【精选】四年级成长的作文集锦九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级成长的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级成长的作文 篇1

暑假的一天下午，晴空万里，天气热的我们直喘气。哥哥说要和我去我们一直都想去的五洲游泳池去游泳，我听了别提多高兴了。一路上，我们有说有笑，虽然头顶烈日，汗流面满，却也不觉的怎么热。

一进游泳池，碧蓝的水池让人看了也觉得凉爽不少。水池里人很多，我和哥哥换了衣服就下水了，水里凉丝丝的，真舒服

过了一会，哥哥开始教我游泳，他先游了一遍给我看。我照着他的样子游，就游不远。哥哥教了一遍又一遍，我慢慢的`可以游远一点了。哥哥又教我怎么样换气。他说：“换气的时候，手用力划到大腿那里，头使劲往上抬。”我照着哥哥说的去做。开始，我呛了几口水，有点害怕。哥哥鼓励我：“不要怕，多练几次就好了。”我又练了很长时间，很少呛水了。最后哥哥教我踩水，开始我怎么也付不起来。后来在哥哥的帮助下学会一点。

通过反复练习，现在我也能和哥哥一样在水中自由自在的游泳了.....争取超过哥哥。

四年级成长的作文 篇2

爱，这一个字所有人都很熟悉，这个世界上有很多爱，比如：温柔似水的母爱，雄伟似山的父爱这些是亲人，当然也有如同辛勤的园丁，不怕辛苦和疲劳，一心想要让我们学习好的老师。

在我小学的时候，我可以说是一个名副其实的小胖子，最害怕的就是体育考试，特别是在体育考试项目中的跳绳，最让我头疼，我一天下午正在练习跳绳，一分钟过后，浑身已经被汗湿透了，心想：“我都快累死了，怎么才跳九十七个，优秀是要跳一百三十五个，差这么多，怎么办呀！”我双手紧紧握住绳把，却无法握住迷茫的明天，我不禁低下了头。这时一双手按住了我的肩膀，是妈妈，她温柔的说：“别放弃，我陪你一起练。”她拿起跳绳，笨拙的跳了起来，我也跟这一起跳了起来，夕阳下有两个努力跳跃的身影，经过这几天的努力训练，我体育考试都达标了，特别是跳绳，跳了一百三十八个。这都是妈妈的功劳，母爱温柔似水，但无比伟大。

随着九月的到来，我升入了初一，那时我十分得兴奋下定决心一定要考一个好成绩，打好初中第一仗。可是我还是太低估初一的学科从三科变成了七科，不仅难度升了好几个层次，就算光背书也要背好几个小时，一天晚上我正在奋笔疾书地写着作业，努力地思考数学题，可是我终究还是敌不过他，我停下了笔，无奈的看了看外面的'夜色，这时爸爸推开门进来端着一盘水果，跟我说：“别放弃，不会的题多想想，我陪你一起。”说完他便出去了，我吃着爸爸给的水果，不会的题突然有了思路，不一会就把题做完了，在茫茫的黑夜里有两盏灯固执的亮的，父爱如山，却无比细致。

今天升入初二，认识了新老师，我一开始对他又怕又敬，在她前面好紧张，可是她的上课的温柔和对我的重用，使我渐渐不害怕了，有一次午睡，我用事去办公室，看到几乎所有的老师都趴下了休息，而您在批改我们的小测，我顿时心里的感觉只有一种，那就是老师很爱我们，她不辞辛劳的爱我们。

爱，很简单，很伟大，他陪着我们一起成长，它是世界上终于永恒最无私的东西，我们每个人都应该珍惜它，不管是亲人的爱还是老师的爱，甚至是整个社会的爱，我们都是在满满的爱中成长的。

四年级成长的作文 篇3

成长，浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清纯。成长，又是一层的轻纱，能轻纱里的东西却也看不。

回忆婴儿躺在摇篮里，咬着奶嘴，沐浴着阳光，睁开矇眬的睡眼，熏陶着，露出甜美的笑容。我身边，连忙用幼稚的声音劲得叫！！。上幼儿园啦，送我上幼儿园，我总得哇哇哭上，最后被老师拉进教室，我不服气，哭，老师叫我到外头罚站，才停止了哭声。幼儿班毕业时，好，好自豪，我终于长大了，能上学了。走出幼儿园我竟丝毫留恋。一年级，与陌生的同学、老师认识、，是件快乐的事。想当初，我认识第朋友的，高兴得恨买10根棒棒糖一口气吃完。

成长的滋味究竟是？是甜的么？涩。幼儿时代，陪伴着是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴棒棒糖，牛奶水果味的棒棒糖，是循环了又循环的甜。的我，甜、酸、涩，成了我成长中的三部曲，而恰似滋味的，是柠檬。

