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精选四年级的老师的作文合集10篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的四年级的老师的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选四年级的老师的作文合集10篇

四年级的老师的作文 篇1

轻轻的脚步,慢慢靠近了。哦!是我们的杨老师来了。

那黝黑的眼球,圆圆的头,大大的嘴,和那潇洒的发型。高高耸立在我的面前,他拿起课本给我们讲解,那流利的普通话,温柔的表情,给人亲切之感。

可他发起火来,却像咆哮的洪水势不可挡。那次我们没好好复习,在课堂上屡屡犯错,让老师大发雷霆,让我十分后悔。

课堂上,他是我们的老师,课后却成了我们的“战友”。记得那是一节体育课,我和几个同学正打得起劲,老师站到了我们身后,说:“让我来几球。”“好!”我们拍手欢迎。想不到他的球艺还真不差,但我们也不是吃软饭的。终于轮到我打了,我趁老师的左边有空隙,发一个短球,让他措手不及,想不到他也回了一个短球,让我惊慌失措,我败了一球,老师沉着冷静,又发了一个低球过来,我招架不住,终于乖乖投降。

下课了,轻轻的脚步,消失了,他走出了教室。

四年级的老师的作文 篇2

我最喜欢的老师是陈老师,她可是一位“另类”老师。她的另类之处就是——特异功能。

特异功能一:她的眼睛会说话。一次,我上课在搞小动作。突然,我似乎被老师盯上了,我转头一看,发现老师正用那炯炯有神的眼睛看着我,似乎在说:“xxx,别说话。”我立刻改正了态度,老师的眼睛又在对我说:“这样才对。”

特异功能二:鼻子灵。一次考试的时候,有一个同学考试时吃东西,而香味只飘出了一点点,但老师的鼻子很灵,一下子就闻到了,说:“xxx,上来扣掉10分。”那个同学只好乖乖的上去了。

特异功能三:“顺风耳”。有一次上课的时候,有同学在说话,说话的声音轻,不注意的人是听不见的,但是,却被老师听见了,说:“有的同学在说话,注意啦!”教室里突然安静了下来,过了一会儿,那两位同学实在忍不住不说话,把声音放轻了说了起来。即使声音放得再轻,还是被老师听见了,跑过去打了一下他们两个。

陈老师虽然“另类”,但是这样才能让我们注意起来。我们上课非常认真,非常的热爱读书。

四年级的老师的作文 篇3

同学们,大家应该都认识孙悟空吧!它会七十二变,很了不起,但更了不起的是我们的方老师也会七十二变!

上课时,方老师会变成严厉的“母亲”,如果你一有什么小动作她一定会大发雷霆,破口大骂。更严重的时候可能还会打你,你可千万别以为被方老师打不疼,因为我就是其中一个“体验者”那次,我正津津有味地听方老师讲课,突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的肩膀,我便回头小声地问“怎么了”?这时正好被方老师看见,于是我赶紧回过头来。可是还是难逃一劫,只听方老师响亮地说了一声“莹莹,站起来”!我只好慢吞吞地站了起来,方老师让我把手伸出来并狠狠地抽了我两下然后让我坐下。

有时,方老师会变成“孩子王”。

课堂上,她经常给我们讲课文以外的相关知识,还给我们讲笑话,我们全班都喜欢上方老师的课,经常觉得她的课很短。

课余,方老师会像大姐姐一样跟我们聊这聊那,有说有笑,还会和我们玩成语接龙呢!那个时候的方老师就像比我们大不了几岁的“孩子王”。无论方老师怎么变,她都是那样和蔼可亲、博学多才,如一艘稳健的大船,载着我们前进;如一曲绝妙的音乐,让我们百听不厌;如一盏灯火,照亮我们的未来。我爱千变万化的方老师!

四年级的老师的作文 篇4

我有许多语文老师,最令我印象深刻的是上四年级时的语文老师,语文老师的眼睛似一汪秋水,滋润我幼小的心田;眼神如和煦的阳光,融化我心头的冰块。

记得有一次期末试卷发下来的时候,我真想哭,面对同学投来的异样目光,我真恨不得打个地洞钻进去。出名的好学生竟然考了个不及格——51分,什么名次,什么表扬,什么三好学生都不敢想了,我真尝到了失败的滋味,心里好沉、好沉。

“这点挫折算什么?”耳边想起了你亲切的话语。我抬起头来,看着你那柔和的目光里充满了鼓励,你又说:“失败了不要紧,只要从中找出原因,相信你会成功的。”我终于又振作了起来,你笑了。

