小学作文：扩写古诗《望天门山》（通用10篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学作文：扩写古诗《望天门山》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 1

清晨，我走出船舱，太阳还没有升起来，在天门山上早早起了一层青色的雾，山风有些凉意，只听见江水流动的声音。站在船头，我放眼望去，只见东梁山形成了一扇天门，仿佛要把天门截断了，江水缓缓而平静地流淌着，时而宽，时而窄，时而急，时而缓。偶尔，浪花飞溅，冲击船舷。“哗哗”的声响令人神清气爽，心旷神怡的。整个身心都得到了享受。

纤尘不染的碧水向东流去，跳到着快乐的音符，忽然在半腰被天门拦住了，碧水滚滚地朝另一个方向流去。突然，两座翠色欲滴的青山相对展现我眼前。绿的发黑的岩石坚硬，挺直，山是墨一般的黑陡立着，倾向江心，仿佛要扑下来，春把两座山染了一遍。松柏成阵，在山上只见几簇野花就是在绿色的山丘上艳丽的'点缀。

在天水相接的地方太阳一纵一纵的往上升，好像负着什么重担似的。雾散开了，眼前一片景象清晰。太阳射出万道光芒，一艘白帆出来了，太阳给白帆镶上了一条金边。江水好像被太阳惊醒了一般，奔腾流去。

看到这景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪迈进的诗篇。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 2

有一天，“我”李白闲来无事，看天气如此的晴朗，干脆出去转转。

“我”去长江三峡那里租了一只小小的帆船。“我划着帆船，慢慢悠悠的转来转去。突然，“我”的眼睛一亮(要知道，“我”堂堂大诗人的眼睛除了见到美景以外就不会亮地!“我”可要比那些摄影师更会抓景物)。只见我不知不觉的就来到了天门山的前面。天门山有宽有窄，江水到了窄的地方就会波涛汹涌，到了宽的`地方就可以平静一些。“我”立马停下来，站在船头，仔仔细细的品位这迷人的景色，看着看着就忘了时间在走，流连忘返了。一时间，“我”摆出一副潇洒的样子，灵感又降临在“我”身上，“我”便马上诵起“我”刚刚作出的诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”哇哈哈……“我”就是“我”，又作了一首诗啦!!!!!!!

时间不早了，“我”就游到这。“船啊船，都是你的船租要付不起了，不然我就要在这美景边过夜啊!”

小学作文：扩写古诗《望天门山》 3

你见过天门山美丽的景色吗?今天风和日丽，我跟随旅游团乘船要到风景秀丽的天门山旅游区旅游。小船行驶在长江上，顺江水东去，远处的天门山逐渐扑入我的眼帘。

天门山是由两座山峰所组成的，即由江南面的东梁山和江北面的西梁山组成，在江流之中远望东西梁山，才更觉得左右两山像座天门，所以东西梁山合起来又叫做天门山。坐在激流中的小船上，遥望远处蓝蓝的天，白白的.云，白云深处朦胧的山，再看近处两岸陡峭险峻的山峰，岸边林立的怪石，哗哗流淌的江水，听着岸边树林中鸟儿的歌唱，你会情不自禁地感觉到：这人、船、山、水，简直就是一幅美丽的山水画。

乘船顺江水继续东下，天门山的景色就会逐渐呈现在你的面前。当江水流经两山间的狭窄通道时，汹涌的江水拍打江岸，形成浪花，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这时江水一个急转弯向东北方向流去。当你还在欣赏天门山这美好景色的时候，小船又会忽然把你带入一个新的景点，一道靓丽的风景又展现在你的眼前了：

江面豁然开朗，水流也平缓了许多，太阳正在东方冉冉升起，给江面涂上了一层朱红，江面上波光粼粼，金光闪闪。坐在小船上迎着阳光顺流而下，你会感觉到两岸青山迎面向你扑来，瞬间又会被你甩在身后。小船激起串串浪花，真是孤帆红日，绿水青山。这不又是一幅风景画吗?还犹像什么，我赶紧拿出照相机，让天门山这美好的景色永远保留在我的心中。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 4

