四年级的作文9篇（经典）

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的四年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级的作文 篇1

我们班有一个超级温柔又负责任的老师，她不仅是我的语文老师还是我的班主任。

我的班主任超级瘦，就像一根筷子一样，连阵风都能把老师给吹跑了。老师长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁，还有一张能说会道的.小嘴。最特别的还是她那一头乌黑发亮的长发，走起路来一甩一甩的，光看老师的头发就知道老师一定长的很漂亮。她还有一双“慧眼”呢。

有一次，我在上课时和同桌小声地说：“借你尺子用一下呗。”不知怎么的，就被老师给看到了。老师的两只眼睛睁的圆圆的，好像在说：“不可以说小话哦！会打扰你上课的。”我迅速坐好。还有一次下课，我在教室里发现了一把没有主人的尺子，我便把它发放到了柜子里的小箱子上，当时没有一个人看到。

上课了，老师发现教室的废尺子没了我看到了老师的眼神，心里其实挺想让老师知道亲亲我，可又不敢，害怕老师不夸我反而骂我，便打消了这个主意。可谁知，老师一眼就盯住了我，我害怕地低下了头，小心地望了一眼，意外的事发生了，老师开心地笑了，露出洁白的牙齿，眼睛都快眯成了一条线，好像在说：“你真棒，继续加油哦！”想到这，我心理不禁地笑了起来。

这就是我们负责任又温柔的班主任，你们喜欢她吗？

四年级的作文 篇2

　题记

期末模拟考试即将拉开帷幕，听，同学们正争分夺秒地埋头苦背呢！这段前奏颇有气势。“长方体的体积=长*宽”，“正方体的体积=棱长*棱长*棱长”。那声音在教室里“一阵高过一阵”。从没见过这样的交响曲前奏。

　第一章

要发试卷了，刻苦练习了一个学期，就为了这份卷子啊！同学们迫不及待地抢过卷子，不知不觉中，考试交响曲第一章开始了。只听韩老师宣布：开始答卷。随着指挥者的把指挥棒一挥，同学们便奋笔疾书。呀！这一章应该是降笔悦曲吧！大家都绷着苦瓜脸写着，笔和纸的.摩擦声音真是一首不错的交响乐，就是有些断断续续。唉，时间不等人，一个十分钟过去了，两个十分钟过去了……骄交响曲告一段落。

　第二章

考试交响曲前半部分已经演奏完毕，有些同学已不再需要去想那些难题，他（她）们开始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂欢”。而有些同学时间不允许他们去幻想，他们只能绞尽脑汁，哪怕胡编乱造。也要把空格填满。

尾声

“交卷吧！”韩老师说道。随着指挥者的指挥棒一落，拳头一收，我们嚷嚷着“等会，等会！”。压住试卷死死不放,可最后呢,还是恋恋不舍地说"拜拜"了,也有人说着“阿弥陀佛，上帝保佑”,看来,同学们对这次乐队演奏还是不放心呀!但愿我们班能考出一个令人满意的好成绩,让这次演奏更加完美!结果谁知道，天知道！分数竟然那么“好！”

　自评：这次数学考试一完毕，我便想起了这次的“博谈客论”话题你,考试Superman?，就写下啦！希望大家给予评价!

四年级的作文 篇3

一个冬雨如丝的上午，黄老师坐在一个红色凳子上，一手随意拿着一本书，一手端着茶杯，茶香在我面前挥之不去。接着，他饮了一口茶，天啦，黄老师，你好悠闲，好自在啊！可是，上课时间早过了，他怎么还在看书喝茶呢？会不会把我们大家给忘了呢？

这时，黄老师端着盒子慢慢地走到讲台，轻轻地放到桌子上，又拿了一个杯子和一个茶叶盒放到盖子上。开水壶里传来一阵阵咕噜咕噜的响声，哦，原来是水开了。黄老师把茶叶往杯子里倒，觉得有点少，又往杯子里倒了一点，直到满意为止。他把开水倒进杯子里，茶水翻腾起来，杯子里的小花沉了下去，又像雪花一样慢慢地飘起来。忽然，一阵香气扑入我的鼻子里，真神奇，（仿佛）在十里外都能闻到，实在是太神奇呀！

开始品茶了，黄老师右手端着茶杯，小心翼翼地抿了一小口，慢慢咽下去，闭上眼睛，说：“嗯，好喝，真好喝！”看着看着，我也想喝了。黄老师说，他品的茶叫“碧潭飘雪”，哇，这茶的名字真好听！

黄老师把盒子里的茶具取了出来，有8个小巧玲珑的茶杯和一个（精美的.）小茶碗，我很惊讶，黄老师难道要喝8杯茶？这么多，他喝得完吗？

（又）开始泡茶了，开水壶里发出“吱吱”的声音。小茶杯被黄老师一个个放在桌子上，他舀了一大勺茶叶，又倒满开水。难道黄老师要给我们喝茶吗？正当我们愁眉苦脸的时候，黄老师和颜悦色地说：“这8杯茶，我请你们喝。”顿时，我的心里乐滋滋的。