一天,我上课时,发烧了,碰巧妈妈不在家,你把我送到家,又帮我找医生。从你的言行里我感受到了慈母般地温暖。我迷迷糊糊地觉得妈妈正坐在我的身边,用手抚摸我的额头,它是那么温暖,我紧紧地抓住你的手,轻轻地叫道:“妈妈,别离开我……”“我在你身边,你好好休息,很快就会好的。”这是谁的声音,那么熟悉,那么亲切。

我慢慢地睁开了眼,你正在给我盖被子。那眼里充满着母爱。望着你那慈母般的眼睛,我不知不觉地流下了两行热泪。

有一天下午该我扫地,可是因为有事,没扫地就回家了。第二天早上我被你叫进了办公室。你注视着我,目光是那么严峻,你严厉地说:“一个好学生,怎么能不爱劳动?怎么能不遵守纪律?”我低声说:“老师,我错了。”只见你笑笑,接着说:“知道错了,今后能改正,还是好学生。”

啊,老师,我不会忘记你慈母般的关怀,更不会忘记你那谆谆教诲。老师,你那闪烁着智慧、洋溢着热情、充满着爱意的目光将会永远留在我的记忆里。

四年级的老师的作文 篇5

老师总是用责怪的口气说:你呀,这么简单的问题都做错。要不就是对我横挑鼻子竖挑眼,我不希望老师这么置问我。这样我会很迷惘,因为我真的不懂得所以才做错,我希望老师能够给我讲解正确做法的过程,直到我领悟为止,而不是责怪我。

今天的语文第一单元试卷发下,全班我倒数第五,老师因为我开学以来一直不怎么听课非常恼火,看都不看我一眼。成绩下滑了,其实是我不想学了,老师三天两头点我大名,什么像个二流子、嘴多等等,在老师眼里我就是一个坏学生,有时候还告状到爸爸那里,爸爸每一次都要不问青红皂白,把我给批得眼泪禁不住的流,说不好好读书就完蛋了。看到爸爸伤心,我真的不知道该怎么办,在学习上不管我怎么努力都得不到老师的认可,有一点点错,老师就把我看成是全班最坏的,最难教的,我知道,许多时候我是因为老师不喜欢我而变得有点判逆,故意让老师生气,既然老师都这样对我,我干吗还听他们的课,我心里确实是这么想的。

其实我很想对老师说我想说的话,但老师从来都没有给我讲话的机会,我只能永远像个做错事的孩子,任由老师批评。我真的很想努力学习,对自己成绩不好,我心里也非常难过,但是我不知道该怎么去努力,老师,在您的心里我是不是到了不可救药的地步,我希望听到你的真心话。

四年级的.老师的作文 篇6

我们班的语文老师姓朱,我们亲切的喊她朱老师。朱老师有四十多岁,中等个儿,长长的头发又黑又亮,眼睛虽然小,却充满着智慧。你能相信吗?她的那双眼与众不同——就是因为,会说话!每当我考了一个满分的时候,她那双眼睛好像在说:“good!你真棒!要保持哦!”每当我一大早来到班里带领同学们朗读课文的时候,她的眼睛仿佛在说:“你真有领头的能力!像一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”每当我遇见朱老师向她问好的时候,她的眼睛就说:“真有礼貌!”

虽然她很严格,布置作业的量很大,但是我们从不推辞,总是按时完成。有一次我去姐姐家写作业,看到她的作业几乎比我们的少一半,但是我知道,朱老师这样是为了我们好。

朱老师很希望看到我们点点滴滴的进步。有一天,该上语文课,朱老师抱着一大堆作文本来,高兴地对我们说:“薛宇昕是咱们班作文最好的,他写的很生动、有趣,没有一点不通顺的地方”。薛宇昕听了十分得意,之后,朱老师又高兴的表扬了几个同学。

朱老师讲课十分有趣,就连班里很调皮的孩子有时也听的很入神。有一次,朱老师正津津有味得给我们朗读一篇优美的文章,突然,一个同学对老师说:“朱老师,你有一个字读错了!”我们以为这个同学打断了老师,朱老师一定会很生气,而朱老师却把那个错字反复读了几遍,竟然又对他说了声谢谢。老师这种知错就改的行为深深打动了我,我心想:我们一定要向朱老师学习!

朱老师谦虚、善良、关爱同学、温柔、知错就改,这不正是我心中的好老师吗?