加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，也像是成长中的与失败。是或是失败，过程永远是艰辛的.。勤奋地学习和钻研，人的就不。一张张奖状，我努力了，并了的。其实我，、失败，的，最后喜悦，甜。

柠檬茶的味道，涩。涩是我最不喜欢的滋味，但在成长中，却少不了它，那泪水。泪，有喜悦的泪，懊悔的泪，委屈的泪，然而我最讨厌的被挫折打倒的泪，种懦弱。小鸟翅膀，学会了飞翔；鲜花花香，学会了芬芳；挫折，才学会了成长。哭泣，是不满，是发泄吗？我找出的答案。

放弃真飞翔吗？到事业有成的，再回首望望自很优秀的，却会觉得很可笑。不说的太远，就说我六年级，以前三年级很优秀的作文，倒会责怪，当时那种的文章写的啊？那成长的乐趣。

，轰轰烈烈的回忆被轰轰烈烈淡忘，，点点滴滴的憧憬被点点滴滴记起。永远叙述不完的成长的滋味，的品味。

四年级成长的作文 篇4

今天妈妈买来三本大影集，说要把我的照片重新整理一下。一听整理我的照片，我可来劲了。我和妈妈一起把书柜里大大小小的影集全部搬了出来。我的照片非常的多，每一张都记录了我幸福成长的身影。

我刚满月时，爸爸妈妈就开始给我照相了。那是因为我还小，所以大多数照片上我都是躺着的，照片上的我光着脑袋，眯着眼睛，握着紧紧的小拳头，胳膊和腿胖乎乎的，看上去像是一截一截的，爸爸说像“莲藕”一样，很可爱吧！那个时候照相，显然是对照相机突如其来的闪光灯感到害怕。在我一岁左右的时候，爸爸妈妈拍下了我在绿油油的草坪上学走路时，不慎跌跤、哇哇大哭的镜头；拍下了我把头埋进大布熊肚子里的镜头；拍下了我斜眼看人的样子，还有我的各种奇怪表情……现在看起来可真是好笑啊！

到我四岁的时候，我的头发长长了，那时的我也开始爱漂亮了。每张照片了的我都穿着鲜艳美丽的衣裙，或站在花丛中，或站在假山上。那时的我一点都不害怕、不回避照相机了。当爸爸妈妈举起相机时，我总是摆出自己认为最美的姿势。再后来，长大一点我上学了。我去过的地方不仅只是公园了，上海的外滩、杭州的`西湖、南京的红山动物园、苏州的园林、最美丽宜居的城市大连……每到一处，我都会站在最具有标志性的景点前拍照留念。因为长大了，我不好意思摆各种姿势了，只是站着或坐着甜甜地笑着。

看着这些照片，我感到很幸福。我非常感谢我的爸爸妈妈，是他们把我辛苦抚养长大。在我成长的过程中，爸爸妈妈付出了很多，我要永远珍藏这些照片，因为它们记录了我的成长历程，也凝结了爸爸妈妈对我深切的爱和希望。

四年级成长的作文 篇5

每个人每天都在成长，成长是美妙的，成长是快乐的，成长是幸福的，成长是值得回忆的……

我从小喜欢游泳，每当看见游泳运动员取得冠军金牌时，我的心中有一种说不出的喜悦。可我一直不会游泳，我准备在这个暑假让爸爸妈妈教会我游泳。

一天下午，我缠着爸爸妈妈带我去游泳。我来到游泳池，哇！池里的人可真多啊！会游泳的人向一条条穿梭的鱼，一会游自由式，一会游蛙泳式，好不自在。实在累了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地歇息一会。不会游的只能借助游泳圈，显得笨手笨脚。我迫不及待地穿上妈妈给我买的新游泳衣，跟在爸爸妈妈的后面小心地下了水。啊呀，不好！水已经淹到脖子了，可脚却怎么也站不稳。我心里一阵慌乱，忙伸手乱抓，终于抓到了旁边的扶手。这下，我有点想打退堂鼓了。爸爸见了成心逗我：“你啊，真是个兔子胆，不敢下水，还想学游泳？”我才不认输那！听爸爸这么一说，我套上游泳圈漂到浅水区。

爸爸让我先学闷水，我深深地吸了一口气，紧闭双眼，把头闷进水里，我心里默默地数：一秒、两秒、三秒……闷到二十几秒的'时候，我实在憋不住了，猛地抬起头，深深地吸了一口气。水珠顺着脸颊流了下来。

妈妈站在对面微笑的看着我：“你这小鬼还真是不赖，第一次就能有这样的成绩！好了，接下来跟爸爸学习边闷水边浑身放松，让身体浮起来。”果然我的身体慢慢浮了起来，我一开心就呛了口水。只听见耳朵里好像有咕噜咕噜的水声，我害怕极了，想喊救命，可又怕张嘴呛更多的水。迷迷糊糊间，我觉得有一双大手托起了我。我睁开眼睛，是爸爸。我一下子哭了出来，爸爸说：“孩子，不要哭要勇敢，这游泳好比生活，只有努力才会有收获！”在爸爸妈妈的鼓励下，我毫不气馁，终于学会了游泳……

