【精华】四年级小制作作文三篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的四年级小制作作文3篇，欢迎大家分享。

四年级小制作作文 篇1

我在做一种可以早上叫醒人、可以看时间的东西。你们猜到了没？没错了，就是这个东西——钟。

我从许多家店里，才找到了刀片、玻璃、时针、分针、秒针、电池……我开始做了。我戴上了手套，把一个大铁皮切成了一个又圆又大的背面，那块又大又圆的铁皮说：“主人，你不要浪费那么多，你又切一个圆的东西，我可是长方形的。你知不知道圆形比长方形还要小？而且我会被你刮的满脸伤痕。我求求你了，别把我变得那么丑，要不然，我就会不漂亮了。”

我还在不停地弄我的钟。我把我从店里买来的时针、分针、秒针拿出来，现在我需要用上了。我在思考一个问题：如果我把时针放在最底下，分针放中间，秒针放最上，会不会错呢？我想应该秒针会慢，所以我不想这样尝试，我还是把时针放下面，这样，就万无一失了，也不会出现秒针慢了许多拍的情况。

我要迎接一个最有挑战性的环节了，就是——放玻璃。那恶毒的玻璃对我说：“你个小屁孩，还想挑战我？门都不能过，你是不会搞我的，你一弄，你的手就流出鲜红的血哦！我是个厉害的家伙哦。哈！哈！哈！”我想：我那么喜欢有挑战性的东西，那我就必须要克服胆小，不能懒洋洋的，不要一副有气无力的样子。

我拿出我的磨刀片，打开开关，对着那个大玻璃慢慢开始切割。果然不出我所料，那个大玻璃被我切成了大圆形。我现在要做一个非常有保护力的东西，但对我来说有一点危险，我就是要做——打磨。我拿起打磨刀，磨了一下又一下，呵，还真成功了！我现在要做比刚刚那个东西还危险的事，那就是放胶水，如果我一不小心，就会被粘在一个物体上，永远拿不下来，那也理解妈妈爸爸为什么不给我们玩。不过，我有一个很好的办法：我先放几十张纸巾在上面，然后再把胶水放一滴、两滴……然后，这样就只是一个小坨坨；接着，又连着把胶水滴在上面；最后，拿一张纸把流出边边的胶水擦掉。

我在这边做钟时，发现有一些人呐，会懒，会把一些东西乱弄，也有一些人会把切好了的玻璃直接放在一半的'钟上，再把双面胶粘在上面，这也是不对的。

我的钟做完了。

四年级小制作作文 篇2

大家制作过小制作吗？今天，我就来大显身手吧。

我们做的是——大卡车，来看看材料吧。有泡沫、小刀、牙签。先用小刀在泡沫上刻出车头、车身、车轮，一定要小心，不要刮到手了，接下来，在车头的中间插上一根牙签把车身和车头连接起来，接着又连车轮连好之后就完成了。

你可以按着我的方法来做一做，相信你会做得更好哦。

四年级小制作作文 篇3

上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。

从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢？忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢？

对！我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。

经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。

于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。

经过反复多次的试验和不断完善，我的这个《磁、光控校门识别器》终于制作完成了，望着我精心制作的这个作品，我的心里充满了自豪和成就感。

当吕老师带着我们到师大附中参加科技节的作品展示时，我的这个作品获得了评委老师的高度评价。

这件事虽然过去快一个月了，但是我还是经常想起，因为只要付出，就会有回报，为了制作这个作品，我付出了很多心血，这件事真是让我难忘啊。