【必备】四年级下册作文汇编6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四年级下册作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级下册作文 篇1

张逸然那圆圆的脸上长着一双发亮的眼睛；浓密的眉毛仿佛一道墨印；嘴巴里露出两排整齐、雪白的牙齿。他身穿一件雪白的校服。胖胖的身躯透出一丝朴实。

他的眼睛正愣愣地望着作文本，眼里透出少许的迷茫。他眯起眼睛，向四周看了看。又抬起头，望着天花板，灯光把他的脸照的很亮很亮。这是，他眼里闪过一丝智慧的火花，一脸很高兴的样子，似乎想到了什么。马上低下头，拾起笔，刷刷刷地写起来……

四年级下册作文 篇2

习作要求：

在这次综合学习中，我们队大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。

《口语交际·习作训练三》教学设计

教学目标：

1、通过交流，学习积累、整理并运用资料谈感受。

2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。

3、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思维能力。

教学准备：

搜集有关大自然的现象的资料

教学课时：3课时

教学过程

第一课时口语交际

一、导入

1.在第三单元里，我们了解了大自然的奥秘，我们一起来回顾一下。

第9课.《自然之道》：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。

第10课.《黄河是怎么变化的》：保护大自然！

第11课.《蝙蝠与雷达》：生物特点、规律的启示。

第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。

二、合作讨论，汇集精华

1.大自然千变万化，通过你的观察，你了解了哪些现象呢？他们又给了你怎样的启发呢？小组讨论，选出代表汇报

2.教师到各组听到方案，参与讨论、合作。

3.全班交流：

现象是什么？

现象发生时有什么变化或特点？

启示是什么？

第二课时 习作指导

一、明确要求

1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。

2.也可写活动经过或心得。

二、写法指导

（一）开头建议

师：好的开头是成功的一半。课下，大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。

师：大家分享了很多，总结起来有这几种：

（1）开头点题，突出中心

如：《蛰人之谜》开头

我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。

（2）疑问式开头，自然引起下文

如：《下蛋后为什么叫》开头

外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？

（3）引用俗语开头，生动，自然

如：《蜕皮树的启示》开头

人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。

（二）结尾

有头有尾的文章才是完整的文章，那懂得了开头的技巧。作为结尾，你有哪些建议可以提供给大家？

（1）《蜕皮树的启示》结尾

蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??（得到启示，升华主题）

（2）《小蚂蚁的力量》结尾

一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心）

（3）《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾

今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）

（4）《大自然的启示》结尾

原来植物身上也有这么多学问呀！（总结全文，简洁自然）

（每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲）

（三）正文

1.师：除了开头结尾，文章的中心该是怎样的内容？

（1）详细记录观察所得，可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。

（2）写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考，把心里活动写出来。

（3）把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。

（4）通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。

2.师：如何使得文章更加生动、自然呢？在这里老师给大家提供一个小绝招：

（1）抓住特点；

（2）注意写清楚你在观察研究中得到的启示；

（3）运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

等修辞，增强文章的趣味性、生动性；

（4）注意段与段之间的过渡。

3.师：我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。

（1）总结两篇文章，他们有什么共同点？

（2）通过总结，我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。

（3）即我们在观察中要抓住事物特点，并将其所引发的的启示写出来。出示：

A.抓住特点；

B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；

C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

等修辞，增强文章的趣味性、生动性；

D.注意段与段之间的过渡。

四年级下册作文 篇3

叮，叮，叮，上课了，这节是体育课，我高兴的跑向操场。

只见老师慢悠悠地走来，吹了几声哨，我们听见哨声马上排好队。老师说“今天我们练习跳远”。老师刚说完，同学们有的高兴地大叫起来，有的高兴地跳起来，有的高兴的大吼一声，有的高兴地鼓掌别提兴奋了。

老师把我们带到沙坑前，把同学们分成男生女生两队。首先是男生开始跳，他们排着整齐的队伍，踏着有力地脚步，好像要把我们女生打败似的。我们女生也憋足了劲，充满了勇气。。。。

“ 嘟”比赛开始了，只见男生们用力一跳，跳出了沙坑，啊，好远啊，真像孙悟空翻跟头似的。接着赵康其跳了，他跳起来，双腿一摆好像要飞起来，突然在他快飞上天的时候啪地一下掉了下来，引得我们哄堂大笑，他费那么大的力气，可结果跳的并不远，所以我们笑他不是在跳远而是在跳高。

终于轮到我们女生了，我们使出吃奶的劲用力一跳，可跳地并不远，反而让男生看笑话了，女生一个接一个可始终跳到一个位置。轮到我了，我使出全身的力气用力一跳，终于比别人跳地远一些。。。。。。最终我们女生还是输给了男生。