四年级的老师的作文 篇7

老师的眼睛会说话。

记得有一次上课,老师提出了一个问题,同学们都争先恐后地举起了手,准备回答这个问题,我也情不自禁地举起了手,但心里却不住地想着:老师,可别叫住我呀!千万别叫住我呀!可谁知道老师偏偏叫住了我。我应声站起来,同学们的目光瞬间都停在了我的身上,我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”,脸上火辣辣地红到了耳根边,头也不敢抬起来,回答得结结巴巴,语无伦次,声音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同学们轰得一声笑了,我把头埋在胸前,脸上直发烧,我偷偷地瞥了一眼老师,发现她那双眼睛正目不转睛地望着我,没有一点“威压”,就好像正在说:“别急,别急,慢慢说。”我慌乱的心情平静了许多。我思索了一下,鼓起了勇气,流畅地回答了老师的问题,老师满意地笑了,看眼色,仿佛在说:“答得好。”

五年级那学期在老师的辅导下,我参加了学校的演讲大赛,并获得了三等奖。当我领取奖品时,老师使劲儿地为我鼓掌,她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰,似乎在鼓励我说:“在前进的道路上,你已经迈出了可喜的一步,还要继续努力呀!”

老师的眼睛也有令人生畏的时候。又一次,在课堂上我因为一件小事,和同桌你一言我一语地争吵起来,虽然声音不大,但是被老师听到了,她眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我,好像在说:“你是班干部,上课应该起模范带头作用,怎么能自己上课也不遵守纪律呢?”我羞愧地低下了头,立刻聚精会神地听起课来。

老师,我永远都不会忘记你那会说话的眼睛,在我成长的过程中给我的鼓励和帮助。

四年级的老师的作文 篇8

他,一张方形的脸颊,高高的鼻梁上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一件灰色衬衫代替了他经常穿的那件白褂子,乌黑油亮的头发常常梳得很整齐,显得既有精神又有风度。

记得初次见面,他给我留下最深刻的印象便是:口若悬河,滔滔不绝,其间还会加上一些成语,歇后语等,真让我们羡慕不已。他说起话来很幽默有趣,而上起课来却又是那么动感情。有一次,他读完《小珊迪》一课之后,居然声音都哑了,眼睛也红了。男儿有泪不轻弹,但是,他竟然落泪了。他说:这篇文章写得太感人了,虽然没有华丽的词藻,但人物的性格却表现得十分鲜明,这种感情表达得十分真挚,是在平淡中寄寓着深沉。希望同学们好好学习、体会,以后也能写出这么感人的文章来。

这就是我的语文老师邵平生,不知你喜欢不?

四年级的老师的作文 篇9

人生很漫长,会遇见许许多多的人,有的人仅仅和你擦肩而过,而有的人一直陪在你身边,还有人即使离开了你,但她还在你心里。

小学的时候,我就遇见了这么一个人,她就是我五年级的班主任。

记得她第一次来我们班的时候,拿着一根教棍,冷着脸,一看就是个严厉的老师,果然,她第一次来就批评我们班那些说话的同学,我们班的人都对她望而生畏。但相处久了,我们发现,班主任还是很好相处的,她的语文课很幽默,让所有人都打起了精神,班里的学习气氛也很好,老师也和我们越来越好,那根恐怖的教棍也从来没有落到过我们身上。

后来,我们才知道,原来那是老师为了给我们一个下马威,让我们听话一点,我们听了,才知道越来是这样啊!

虽然她对我们很好,但是也不乏严厉,每当同学违反了纪律,她都不会留情,一样的罚,班里也有那么一两个刺头,总是惹老师生气,老师罚完他们之后又有些痛心的叹了口气。

那就是我记忆里最深刻的老师了,她幽默温柔,但也强势严厉,真的是一个好老师。

四年级的老师的作文 篇10

今天,我突然发现自己躺在床上,四周的一切都很陌生。我一看日历,吓了一跳,日历上竟然是20xx年。我感到很奇怪。就在这时,一个机器人走了过来,说:“你好!主人,你终于醒了,你出了场事故,现在失忆了。”

我听了这话,也不想多问了,背起背包就去上学去了,一出门,我大吃一惊。原来的房子是用砖一块一块砌成的,而20xx年的房子竟然用的材料全是玻璃。说着,我到了学校。

我一坐下来,上课铃声就“叮咚叮咚”地响了起来。可让我感到奇怪的是:上课了竟然连一个老师都没有,讲台上也只有一台笔记本电脑。

在我诧异之时,讲台前的大屏幕亮了,上面还站着一位老师,原来,84年后上课不用老师了,只要拍好视频上传到大屏幕就行了。

我想:如果有人不专心怎么办呢?正在这时,我旁边就有一个同学偷偷看起课外书来,这时,天花板上的一只机器手降了下来,把那位在偷偷看书的同学的书拿走了。

我又想:真是太神奇了。那又怎么把作业交给老师批改呢?

原来只要把作业放入一台机器里,就可以了。如果作业不通过,作业就会从机器里面退出来,如果通过了,那份作业就保存在电脑中,下次再发回同学手中。

未来世界真是有趣啊!我希望那一天早日到来。