今天，我从妈妈手机上看到同学们做了好多美食，就跟妈妈说：“妈妈，我也想做。”

妈妈带我去厨房找材料，看到厨房里有土豆。我和妈妈商量，打算做李白的“望天门山”。

妈妈把削好的.土豆放进锅里煮。煮好后，我用勺子把它压得扁扁的。变成土豆泥后，我偷偷吃了几口，特别香！一不小心被妈妈看到了，妈妈笑我是贪吃鬼。

我和妈妈一起用土豆泥做出两座山，这就是天门山。妈妈帮我在山峰两边放了煮熟的豆角和青菜，我又用胡萝卜做了一只小船，还用馒头做了一个“李白”，这就好了！

看着做好的美食，我把李白的《望天门山》背诵了一遍。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 5

如果出了问题就找宿舍长，所以张佳妮每次都很怕把内务整乱；像那琵琶洞女妖，凶狠恶毒，最后现形竟是只剧毒的蝎子。缓缓流淌的黄河水倒映着桥上的彩灯，波光粼粼的。这下可坏了，看过王安石画像的人，一定可以感受到他那种方正得令人凛冽的寒意。一半太阳，一半月亮，我想：这就是日月湖这个名字的由来把。

相传古时候，孙悟空用三打白骨精时使用的金箍棒，一下就把山辟成两半了。因而，楚江水奔腾咆哮着，从天门山中间一泻而下。

有一天，李白坐着一叶扁舟饮着酒，看着波浪滚滚的江水，写下了《望天门山》这首诗。看，水面上小鱼儿不停的跳跃，如果你运气好的`话，就能看见一条美丽鱼儿跳到你的手心里，使你欣喜若狂，笑得合不上嘴。

看，河两岸的青山魏峨屹立，非常壮观；树木郁郁葱葱，风景特别秀丽。瞧，树林里的小松鼠爬在松树上，摘松果的样子，真是太可笑了；金丝猴爬到一棵桃树上，东摘一个西摘一个，逗得大家哈哈大笑。今天我们运气可真好，小松鼠把松果仍给我们，真好玩；金丝猴把桃子仍过来，差一点连它都一起下来了。小鸟唧唧喳喳叫个不停，好像在给我们唱着欢乐的歌曲。

看到这样的风景，是不是有机会还想来看这人间仙境？

小学作文：扩写古诗《望天门山》 6

唐代的“诗仙”李白曾两手放身后，双眼眺望天门山，诗兴大发，写下了《望天门山》这首诗，国庆长假我们全家开车就来到了诗中所说的天门山。

天门山坐落在安徽省的芜湖、巢湖、马鞍山三市交界处，因李白的`这首《望天门山》而名扬天下。天门山可分为东梁山和西梁山，两山夹江对峙如门，故称为天门山。当我来到此地时，望见的是一片壮丽的景象。两座山在两边相对着，好像两个守护神站在江边，日夜守护着长江。也好像两座山以前连在一起，后来因为汹涌的长江不断冲击而断裂开，变成了两座山。江水清澈，一眼望不到边。江面上不时有船只来往穿梭，发出阵阵“呜呜”的轮船汽笛声，可见长江的繁忙景象。

太阳快要落山了，我们走到了江边，江水在夕阳的照耀下显得更加灿烂和平稳，没有一丝混浊。我们赶紧脱掉了鞋子，在江边玩耍了起来。此时，我们似乎感受到了李白在天门山时的心情——“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

小学作文：扩写古诗《望天门山》 7

今天的作文课水老师让我们任选一首唐诗，将其诗歌大意用自己的理解画出来，这是要考验我们的绘画功底呀。

这可难倒我了，我左思右想，一会儿想画《咏柳》，一会儿想画《咏鹅》，一会儿……最后我决定翻开《小学生必背古诗词》一书来确定画什么比较好。经过一番思索，我决定画《望天门山》，感觉其诗意容易表现，且画法简单。