黄老师端起第一杯茶，向刘子豪那个方向走去，递给他，我失落极了额，为什么不给我呢？真让人扫兴！第二杯茶又将会送到谁手上呢？让我们拭目以待吧。结果，黄老师把第二杯茶递给了冯宇铭。随着时光的流逝，我终于喝到了茶。于是，我抿了一下口，悠闲地说：“好喝，太好喝了！”霎时，我的心里绽开了花。

喝茶时间结束了，我真舍不得这一杯茶，因为它是那么有味道，那么有香气，那么有乐趣！

四年级的作文 篇4

最后一抹暗绿在晚霞中逐渐消失，夜，来了。漆黑的夜影笼罩了世界，什么都看不清了。

夜是那么沉静，悠远深邃的夜空似一块硕大无比的黑色绸缎，向天际延伸。月牙儿挂在远远的天边，如同一叶小舟在夜波中飘荡，又如一位身披轻纱的俏丽少女，踏着轻柔的树枝，缓缓漫步于天际。

风儿悄悄，月色溶溶。渐渐的，弯弯的.月儿给大地均匀地洒上了一层薄霜。夜风里夹着花草香味，一阵阵吹了过来，柳树杨枝便随着微风轻轻地曼舞起来，在月色下显得更加迷蒙。月光下的城市，早已进入了甜蜜的梦乡。鸟儿缄默着，长街清静着，任这纯静迷人的月光飞泻流淌。一切都处在了似亮非亮，似醒非醒的状态里，隐隐约约，朦朦胧胧。

天穹深处，星星眨着明亮的眼睛，静静地俯瞰着大地。它们是那么多那么亮，仿佛在墨一般的广漠天幕上镶嵌了无数颗耀眼夺目的钻石，又仿佛在神秘世界里藏着一个个美丽的希望。星星充满着感情，活像顽皮的孩子，稚气而执著，它们正生动地讲述着一个美丽动人的神话呢。

哦，夜空真美，我爱仰望夜空！

四年级的作文 篇5

汪汪，汪。”这是谁在叫呢？原来是我的“好朋友”——小狗乐乐正在奶奶家玩皮球。

乐乐长得很可爱：黄白相间的毛柔软顺滑；水灵灵的眼睛像宝石似的，常常一闪一闪的；鼻子湿乎乎的，仿佛刚刚被人淋过水似的。我最喜欢他它打鼾时，那滑稽可笑的样子很逗人喜欢。

自从有了乐乐，我生活得更快乐了。它刚满月时，站起来还不到我肚子那么高呢。于是，我就取了一根火腿肠逗乐乐。乐乐也很爱玩，于是，我俩开始了抢火腿肠的.游戏。它蹦我越拿得高，这样几次，它不耐烦了，只是“汪汪汪”的地叫着，好像在说：“哎呀，小主人，别跟我斗了，赶快把火腿肠给我吧，我已经饥肠辘辘了！”于是，我把火腿肠剥了，向空中一抛，快要掉地时，乐乐马上一跑，来了个“快接飞行物”。一口咬住，就狼吞虎咽地吃了起来，当时，我似乎也流下了口水。

还有一次，我和妈妈要了3元钱，出去买东西。我到小卖部，说：“叔叔，给我拿一袋乐乐牌的牛......”没说完，感觉腿重了。我低头一看，是乐乐。原来，我一出门，乐乐就悄悄地跟来了，刚才，以为我叫它。啊！狗和人有这样的感情啊！

这只小狗好像是我的“朋友”，常常和我玩耍。我也很喜欢乐乐。最重要的是，我和乐乐有着深厚的感情。

四年级的作文 篇6

眼睛是心灵的窗户，一个眼神可以看出一个人的无奈; 一个眼神可以看出一个人的喜悦。 所以说，眼睛是会说话的。

妈妈的眼睛十分美丽。一对薄薄的双眼皮，大大的眼睛闪烁着迷人的光芒。可是，随着时间的推移，妈妈眼中的`光芒渐渐黯淡，眼角也多了一些皱纹，不再那么迷人了。

记得有一次，我考试得了低分。回到家，我十分小心的把分数告诉妈妈。妈妈的眼神立刻从欢喜变成了愤怒。可见，妈妈本以为我可以考得很好。妈妈没有说话，可是，那种眼神比骂我更加可怕。它仿佛在说：“我真没有想到你会考成这样，要再考成这样我决饶不了你。”过了一会儿，妈妈愤怒的眼神又变成了无尽的悲伤。仿佛在说: " 以后再考成这样可怎么办呢？”妈妈眼神的转变，使我看到了一位慈母对子女的无限憧憬。因为不想再让妈妈伤心，所以，在下一次考试中我取得了优异的成绩，回到家，我迫不及待的把分数告诉妈妈，妈妈欣喜若狂，一个劲儿表扬我，这时，我在妈妈的眼睛中看到了喜悦。

