三年级小学作文3篇【推荐】

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的三年级小学作文3篇，欢迎大家分享。

三年级小学作文 篇1

教学目标：

1．联系学生原有的写话基础，铺设通往习作的台阶，消除习作的神秘感，激发习作的兴趣，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．教师引导学生读懂例文《好阿姨》和《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生懂得写作文就是把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让别人看明白。

3．“我手写我口”，在练说的基础上，学生自主习作。学生经过“打草稿→念一念→改一改→誊清楚等过程，完成本次习作任务。

4．学会习作的书写的基本格式，题目前面空2－4格，段首空两格，标点符号占格点。教学重难点：把自己最想写的事情写清楚。

教学过程：

第一课时

一、温故知新，激发习作兴趣。

1．谈话导入。

师：同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文啦，比二年级的写话又进了一大步。写作文又叫习作，今天第一次习作（板书：习作1）。学会了写作文，就可以把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让别人看明白，（板书：学会写作文把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来让别人看明白）让别人分享自己的快乐。长大了，同学们就会写许多有趣的故事，会写很长的文章。写作文并不难，上学期我们同学的写话，就已经是作文了。现在，老师请几个同学念念他们二年级的写话。

2．回放写话成果。

展示本班学生二年级优秀写话。课前，老师对所展示的'写话短文略加修改，语句通顺，清楚就可以，不要丰满化，成人化，刻意拔高。所展示的写话短文的内容贴近学生的日常生活、素材范围要丰富些。

师：这几个同学写得多好啊。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信大家都能写出精彩的作文来。

二、阅读例文，化解习作神秘感。

师：书本上向我们介绍了三年级小学生写的两篇作文，我们一起学习。

1．学生自由轻声读例文《好阿姨》，再分角色朗读例文。

读后讨论：例文写的谁和谁的事情（人物）；写的什么事情。“我”看到了什么？听到阿姨说些什么？当时，“我”是怎么想的？“我”是怎样把这件小事写下来的呢？

小结：习作《好阿姨》写“我”到商店买牙膏这件小事，把做过的、看见的、听到的、想到的写下来。先写“我”去商店买牙膏；接着介绍阿姨很热情地帮“我”拿牙膏，写两个人说的话，也叫对话；最后写阿姨热情地为每一位顾客服务，并说了自己的感受，也就是自己想到的——好像每个人她都认识似的。他写得很清楚，我们看得也明白，这是一篇可以打“优”的作文。

2．阅读《假如我有一支神笔》。

师：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢幻想，把自己想的东西写下来，变成一篇小作文。

教师范读例文。

读后谈话：这篇作文最后用了一个什么标点符号（省略号）？点几格啊（点两格）？有什么用处呢（还想到许多）？还想到什么呢？你能补充两个吗（学生自由想象，叙说）？

小结：老师小时候也曾想，假如我有一个宝葫芦，我要叫宝葫芦给我变出好多好多的图画书，给我变出最好最好的足球，反正要它给我变许多许多的好东西，想做什么，就为我做什么。现在，我发现同学们比老师还聪明，想得还要多，说得还要好。

三、走进生活，寻求习作素材。

1．在生活中寻找习作的素材。

师：学习了这两篇习作，你们有什么感觉？你们是不是会说：“这样的习作我也会写，说不定写得它们还好呢！”

今天，我们就来试一试，起床啦，洗脸啦，涮牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦，都可以写。除了这些，你还打算写什么呢？

第二课时

四、自主习作，自行朗读修改。

师：马上就要写作文了，自己拟定题目。老师要求大家先打草稿，然后大声朗读自己的草稿，发现有不通顺的句子，写错的字和不正确的标点符号随时改正，最后在学习小组轮流朗读，相互启发，共同修改。每小组推荐一个写得好的同学到全班交流。

学生习作、修改、交流、评议。

五、展示习作，相互交流评议。

师：谁先来读自己的习作，其他同学注意听，看他哪些地方写得好，哪些地方还需要修改？

评价他人的习作，分享他人习作快乐。

六、二次修改，规范誊写习作。

1．小结本次习作情况。

师：几位同学的作文写得很好，把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，句子通顺，说得也很清楚，让别人能看明白。特别是×××??几位同学，勇敢地把自己的习作念给全班同学听。听后，许多同学提出了很好的意见。大家掌声鼓励。

2．提出誊写要求。

师：作文多改几遍，就会变得更好。大家把自己的草稿再读一遍，改一遍，然后誊写清楚。题目前面空2－4格，段首空两格，标点符号占格点。

板书设计：

习作1学会写作文

把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来

让别人看明白

三年级小学作文 篇2

自从取回真经，封为正佛，我们师徒四人各奔东西。我回到了花果山继续当我的美猴王，日子过得轻松自在。一晃就是十万八千年，人间发生了天翻地覆的变化，天堂也被神仙们搞得乌烟瘴气。