开工了，我先用铅笔把主要的景物——天门山勾画出来，然后画出诗境中提及的山中树木、碧蓝江水，最后在天边描绘出红红的太阳和江水中一艘孤独的小船。我看看初稿，嗯，不错，有了这些景物的衬托，应该能够清晰地表述诗意了。我心中有了底，开心地继续干活。我细心地用黑笔描线，用彩笔涂色，力图做到最好。可是，干扰因素还挺多，时而有人找我借笔，时而有人要学习我的创意，忙得我不可开交。教室里还有人自己没主见，老是问别人，声音又大;有的同学画的很慢，磨蹭了半天只画了几朵小花，水老师见状心急如焚，就催她：“你不会用一年的时间来完成这副画作吧?”教室里又爆发出男生们幸灾乐祸的嘘声，真是严重扰乱了我的思路。我告诉你一个小秘密：有人实在画不出来就抄袭我的创意，所以你等会儿应该能看到三四副相近的《望天门山》画作。

上台介绍大作的时候，我非常兴奋，三言两语就把我的创意讲述完了，水老师很满意的`表扬我：“汤文瑾画的非常好，符合画意。你学过画画吧?”“是的，学了四年呢!”我骄傲地回答。

二年级同学介绍时全场笑疯了，那是孙羽萱画的《咏柳》：诗人居然穿越到现代，还带回了两个棒棒糖插在草地上。她画的人物真像外星人，身体是三角形的，腿像两根细棍子。一开始水老师还以为她画的是三只脚，幸亏李卓恒提醒那是裙子的三片摆，大家都说孙同学是抽象派画家呢。

你说，这样的作文课怎能不让人喜欢?

小学作文：扩写古诗《望天门山》 8

清晨，我拿上几两银子，来到楚江边。看见附近有一个小船经过，我就大声把它叫来了，然后给了船夫几两银子，上了船观赏风景。

我先抬头看看前面这天门山，立刻感叹道：“好雄伟啊！”只见天门山从中间断开，看起来就像是一座大门。两座山像巨人一样守护着这里，楚江就从它们脚下流过。岸的两边还有几片枫林，叶子火红火红的，简直比二月的鲜花还要红。它们“哗哗”地舞动叶子，仿佛在迎接人们的到来。

再一低头，我又发现了水面的几只白天鹅，它们优雅地游着，还不时地伸一伸脖子，真令人赏心悦目。这里的山都是绿油油的，大片大片的树林挺立在山上。还有许多好看的鸟儿，在天空中飞着，唱着自己的歌曲，这可真美啊！

转眼间，船就驶到了“大门”的中间。在这里，水形成了巨大的漩涡。这些漩涡不时地飞出许多水珠，在太阳的照射下亮晶晶的，让人感觉仿佛是在仙境一样。我觉得，楚江真是个调皮的娃娃，他故意制造出这些漩涡用来玩耍，他可真顽皮啊！这时，几条银色的小鱼游到了我们的'船边，跟着我们的船尽情游着。可能，它们也知道，这里有漩涡，所以才跟着我们的船，想平平安安地游过这里吧。

终于，我们离开了这个“大门”。这时，太阳伯伯也升起来了，它发出耀眼的光芒，把水面都照的亮晶晶的。扭头一看，我才发现岸两边有许多清秀的山，它们像早就商量好了似的相对出现在我们眼前，仿佛在迎接我们。看那个山，它仿佛在翩翩起舞呢！再看看这个山，它就像一个圆形的绿球，可爱极了！哇，那边的山更是美丽呢，它们一个个形态各异，有的像在踢球，有的像在跑步，还有的……我开心极了，睁大了眼睛看着这些美丽的山。

“哗哗”，远方传来一阵划水的声音。仔细一看，原来是一个孤零零的小船正在从太阳升起的地方向我们行驶来。在它上面坐着的，正是大诗人李白！他看到这一切，有感而发，于是写出了一首千古名诗《望天门山》：

