【实用】三年级对话作文合集八篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级对话作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级对话作文 篇1

我盼望已久的机器人课终于开课了。放学回家的路上，我迫不及待地考起了妈妈。

“妈妈，你知道机器人是怎么运行的吗？”我神秘地问道。

“难道你知道？”妈妈瞪大了眼睛，一脸的不相信。

我得意洋洋地说道：“我当然知道，机器人是靠代码运行的。这可是今天下午机器人课上张老师告诉我们的。”接着，我狡黠一笑，对妈妈说：“妈妈，你觉得做一个足球机器人难不难？”

妈妈一边走路，一边思索，慢悠悠地说：“以现在的科技水平，做一个足球机器人应该很难吧。”我哈哈大笑，对妈妈说：“其实一点都不难，你只需要在它的头上装上特别多的传感器，这样它感测到有人在做踢足球的动作，就会执行我们给它编写的'代码。”

“你的想法是不错的，”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地说：“让机器人检测到多人的动作，并且执行代码是一件特别复杂的事情，你需要学习更多的知识才能达到那种程度。”

我和妈妈边走边聊，不知不觉中就到家门口。进了家门，妈妈去忙家务了。我细细品味着妈妈说的话，暗暗立志一定要好好学习，早日创造出一台属于我自己的机器人。

三年级对话作文 篇2

冬日是短暂的，但相机却可以把冬日永远地锁在相框里，所在我们的脑海里、心里……12月10日，萧山日报的小小通讯员们来到湘湖荷花庄，跟着大师学照相。

虽说是荷花庄，但由于是秋日，放眼望去，一朵荷花也没有，一片绿叶也没有，只留下一片残荷。残荷没有春日里的生机，也没有夏日里的繁华，但它却有另一种美，一种残缺的美。摄影爱好者们都喜欢拍摄残荷。

首先大师为我们展现了他找寻到的春、夏、秋、冬的身影。大师不仅给我们讲了理论知识，还手把手地现场指导了我们一组照片，并对我们所拍的照片进行了深刻的点评。

当轮到我时，我拿着相机，根据老师所讲的理论知识，自己先试着拍了一张。对我来说很不错的一张照片，在大师看来就问题多多了。大师扶着我，说：“来，过来点！好，就是现在，快按！”“咔擦”！这与我之前的那张“好极了的照片”还是有着天差地别的。从一张干巴巴，宛如一条毛毛虫的照片，蜕变成了自然风趣的“蝴蝶”。原来拍照片选择好的`角度是多么至关重要啊！

大师结束了教学后，我们带着相机，到处采风，与残荷、大树、亭子、岩石、湖水……开始了心灵的对话，留下了一串串美好的回忆，找到了冬，这个迷人的季节的身影……

三年级对话作文 篇3

清明节放假三天，我和爷爷奶奶到乡下去踏青，一路风景非常秀丽，真是春暖花开的好季节不一会儿我们到了表哥家。

看到表哥家养了一对小鹦鹉，它们的头上长着一簇珊瑚似的毛，肩上还带点红色，表哥说：它们的嘴巴平时向里勾着，只有吃食的时候才露出小勾来。它们的.下颌下边长着一簇黄色带黑点的毛。小

鹦鹉们生气的时候，这簇羽毛一鼓一鼓的，样子很滑稽。我仔细观察小鹦鹉们两只眼睛圆溜溜、亮晶晶的，还有漂亮的双眼圈呢。

我看见小鹦鹉们的模样，太讨人喜爱了，我对：你们可是名副其实的‘飞行高手’啊，为什么不离开笼子呢？它们说：我们太舍不得表哥家了，他们对我们很好，再说，现在人类乱砍滥伐，我们的家都被砍掉了，现在无家可归了，幸好表哥家收留了我们。

我问：你们整天被关在笼子里，还能飞吗？它们说：你表哥每天都放我们出来飞行，你现在放我们出来，我们表演给你看。它们一飞起来就像一架轰炸机，一会儿停在房梁上，一会儿学蜜蜂跳起‘八字舞’，一会儿又停下来梳理自己的羽毛我看得情不自禁拍手叫好。

我对小鹦鹉说：你飞了这么久，累吗？小鹦鹉回答我：有些累，快给我吃饭吧！我喂了它们以后，它们用小嘴亲亲我的手，小舌头软软的，可温顺了。

我们现在要保护鸟类，不能乱砍滥伐，为鸟儿们创建一个良好的生活环境。

三年级对话作文 篇4

夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，人摇着蒲扇，纷纷在人行道上散步。“唉，我这辆从北京跑来的车子，已经有十小时没有休息了，啊呀，真想休息一会。”车疲惫地说。刚说完，车竟不知不觉地开到了人行道上眯了一会儿，它那里知道，自己的脚（车轮）压住了人的脚，这下子可闯大祸了。

人看见了，纷纷指责它，可它还在呼呼大睡呢。终于，人忍不住大吼一声：“你凭什么这样！霸占地盘不说，还踩我的.脚，还不快承担责任！”这下可把车弄醒了，他先打了一个哈欠，随即又从窗户里扔出了一个饮料瓶儿，刚想“高抬贵脚”时，路发话了：“哦，不！好痛！车呀车，你不仅踩人的脚，还扔出饮料，打我的脸，真没礼貌！”车听了，认识到自己的错误，连忙用臂膀（车门）把人放进车里，带他去医院，并把饮料瓶捡起来，扔进垃圾箱，红着脸跑回了家。

