有关四年级的想象作文汇总5篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的四年级的想象作文5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级的想象作文 篇1

现在的生活条件越来越好了，好多人家都买了汽车。汽车虽然开起来很方便，但它也有不好的地方，比如尾气排放严重污染了空气。上下班高峰期还会堵车、一不留神还会引起交通事故……我梦想中的汽车是这样的：

梦想中的汽车应该是多变的，想要什么颜色就什么颜色，全部由遥控器来操控。这个遥控器可以把汽车变大变小,变成任何形状，这样在停放的时候节省了空间。

梦想中的汽车还应该是环保的。不再燃烧汽油,不再排放尾气,而是利用太阳能来充电，只要见到阳光就能自己充电，并储存起来,即使下两天雨,也不用发愁。

梦想中的汽车还应该有分辨能力。前方有障碍物,能自动躲闪,到达安全驾驶的目的。

我梦想中的新型汽车还应该海陆空三用，在陆地上它和普通汽车一样用轮子行驶，在水面上它会自动变成游艇，遇到堵车的时候可以张开双翼飞行。

我相信未来一定能生产出我想象的汽车。

四年级的想象作文 篇2

有一天，有一个小男孩的书包里有很多的文具，各有铅笔，小刀，字典，橡皮，钢笔……

半夜，这些文具开始争吵起来，铅笔说：“我是主人的好帮手，如果没有我，主人怎么写作业？”接着小刀说：“我是主人的好帮手，如果铅笔断了怎么写字？”钢笔说：“如果主人的铅笔用完了，就得用我，所以我才是主人的好帮手。”正在做着美梦的字典公公被文具们的争吵吵醒了，字典公公说：“大半夜的还让不让人睡觉了？”橡皮说：“这些人在争吵。”

后来主人也醒了，正好听见了橡皮说的这些话，主人用甜甜的声音对他们说：“我不管你们哪个最棒，但是你们哪一个也不能少。”钢笔听了这些话，“主人你为什么不用上我，而且还要买到我呢？”钢笔说，“这是因为我那时候用不上钢笔，但是下一个学期我会常常用你的。”主人说。

这个故事告诉我一个很大的启发，让我明白不要去比差的，而要去比好的，这些文具都低下了头。

四年级的想象作文 篇3

看，在20xx年的繁华的街道上，无数花儿般的衣服随着人们来回飘舞着，不要小看这些衣服哦，这可是科学家们的最新研究成果哦!你或许会问“不就漂亮一点吗，有什么神奇的?”不急，听我慢慢道来。

首先，这种衣服上装着小小的芯片，却有很大的功能，它可以感觉周围的温度，自动调整衣服的厚度，让人不冷不热，十分舒服，就像冬天贴着暖宝宝，夏天带着空调一样，神奇吧!它还能准确地识别主人的声音，调整样式和颜色，你就可以对着镜子设计自己喜爱的衣服了。如果你想偷懒，它还有扫描功能，让它扫描一下广告上的图片，就能马上让你穿上和图片上一模一样的衣服了!它还能显示动态的图片，比如你在衣服上选择桂林的风景，那人们还能在衣服的漓江上看到竹筏在顺流而下呢!

除了样式好看外，衣服还有我们现在手机的各种功能，只要摸一下衣服上的指纹输入，手机屏幕就会出现在你面前，打电话，看微信，进商店买东西还能刷衣服支付宝呢!

衣服的口袋也很神奇，想带什么带什么，只要把东西往口袋一贴，它就会进入衣服附带的隐形气袋里，需要时，脑袋想想，东西就能神不知鬼不觉地出现，不错吧!还有防盗系统，如果不是主人的手接触口袋，就会提醒主人注意，这下子，小偷可就失业了，嘿嘿。

这衣服还是防水的哦，要是碰上下雨天，它就能在你头上喷出空气伞，不管多大的雨，都不会淋湿你的哦，还有自动清洁功能，身上脏了，摁一下按钮，衣服和人立刻干干净净……

怎么样?未来的衣服你心动了吗?现在订购，30年后送到哦!

四年级的想象作文 篇4

我有一个梦想，就是发明一种新型汽车，我打算把它命名为——四用车。

我为什么要把这种车命名为四用车？相信大家都很疑惑。因为这种车有四种功能，下面我就给大家介绍介绍！

第一种功能是自动行驶。如果你在车上想睡觉，可以按一下方向盘下的黄色按钮，这样你就可以不用担心没有人驾驶车了，而且还能舒舒服服的睡一场好觉。

第二种功能是在河面上行驶。如果你突然发现在你要去的路上有一条小河，可以按一下蓝色按钮，这样车后面的`隐形风扇就出来，就可以在河面上任意行驶了。

第三种功能是飞。如果在你要走的路上又突然有一座大山挡住了你的去路，可以按一下绿色按钮，这样汽车就可以像插上翅膀一样飞上蓝天，跨过大山。

第四种功能是吸在墙壁上。如果有一天，你回家发现停车场里已经没有地方停车了，可以按一下红色按钮，这样装在四个轮子旁的四个吸盘就可以发货作用了——紧紧地吸在你家房子的墙壁上，犹如壁虎。

大家听了我对新型汽车的介绍，一定心动了吧！欢迎你到我梦想中的汽车店去购买这种新型汽车！！

四年级的想象作文 篇5

转眼间，我们来到了20年后，技术发达的现在，让整个世界都变了样。当然我的教室也已经变了模样。

我来到了我的教室，他已经刷新了我对教室的记忆。她像一个大自然中的森林，书桌都是一个个大大的蘑菇，而凳子就是一个小一些的蘑菇。哦，我恍然大悟，原来20年后的教室在森林中。

这时，我看见一群小朋友从我身边跑过，我跟着他们，来到了一个亭子。亭子中坐着一位美丽的老师，同学们坐在了老师的周围。老师见同学们都到了，便对同学们微微一笑，在空中轻轻的点了一下，刷的一下，天空中出现了一面白板，白板上有孩子们要学习的内容。然后老师的手挥了一下，手上出现了一根教鞭，当老师讲到小河流水时，亭子外面就出现了一条涓涓细流的小河；当老师讲到了大树时，小河旁边就出现了一棵苍天大树；当老师讲到了花儿时，大树下又出现了一片美丽的花儿；当老师讲到小草顽强的生命力时，只见小草从小河那边的石头缝里钻了出来……快看！老师的课讲完了，亭子外面已经构成了一幅美丽的山水画。孩子们来到了小河边，坐在石头上，捧着小溪里清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝几口。喝完水后，孩子们在大树下玩耍，可开心了。这时，我明白了20年后的教室就在亭子。

“叮叮叮~”哦原来这是一场梦啊，虽然在我的梦中未来的教室并不是那么繁华，并不是那么的高大上，但是我觉得未来的教室就是我理想中神奇的教室。