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 9

“这个假期我们去登天门山怎么样？”爸爸问我。我开心地答应下来，并随口背起唐代大诗人李白那首耳熟能详的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”想想那壮观的景象，我充满了期待。

终于启程了，我们直奔湖南张家界市的天门山景区。在景区外住宿一晚后，次日一早开始登山。景区观光车把我们载到了索道乘坐点，突然两座大山之间一个大大的、椭圆形的“洞”映入眼帘，仿佛大山的眼睛。此时，大山周围弥漫着朦朦胧胧的雾，宛如仙境，而这个“洞”还真像是通往天境的门，难道这就是传说中的通往天门的“洞”？

我们乘坐索道直奔“天门洞”去，沿途风景层出不穷：像盘龙缠绕般延伸的盘山公路，据说有99个弯，号称“通天大道”；回望索道在崇山峻岭中穿梭，犹如一条巨龙腾翔素云苍穹，载着我们飞渡“天上人间”；时而穿云驾雾，如临仙境，时而与峭壁“亲密接触”，惊心动魄

下索道后，之前看见的那座山变得高大起来，正当我努力寻找“天门洞”时，一长串楼梯直插云霄，原来楼梯的尽头就是“天门洞”啊！那一刻，我非常震撼，因为从来没有见过这么长、这么陡的`楼梯，原来它有个霸气的名字天门山天梯。天梯共有999个台阶，爬天梯的过程称作“登天门”。攀登的过程确实难于登天，我中途休息了三四次，才抵达终点，累趴在地。“咦，天门洞呢？”我一时没反应过来。因为山下看到的洞，现在已变成一个巨大的门，而我此时正在门中间，原来是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊。我终于恍然大悟，天门山正是由此而来呀！

对了，“天门中断楚江开”中的江呢？方圆几十里，除了山还是山，哪里来的江呢？被我问得糊里糊涂的爸爸只得找“度娘”。这才知道，李白《望天门山》中描述的景象是在安徽省和县与芜湖市的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。

唉，本因诗而来，但却不是诗中景。不过也挺好，它终究对得起“天门山”这个自带气场的名字。这就是我向大家推荐的好地方张家界市“天门山”景区。

小学作文：扩写古诗《望天门山》 10

我站在一叶扁舟上，遥望天门山。

天门山？是那座直通天堂的山吗？我好奇地想着，一边在脑海里勾勒着山的形象。转眼间，我已乘着船来到了山脚下。

从山脚向上仰望，两座高峰直入云霄，中间的那一条石路像是被劈开了，又像被拉开了的抽屉，露出蔚蓝的天空。山的一边像是一位大力士在用手推着山石，一边却又像是仙女在为大地梳妆打扮。再给人一个近景——小河在欢快地流淌着，水面上波光粼粼。随着风的'吹拂，水面荡起了层层波纹，一圈一圈地荡漾开去。远处，一座小桥静静地横跨在小河上，给这宁静的世界增添了一份色彩。

沿着石路向上走，树木丛生。这一片密密麻麻的树木中还夹杂着些许野花，鸟在枝头欢快地歌唱着，而高大的树木就像是它们的家园，用自己强有力的身躯支撑着它们。树木间还隐约流淌着一条山间小溪，那溪水是那么的清，水面倒映着蓝天白云、树木花草，宛如一幅美丽的山水画。

走过了曲曲折折的山路，终于来到了山顶。此时的我已累得筋疲力尽，但我并没有为此感到沮丧。因为我看到了人间仙境——只见几朵白云在天空中飘荡着，鸟儿围绕着白云飞舞。我深吸了一口气，一股清新的空气直沁肺腑。我抬头远望——只见无数的白云从四面八方汇聚过来，形成一个云的海洋。它们像一群孩子在尽情地奔跑、跳跃、玩耍。我看得如痴如醉……

《望天门山》的景象让我感受到了大自然的神奇与美丽。这真是一次令人难忘的旅行！