一天，八戒气呼呼地冲到了我的花果山。原来，他听说沙师弟拍了如来董事长的马屁，被提升为总经理。八戒说：“好个沙河尚，看他笨嘴拙舌的，居然也学会了拍马屁！”

我在一旁呵呵地笑着：“你嫉妒啦？”

“猴哥，你看看我这些年来仍然是两手空空。你能不能……”八戒扭了一下自己肥胖的身体，不好意思地说。

我眼珠一转，明白了：这懒鬼无事不登三宝殿，八成是来借我的宝贝了。我不耐烦了：“有话快说！”

“嘿嘿……你能不能借我一两样宝贝？”

我把手中的香蕉皮随手扔在他的大耳朵上：“自己去挑吧！”

八戒乐颠颠地跑进了我的水帘洞，他真是贪得无厌，一口气卷走了我二十八件宝贝。然后在我的花果山一住就是两个月，每天叽哩呱啦地练着马屁功，终于练成了三寸不烂之舌。

这天，八戒兴高采烈地对我说：“猴哥，你陪我去一趟如来家吧！”

我也正闲得无聊，就爽快地答应了。

到了如来家，八戒把礼品呈上，说：“董事长，最近有没有新产品，我来帮你推销吧！”

“你能行吗？”如来半信半疑。

“保你财源滚滚！”八戒拍着胸脯，大言不惭地说。

“好，那就把如来型生发素给你推销吧！”

第二天一大早，八戒就开着公司的.奔驰跑车去电视台拍广告。我当然也跟在一旁看热闹。

来到摄影棚，只见八戒运起功，念念有词：“如来如来，法力无穷。先生，您脱头发吗？赶快用如来型生发素！十秒钟见效！”说完把生发素滴在光秃秃的脑袋上。

不得了了，那头发发了疯似的长，不一会儿，已经长得像柳条了。八戒吓得大叫：“救命！”

八戒一出南天门，立即被天国的无数记者包围住了。“请问你什么感受？”“你以后怎么办？”

我使了障眼法，好不容易把八戒救了出来。

我和八戒为了研制解药，连续七七四十九天滴水未沾，粒食未进，八戒的头发才停止了生长。

八戒看着自己黑黑的眼圈，瘦削的身体，又开始嚷嚷了：“这个沙河尚，这个马屁精，你……你把我害苦了！”

“贪得无厌，自作自受！”我在一旁偷着乐……

三年级小学作文 篇3

随着人们闲杂的谈笑声我们坐车来到九龙瀑，伴着毛毛细雨我我的心中燃烧起一种激情漫步走进景内只听雷声滚滚气势随来据游人介绍谷口距汤口3公里，全长六百多米落差360米，一折一瀑，一顿一潭形成九瀑九潭兼有飞瀑和彩潭的双胜是天下第一奇观走进景内手扶木杆心，心中一种瑟瑟发抖的感觉再加上毛毛细雨奇秀的险峰心中只存“险奇”一字。

随着人们的激情心中的险好象烙印得越来越深。走在陡壁上手扶着铁链缓缓前进，看看底下澎湃的泉水，再看看现在滂沱的大雨好像一不小心掉下去就会粉身碎骨。穿上雨衣心中一股飘飘逸然的感觉好像随风而行随雨而观。瀑布如一条饿龙四处狂击，溅得“鲜血”四溅，也好像龙王喝醉了酒醉熏熏的四溅酒水的`场面。但是这种想象也无法形容那宏伟壮观。这情景好象赤壁之战周瑜乘胜追杀曹操，喊声震天动地的场面，再加上石壁上的奇峰怪石更加让人惊心动魄好象非是人间一种奇特的仙境。天上云雾缭绕，水上涛声滚滚，绝非是一种绝配的搭档“虎在咆哮，万马在奔腾”这也是一种不屈不饶，永不言败怒吼的声音。古人日：“一日一钱，千日一钱，绳锯木迷分，水滴石穿。”是呀，在面对强大的敌人《石头》下，它〈水〉是不畏惧，自强不息的冲毁它，它不叫苦不叫累它最终的目标就是冲毁它，展开自己的梦想之道。但是这段经历是痛苦的，在经过百折不挠，坚强的奋斗下就没有不可能的了。我们乘着小汽车又来到翡翠谷，哇！气势也是那么居高临下，一条“九龙”飞来“啪”冲进水里，旁边串起一串串美丽的浪。伴着小雨那个“情”字也表达得也越来越深。看看湖水那可真是一块名不虚传的翡翠。而且是一块无暇的翡翠，我们手牵手快快乐乐走过一座座湖水，终于到了终点，那里有一块很大的石头，上面刻着红色的“爱”字，当我站在那字上我感到了一种最伟大的爱那就是亲人的爱，记得20xx年第一次下雪时吗？我生了病家人都匆匆工作去了，没有家人的陪伴是多么痛苦，可就在痛苦的那一刻，妈妈赶了过来，白白的脸上染了几块紫色的红晕，妈妈坐下陪我做作业，看书。我才感受到最伟大的爱是母爱！