每个人在成长的道路上都会经历种种考验。我觉得我很幸福，能在爸爸妈妈的百般疼爱下幸福成长。

四年级成长的作文 篇6

当我舍弃不食人间烟火的逍遥，踌躇满志地涉足尘世，体验生命中成长的奥妙时，又有谁知晓，我是否坦然于成长之路？——题记

“小小少年，很少烦恼……一年一年时间飞快，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了……”

我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在学习中的煎熬，厌恶在成长路上烦恼！现在的我和小小少年一样，随着年龄的增长，烦恼也随着时间变多了！

现在的我是多么地怀念以前小时候不被约束的时光啊！以前，回到家没有大堆的作业要写，也没有大量的资料要背，更没有那种被束缚的感觉！

小时候，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场放风筝流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上看见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园瞧见我脸上愉快的微笑，四周都洒上了冬日暖暖的阳光。

而现在呢，我放学刚一回到家就有一大堆的作业要写，而且就算星期六星期天都不能自由地去找朋友玩耍，连看电视都只能看一会儿。

就算是在学校，我也有许多的烦恼！

每天我在学校一下课，就有许多人来找我问问题。

有些问题我经常讲了几遍也教不会他们，他们还缠着我不放，真叫人烦呀！而且有些题目我也不会，可他们还是揪着我不放，我只好随便说出一个答案。我好不容易甩开他们，可他们万一发现答案错了，又会来缠着我！哎！烦！烦！烦！

有些时候，下课了，我正和同学玩的正高兴，或者正玩到最关键的时刻，就突然被老师叫住发本子，或者被老师叫去领资料。我虽然心不甘情不愿，可也没办法违抗师命啊！哎！烦！烦！烦！

长大了，小时候仍历历在目的场景都变了。当春暖花开时，我不再有时间去欣赏满天的风筝，我也会莫名的悲伤；在夏立蝉鸣时，到处都是闷热的.空气，汗水代替眼泪不断流下，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛就是一个梦境，有时觉得就连蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩树叶沙沙的声响。小路上静静的，偶尔有风吹过，让我觉得沙沙的声响只是天马行空的想象；东风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只剩下阴沉的天空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？

哎，成长的烦恼太多了，我无法一一道来。学校里，随着年级的升高，作业越来越多，压力也越来越大！在家里，随着我的长大，爸爸妈妈的要求也越来越严格，耳边的唠叨也越来越多……

天亦有难测风云，更何况成长呢？成长本就是借助烦恼挫折磨练自己，又何必悲伤？烦恼是黎明前的黑暗；成长是黎明的曙光；成长的尽头是美好的前景！

四年级成长的作文 篇7

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。

每次，回到家里，写完作业，我都要看看书，预习预习，复习复习，可是，我总是不知道先看什么？“语文、数学、英语、还是地理。”我总是念叨，可是我的数学总是不好，面对老师给我讲解的耐心，妈妈的`唠叨，姐姐爸爸他们的着急，我自己也很着急，现在，快面临期末考试了，复习科目更加多了，作业也多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重，如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

四年级成长的作文 篇8

有些人说：“孩子是最无忧无虑的。”但事实上，作为六年级即将毕业的我们无奈，也有数不尽的烦恼呢!

最近，由于临近小升初了，学习压力也变得越来越大，老师与父母对我的要求也大大提高了。在近1年中的'8次科普竞赛中，虽然我十分渴望能够拿到一等奖，可是事与愿违，我无一例外，全部只获得了二等奖。我也常常为此苦恼不已，为什么我就不能做到最好呢？暑假中还有一个非常重要的考试，我一定要好好去面对他。熟悉我的人都知道，我十分喜欢篮球这项运动，可品是周末都有许多课，别提与同学一起打球了，连个好觉都不许睡；而在学校呢，体育课无聊透顶，很少打篮球，即使打了，也不觉得过瘾，所以，我只有盼到周五，或是放假时，才能痛痛快快地打上一场比赛。

我不光是在学校有苦恼，在家里也有自己的烦恼。由于妈妈工作忙，再加上爸爸经常去外地出差，许多时候出去上课得我一个人去，又是等不到车，也地走上好几公里，一天下来，又是脚都会感到疼痛。有时候，妈妈来不及烧饭，也地让我自己动手。但我明白，这定是对我的考验，对我的锻炼。

成长中不无烦恼，他虽然会使人十分苦恼，但重要的是，它随时随刻都在锻炼我们，激励我们，让我们长大!

四年级成长的作文 篇9

又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。

这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。

周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”

看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。

这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”

确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的自己。”

“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。

虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。

第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的'。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。

想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……

随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：

不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。

不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。

我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。

我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！