妈妈，那会说话的眼睛。在我失败的时候给我鼓励的眼神；在我成功的时候给我不要骄傲的眼神。妈妈，那会说话的眼睛。

四年级的作文 篇7

下午我放学回到家，有气无力地躺到沙发上，眼睛前面迷迷糊糊的，很困。而且感觉透不过气来，喉咙里很干，直冒烟儿。

妈妈走过来，看我没精打采的，就问我：“儿子，你怎么啦？”看得出妈妈有些担心。

我不知怎么的，好像很生气：“别来烦我！”

妈妈伸出手来，轻轻地摸了摸我的额头，突然大叫道“呀！不好了！儿子发烧了！”妈妈把我吓了大跳。爸爸也闻声赶来，说：“怎么搞的，这么吵？”

“儿子发烧了！他发烧了，我能不着急吗？”妈妈急得都要跳起来了。

“啊，怎么不早说？”爸爸也急得团团转，“快把儿子抱到床上躺着，我来找下退烧药！”妈妈赶紧抱我到床上，奶奶也来了，她看着我被被子像毛毛虫似的裹着，赶紧跟妈妈说：“哎呀，这样子盖着小祖宗会被闷坏的！”

“哎呀，妈，我会搞好的，不用你操心。”

“不行，这样子会烧得更厉害的！”

“妈呀，您没看见我还在拧毛巾吗？”

“……”

“妈妈，我要喝水。”还在吵架的`妈妈和奶奶立刻停了下来，争着为我去倒水。这时候，我感受到了家人对我的爱，我觉得无比的幸福。

晚上，我喝了退烧药后，就睡着了。在我睡觉的时候，我感到有只手盖在我的身上，轻轻得抚摸着我，拍打着我。

第二天，我清醒了很多，看到妈妈浓重的黑眼圈，我这才知道，原来妈妈夜都没睡好，直陪着我。

我想对家人说：“谢谢你们，在我的生活中，你们给了我无微不至的爱，谢谢你们，我生活在你们之间，感到非常幸福。”

四年级的作文 篇8

今天是除夕，下午爸爸拿出前几天买来的春联，准备贴在窗子的两边。我说：“爸爸，我也来贴。”“好吧，我们一人贴一张。我先来贴上联。”

爸爸开始贴了。他拿起上联看了一下后，就走到窗子边用手比划了一下，试试贴在哪个位置合适。接着把上联正面朝下放在桌子上，拿来双面胶，在上联的反面四边贴上适量的双面胶。然后，搬来一张凳子放在窗下，爬山凳子，撕掉双面胶的一层，对着窗子边看了一会儿，又想了一会儿，就把对联不碰着墙壁试了试，觉得合适了，就把对联的`上边粘住墙壁，其他三边不粘住。最后，跳下凳子，退后几步，看看位子是否合适，高低是否平，认为可以了，就再次爬上凳子，将对联的另外三条边都粘住墙壁。

爸爸贴好上联了，接下来该我出手了。我照爸爸的样子，又是贴双面胶又是比划，爬上爬下左挪右移。在爸爸的帮助下，经过十多分钟的努力，我终于把下联也贴好了。

看着亲手贴的对联，我不禁轻轻念了出来：“千祥云集喜临门，万事胜意合家福”。这幅对联预示我们全家将带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它展现着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！

四年级的作文 篇9

今天，潘老师和我们开了一次别开生面的汇报会，我们收集了各种各样的资料。内容丰富多彩。

首先，上台的是陈宇航，他介绍的是由水母发明了风暴预测仪。在风暴来临之前，从水中传来的次生波早已警告水母了，次生波是由空气和海洋剧烈摩擦而产生的8～13赫的声波，它在水中传播的速度是每秒1450米，比风暴和海洋的运动速度快得多。这种次生波是我们无法听到的，因为人耳能听到的`声波范围在20～20000赫之间。

为什么水母能听到次生波呢？回答这个问题，我们就必须研究一下水母的结构：水母是一种伞状的漂浮体，在伞的边缘生有触角，并有8个缺刻，每个缺刻中有一个感受器，也称触手囊。在水母的触手丛中，还有一个细柄，细柄上长有小球，这就是水母能听到次生波的耳朵，在水母的内耳，还有一个小小的石头，叫听石，次生波正是振动了这块听石，听石再把振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母就听到了次声波传来的风暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，寻找安全的地方去了。还有许多同学举手发言，不过已下课了。真希望下次还能开这样的汇报会。