虽然我们输了，可我们还是笑嘻嘻地，因为我们上了一节开心的体育课。

四年级下册作文 篇4

这天上午，我吃早餐时不小心掉了一点面包渣在地上，下午我放学回到家时却看到有一群蚂蚁冒昧来到我家除理面包渣，蚂蚁们好像约好了似的，一只蚂蚁只能拿一块，不能多拿尽管是这样，可到了最后，几只蚂蚁还是已经没有面包渣了，它们立刻加快步伐要追上前面的兄弟问点吃的！我觉得太好玩了，不想让它们走太快，我便又故意掉了点面包渣在地上。果然蚂蚁们马上回过头来处理地上的面包渣。一只只蚂蚁东倒西歪的，好像是欢天喜地地跳了起来。

忽然，一只苍蝇从天而降，蚂蚁们好像都吃了一惊，苍蝇“嗡嗡”说道：“这是我的东西，是我先看到的，只是我有事情要办，只是你们先拿到了，我现在来了，那就还给我吧！”蚂蚁们不服的说：“你自己都说了，是我们先拿到的，先来后到难道你连这句话你都没听说过吗？”就这样，它们争吵了好大半天，蚂蚁不耐烦了，就直接把面包渣带走了！苍蝇追了上去一直绕只蚂蚁转，甚至还停在了面包渣上，蚂蚁好像又说：“苍蝇太可恶了，这食物我们不要了，给你吧！”最后还是苍蝇胜利了。

四年级下册作文 篇5

在中国这方肥沃的土地上，树木固然很多，却不容许我们破坏它们。他们是有生命的，对我们主宰地球的人类起到了关系生命的作用。我们去伤害对自己有益的树木，又于心何忍？保护身边的树木意味着留住那片片土地。留住了土地才能让人类和生命得以延续，繁衍。归根到底，植物不仅对人类，对世间所有的`生命都无害。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

植树不仅可以使空气更加清新，还可以使天空更蓝，使自然灾害不再侵入我们的生活······假如人类注重环保，植树造林，不断自省，那么地球上的生物则天长地久。

绿色充满着蓬勃的生机，绿色显示着活力的生命，绿色意味着顽强与拼搏，它是生机勃勃的象征，是一切生物温馨的家园。

人类的生存离不开地球的树木。当你翻开世界地图册，你就会发现无论是在千里冰封的近极地带，还是在阳光炙热、雨水充沛的赤道雨林区，都有树木绿色的影子。正是遍布在世界各地的树木为60亿地球人以及一切生物输送着氧气与食物，同时也在调节和改变着世界的气候；广大森林的蒸发量带来了充足的水分，无数枝枝叶叶挡住了沙漠······当前，国家经济飞速发展，环境发生着日新月异的变化，人类还无限制的滥砍滥伐，往日巨大的森林已经失去了许多。有人会说：“我砍一棵树又不会对大自然有多大伤害?”可是一棵树长大要几年啊！

我们要每一个人在3月12日植树节这一天多种几棵树，多添加一片翠绿色，让他们变成一棵棵苍天大树，宣传“人人植树”的想法，不再让一片片森林变成没有生机的大沙漠，让我们的周围是绿色的树！

让我们不要像那种破坏森林的人一样，他们再做多少好事也抹不掉在我们心中不好的形象。我们应该牢记“保护树木，人人有责！”

四年级下册作文 篇6

国庆期间，妈妈带我去落户在朝阳公园的淘米嘉年华玩。

朝阳公园我去了很多次，但都没有这次兴奋。进了公园，远远地就听到了来自淘米嘉年华的音乐声，循着音乐，快速到了淘米嘉年华。超级的大海报墙，有五层楼高呢！里面有N种游戏在向我招手。“赛尔号”和“摩尔庄园”中梦幻般绚烂的故事场景，通过先进、精良的设计和实体搭建完美地呈现在我们的面前。

我首先进入了赛尔区，玩了挑战钢牙鲨﹑打败里奥斯﹑海盗末日﹑捕捉仙人球﹑米鲁族套圈……

然后进入摩尔区，玩了城堡书房﹑拉姆世界丛林……

其次是云霄中的伙伴，有许多杯子，分成红黄两队，哪队扔进绿色杯口的球多，哪队就胜。我一个个的把球扔出去，其中有两个球打在了工作人员头上，好可怜啊！

摩尔城堡也很好玩，分蓝黄两队，哪队的圆片投入王子头像的多，哪队就赢。

一整天玩得非常开心。

淘米嘉年华和以往任何形式的嘉年华活动不一样，是中国第一个完全自主产权的，以儿童

视角出发，以家庭为单位而设计的“大型亲子儿童主题乐园”。淘米公司最受欢迎的儿童虚拟社区，首届淘米嘉年华是目前中国本土一直以来，娱乐性最强、配套最完善、规模最大、媒体关注度最高的大型儿童亲子主题乐园。它属于20xx年朝阳国际旅游文化节十一活动的重点项目，这次的嘉年华活动将给朝阳国际旅游文化节注入全新的亲子理念。

这就是好玩﹑好看的淘米嘉年华。