【优】小学四年级作文5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不就就是娇贵的花，愈就就是寒冷，愈就就是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不就就是轻柔的春风，而就就是凛冽的寒风；滋润它的不就就是清凉甘甜的雨水，而就就是寒气逼人的冰雪；照耀它的.不就就是灿烂的阳光，而就就是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才就就是完美的生活。它就就是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅仅就就是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。难道，这不正就就是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

小学四年级作文 篇2

今天，天气好极了 ！

我们家决定买张漂亮又舒服的床，吃过早饭，爸爸妈妈和我准备去商场啰！

我们出发了，爸爸开着车，带着我们来到东区的家具大商场，转了好几个小时，都没有我们想要的那种。相中的都很贵，后来妈妈决定我们去北环的家乐福。

家乐福里面也有一家卖床的。他们是从山东生产的'今日家居的一家连锁店。做的是布艺床，我们看到有几张样品和一本彩页，彩页上有各种各样的款式，每一张都非常有特色，我看中了一款像大鸡蛋那样的，外壳里面面是一张床我特别喜欢，后来问了一下价格，大家猜猜要多少钱，我的天呀！竟然要七八万块，太吓人了。后来经过了妈妈的挑选，我们选了一款紫红色的，简单但很大方的一张床。要6800元，我和妈妈给他们讲价希望能便宜点，可是就是不能少。最后我们看到店里有各种各样的小玩具、小马、小毛驴、蛇还有大老虎呢！我特别喜欢，最后我和妈妈讲了好多好话，店里送了我们15只小马，还有一条青的大蛇，我特别高兴的是还有一只大马，我可以骑在它的背上满地跑，我开心极了！我和妈妈交了定金过几天送过来！

我好期待床的到来，是因为我可以骑我的大马了！

这一天过的好充实呀！

小学四年级作文 篇3

在新浪、搜狐这样大网站最近都在连载一本畅销书，书名叫《第一管理》，我三姨父就是两位作者之一。

三姨父在报社工作，我经常可以在报纸和杂志上看到他写的文章。他个头不高，身材消瘦，剪着一个寸头，给人一种干净利落的印象。

小时候，我每次到他家玩，总能看到他不是在看书就是在写作，见我们去了总是抬起头来面带微笑，邀请我们坐下，给我找水果，然后又忙着去学习了。三姨父把时间看得特别重，他珍惜时间是出了名的。有一次他发高烧，爸爸妈妈带着我去他们家看望。我进门时发现，三姨父坐在病床上，脸烧得通红还在背英语单词。爸爸说：“你看你三姨父，从不浪费时间，就是在病床上也从不虚度光阴，你要虚心向三姨父学习。”

前年三姨父出差去深圳采访，出了车祸，浑身多处受伤，骶骨骨折躺着医院的病床上不能下地。他时而紧锁双眉，时而会心一笑，为他的新文章打腹稿。当他锁骨粉碎性骨折做完手术后发现，右臂因为臂丛神经损伤失去活动能力，严重影响到他学习写作。他只有靠着左手在电脑旁一个字一个字地输入，百十个字常常要花费他两三个小时的时间。由于骶骨旧伤，坐不到一个小时就疼痛难忍。我经常到他家玩时，看到他忍着剧痛，额头上渗着汗珠还坚持在电脑旁。今年三月他和另一个叔叔合著的书出版了，学者教授和国家部委的领导都给予了很高的'评价，连外国人在中国办的企业都把这本书当作培训教材。

三姨父之所以取得成功，就在于他惜时如金，好学不倦。祝他能再创作出更好的作品，让更多的读者欣赏阅读。

小学四年级作文 篇4

一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

二、选择恰当的写作材料

写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

三、精心安排写作材料。

（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

（1）用总分法。

（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

（3）用举例的方法把写得具体生动。

（4）用描摹的方法把写得具体生动。

（5）用比较的方法把写得具体生动。

（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

五、表达真情实感。

（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。 （2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的.。

（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

六、写好开头和结尾。

（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　(2)怎样写好的结尾

①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文 篇5

校园是一个我们最熟悉的地方，春夏秋冬各有美景。现在是初春时期，刚下过的雨使校园变得一尘不染。虽说我最熟悉校园，可是春雨过后的校园又有什么与阳光明媚的校园不同呢？

走进了学校大门，最显眼的就属大花坛了。大花坛中间有一颗钩骨树，旁边还有些花和其它小树。这花坛中的钩骨树好像是老师，小花和小树像是我们这些学生，向东看就是宣传栏，它记忆着我们的往事。

再向北看，我们看到了行政楼，走进去我们接连看到了一些中华美德故事，有《岳母刺字》、《扇枕温席》……过了行政楼就是我们学习的地方——教学楼。

教学楼的右侧是几个金色的大字：“在社会做个好公民，在家做个好孩子，在学校做个好学生。”它的东侧有一个葡萄架，现在还没有葡萄藤。真希望能够早点看到那些紫得发亮的小葡萄。

在雾蒙蒙的学校里，最后一幢综合楼上的塔钟显得奇妙无比。从综合楼走到操场还是一片雾蒙蒙的景象。

走上了操场，我们看见了足球场、篮球场、羽毛球场……虽说雨后的'操场冷冷清清，可往日的操场上有跳绳的同学，有打篮球的同学……司令台当然也是不可缺少的，它的墙上有一些奥运图标，在上面还挂着一条红色的条子，上面写着“健康第一，快乐生活每一天！”

瞧！在这样一个美丽生气勃勃的学校，你怎能不喜欢它呢！