路想：要是我再宽一点儿，车就不就又停车位了吗？它增加了饭量，很快就变得很宽了。

而车呢，意识到自己不能疲劳驾驶时，不能扔车窗垃圾，改正了错误，并给自己装上了翅膀，在空中飞翔到达目的地，累了就能快速飞回家了，空陆两用车可真不错。

路变宽了，车飞起来了，但人却冷清了，他请汽车除了在人流高峰时期飞，其他时间都能陪他多说说话，聊聊天，车爽快地答应了。

从此，车一直遵守交通法规，快乐地行驶在路上，而路呢，给车多留了一些停车位，让他们快乐地生活。人、车和路再也没有矛盾，成了好朋友。

三年级对话作文 篇5

一天，文具们趁小主人不在，悄悄地举行了一场“文具讨论大会”来争论出小主人最喜欢谁。

首先发言的是铅笔，铅笔说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都把我的头发削的尖尖的，别的文具一看就夸我那时尚的酷头发”。削笔器不服气的对铅笔大声说：“你别再吹牛了，天天都是我为你削头”。第二个发言的是橡皮，橡皮说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都为我洗澡，把我洗的`干干净净，没有一丝尘土，别的文具一看，都夸我干净”。第三个发言的是尺子，尺子提起它的高嗓门，大声说：“小主人最喜欢我，你看，小主人从来没有把我变弯，让我的身材又高又平，而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘，还用清水给我洗澡呢，别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大”。

文具盒伯伯说：“孩子们，你们不要再吵了，小主人喜欢全部文具，因为失去了你们，小主人就无法正常学习了”。

三年级对话作文 篇6

傍晚，我做完作业趴桌子上休息一会，迷迷糊糊听到书架上细细碎碎的声音。我仔细一听，不得了了，书本在小声地对话呢！

“我的小主人喜欢在我身上乱涂乱画，画怪兽、画鸡、画猫……把我弄得乱七八糟”语文书唉声叹气地抱怨着！“我也很惨！”数学书接道：“我刚被发到小主人手里，就被他顶在头上，雨天在操场上淋了一圈下来，我整个成了落汤鸡，现在我全身都是皱巴巴的，哪像新书的样子，实在是太可恶了！”

抄写本听了以后马上挤出来说“唉，你们哪有我惨，我不仅被主人乱涂乱画，还把我撕了一大页，弄得我是遍体麟伤，我真的想逃跑了。”“对啊，我们都不愿呆了”书架上的书异口同声地说道。

我听到这里觉得惭愧极了，刚想说话，书包却发话了，他语重心长地说“各位亲爱的书本们，你们的'任务是给小主人提供文化知识，教他做人道理。我相信他慢慢会学到许多道理，也会改正缺点。我们应该相信他，继续给他帮助”

听完这些，我醒了，原来是做了个梦。可是梦里书本的对话让我红了脸，马上把书桌上杂乱无章的书本收拾好了，并暗暗地决定，以后一定要改掉乱涂乱画的毛病，爱护我的书本，让他们身上每天都是干干净净的。

三年级对话作文 篇7

“哦~看看我！我多美啊！穿着这一身美丽的衣衫，没别的鸟会比我美丽！”大公鸡傲慢的说。这时，鸳鸯听到了，停了下来，说：“那也不一定呀！孔雀才美丽呢！她是整个森林最美丽的鸟儿呢！”

“哦？是吗？你知道吗？我当年是个最棒的鸟儿！”公鸡有点不开心了，他心想：我就不信我不是最棒的鸟儿！

“怎么见得？”鸳鸯问。

“我当年是比赛飞，胜过燕子，我比赛跑，胜过鸵鸟，我比赛游泳，胜过天鹅呢！我为什么不是最棒的'鸟呢？难道比我好的鸟有？”公鸡问，心里很不服气。

“听你这么说，我很难相信你说的，但为什么你要再家里自由自在呢？”鸳鸯又问。

“我为什么要像你们一样自讨苦吃呢？你别忘了，我是最高贵的鸟！我应该拥有最美好的生活！而不是像你们一样！我即会飞友会跑和游泳，我何必还要去吃苦呢？”

“什么？”鸳鸯瞎了眼。“你再不好好练，你会后悔的！”鸳鸯说。

“我不会后悔的！我有这么一个幸福的家！不必像你们那样吃苦了！”公鸡说。

“你一定会后悔的！真是狗咬吕洞宾，不识好人心！”鸳鸯说。“再会吧，朋友！”鸳鸯说着，就飞走了。

有一天，一只狼看到了大公鸡，追着他，他飞也飞不起来，只好等死，他说：“当初，我应该挺鸳鸯的该多好啊！

所以，大家不要像大公鸡那样骄傲哟！

三年级对话作文 篇8

深夜里，一群文具正在争吵谁的功劳最大。

铅笔打个先开口了，”我的功劳最大，没有我，小主人能写字吗？“

橡皮听了轻蔑的说：”如果小主人写错了，谁来帮他擦干净？“铅笔大哥不吭声了。

自称是直尺大王的刻度尺争辩到：”没有我，还有谁能把线画直？“别的三角尺、圆尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，没有我们英明的大王怎么能画直？“

活动铅笔终于沉不住气了，”我的功劳最大，既能写字，又能用顶部的.橡皮擦，所以我的功劳最大！“他吼道。

铅笔芯不知从哪里蹦出来反驳道：”唉！没有我，你能写字吗？“它又说：”没有我你只能当一块没用的橡皮，擦几天就没有了！“

他们就这样你一句，我一句，时不时发生”争辩“事件。