了。淡淡的看着沙漏中的回忆。

时光如流水，一去不返，童年只有回味和回亿，童年只有回忆,梦只有创造,将来只拼搏，真的好想好想回到童年，但是时光老人会同意吗？我现在就想告诉那些还未长大还未失去童年的小朋友们，要好好享受这童年带给你们的快乐！

童年，已成为了我们的回忆，现在不是感叹儿时童年带给我们的快乐，而是努力拼搏，展望未来了！

——后记

回忆我们作文7

“小心！快躲开呀！在你后面。”我望着窗户，阳光洒到我的棕木桌上，忍不住想起了童年那个令人难忘的游戏，那无法忘记的打雪仗。

雪花白得像那柳絮悠悠的飘洒下来，不一会大地就铺上了地毯，树枝也挂上了白霜，我好久没见过这么大的雪了，整装待发，跟妈妈说了一声就窜了出去。

哇，好美啊！可是一个人太无聊了吧，我跑到门口，给小伙伴们打电话。不一会儿，我的身边便聚齐了5，6个人。“我们来打雪仗吧！”“好啊！”大家纷纷附和，并迅速分成了3个小队，“谁输了可是要请吃糖啊！”约定好了之后，我们各自为战。

我和一个女孩抓起一个雪球，躲在一个箱子后面，一会儿猎物就走过来了，看他穿着蓝色羽绒服，手里也抓了一个雪球，两只小眼睛转来转去，好像在为后面的队友打探消息。突然我凌空一跃，手同时向后摆起做出掷雪球的姿势，“啪”中了？啊啊啊，扔错了，我拍了一下头，这么近竟然仍丢不准，那猎物瞬间变成了捕猎者，气势汹汹的走过来，我一看大事不妙，便躲到我的队友后面，那捕猎者的眼睛里充满了杀气，他一个灵活的转身，雪从地上飘起，我看呆了，竟忘了躲避，结果等到他手舞足蹈时我才反应过来，一个冷抖擞。

我生气了，愤怒了，弯下腰从地上抓起一把雪直愣愣的掷出去，那散开的雪无情的落入他的脖子上，脸上和头发上。乍然一看还以为我堆了一个雪人。顿时我笑的弯不起腰，他的眼睛似乎大了些，又拿了一个雪球朝我攻击过来……其他队员也纷纷靠拢，我们几个人把红彤彤的小手举高，阳光下闪着光芒。

这一刻，我也把手举高，迎着阳光。童年的游戏多么令人难忘啊，而童年就像那糖果，永远永远都是甜的。

回忆我们作文8

“叮铃铃……”下课了，同学们箭一般地冲出了教室，来到操场上玩起了丢沙包的游戏。

我找来粉笔，在操场上画了一个大圈，并讲好了游戏规则：我们成成两组，一组是投手，一组是躲包人。投手打中你的脚或者手，你就被淘汰，你如果你接住了沙包，你就可以复活自己一名队友。

游戏开始了，我被选进躲包队，跟着队友一起信心满满地走进圈内，我蹲着腿，弓着腰，双手向两边伸开，目不转睛地盯着投手手上的沙包，只见投包人瞄准我的右腿，举起沙包，身子向后倾斜，用力一挥，沙包从空中飞过，直直向我逼近，我赶紧左躲右闪，沙包从我身旁溜过，重重砸在地上，我松了一口气，心想：这可真惊险啊！我得提高警惕，时刻防备着他们的进攻。这时，投手人捡起沙包，猛地向小雪扔去，我大喊：“小雪，快闪！”我话音刚落，“嘭”的一声，小雪就被砸中了。她气得直跺脚，大喊道：“你们居然偷袭我，哼，等下让你们好看！”说完气鼓鼓地走下了场，同学们被她那搞笑的样子逗得哈哈大笑。投手趁机向我发起进攻，一个不注意，我也被打下了场。这轮比赛我们失败了。

虽然我们游戏中失败了，但丢沙包游戏给我的童年带来了欢乐，我喜欢玩丢沙包游戏。

回忆我们作文9

我在地上挖一个小土坑，在上面撒一些小米，支上一根树枝在篮子上，再在篮子周围砌上一堵墙，就等鸟而上钩了。

在一个寒冷的冬天，我脑袋里忽然闪过一个想法，捉一只小鸟，我准备单独行动，好让家人觉得是个惊喜，一切准备就绪了，我搬了一个小木凳子，坐在我精心设计的陷阱边。手里攥着那根绳子，过了很久，没有一只鸟的影子，我心想：捉鸟是一件需要耐心的事，下午再来看看有没有吧！

到了下午，阳光温和，我到陷阱旁一看，啊，有一群鸟在吃我的小米呢！我小心翼翼，屏住呼吸，我用力一拉，咦？怎么拉不动，这时，鸟儿们似乎察觉到了危险就在周围，就都飞走了。我并没有灰心，又重新撒上小米，我还知道为什么刚才拉不动了，因为插的太紧了。

这一次，我不再走开，一直盯着那个陷阱看，可不知怎么了，因为天气温暖，提前犯了春困，就睡着了。等我醒来的时候，已经是傍晚了，鸟倒是没看见，小米到少了许多，我放弃了。

正要离开的时候，发现了一只羽毛并未长全的小雏鸟，而且身上有一些淤青，我便把它带回家，放在家里养。等好了，再让它飞走。

过了十来天，它的羽毛巳经好了，还可以冲上蓝天，我恋恋不舍地把它放回了大自然，希望它能和家人团聚。

童年就像一本书，记录着我们的成长；童年就像一幅画，画着我们美好的回忆；童年就像一朵花，尽情在阳光下绽放。

回忆我们作文10

五年的小学生活中，我有许多难忘的回忆。我有一群时而很团结、时而有分歧的同学。每一个同学都有自己的独特个性，比如王思琪内向、倪小雨单纯、程程开朗、徐思涵彬彬有礼……在学校里发生的一点一滴，让我难忘。

茂盛的柳枝随风摇摆，烂漫的小花儿向我点头，风儿携着淡淡的花香扑面而来，走在美丽的立新小学的校园，使人倍感温馨。

在这个培养人才的圣地，和蔼可亲的老师们，每节课都写着一行行、一列列的文字，老师站在讲台上绘声绘色地讲课，双手沾满了白白的粉笔灰。黑板上的字擦了又写、写了又擦，一节课结束后，乌黑的黑板布总是变得雪白雪白的。老师上课时与下课时表情总是截然不同。上课时，老师面部表情总是一副威严的面孔，却又依然保持着课堂上活跃的气氛；然而下课时，老师就像同学们的好朋友，谈天说地一片融洽。

有时下课，老师一走，同学们就像脱缰野马，在教室里疯跑，你追我赶，调皮的同学故意碰一下正在写字的同学，于是，被碰到的同学放下手里的笔，“腾”地站起来，追赶着他。当然，故意为之的同学早就做好脚底抹油、溜之大吉的准备了，所以一般都不会被抓到的，被捉弄的同学只能气呼呼地回到座位上。看着被愚弄的同学扭曲的表情，和做鬼脸的调皮“鬼”，惹得班级里其他同学哈哈大笑。这样类似的场景不知在班里上演了多少回，每一次都是那么让人难以忘怀。

转眼间，五年时光过去了，与老师和同学们这个大家庭里一起度过的时光，早已深深深印在我的心中，成为我一生最难忘的回忆。