三年级雪的作文锦集5篇

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的三年级雪的作文5篇，希望能够帮助到大家。

三年级雪的作文 篇1

早晨起来，看见窗外，天空飘着雪花，大地一片雪白。我不禁感叹起来：雪好白，好多，好美。再看看，早有一些小朋友在玩雪，堆雪人。我心想：要是我去堆雪人该多好呀！

吃完早饭，开始写作业。写着写着就想起小朋友在堆雪人的情景，我心里好羡慕他们。我把作业写了一点时，就去求爷爷去堆雪人。我撒娇似的求他。爷爷却说：“现在这么冷，怎么去玩呀！”我有些伤心了。很快，又变成了兴奋。因为爸爸说：“中午吃完饭，我带你去玩。”我高兴地答应了。我马上写起了作业，写呀写，盼呀盼，终于盼到了中午。

我高高兴兴地走进了餐厅，美味可口的午饭已经摆上了饭桌。我用最快的速度吃饭，为的是能早点去玩雪。吃完饭，我立即就跟着爸爸出去了。

外面天气虽然很冷，但是空气很清新。雪花扑在我的脸上，感觉非常爽。到了三区，我便和爸爸找了一片雪地，一起滚起雪球来。原本很小的雪块，滚呀滚呀，越滚越大，竟变成了大雪球，都到了我的`大腿那么高了。我和爸爸都滚了一个大雪球，两个大雪球变成了两个雪人的身子。然后，又滚起雪球来，这次滚的是两个雪人的头，把头安在身子上。我们找来树叶当眉毛，找来干枯的花骨朵儿当眼、鼻子和嘴。我们又找了一些东西，给它戴上帽子，围上围巾。大功告成！并排着的两个小雪人好像在向我们微笑，非常可爱。最后，我和爸爸跟雪人照了几张相，就恋恋不舍地告别了可爱的小雪人，回家了。

堆雪人，玩得很开心！我爱我的小雪人。

三年级雪的作文 篇2

雪花姑娘来了，它给大地铺上了洁白的雪毯，给小树披上银纱。

看着窗外美丽的雪景，我就迫不及待地跑下楼去。用手去接那一片片漂亮的雪花，感觉凉凉的，不是像冰激凌吗？于是我灵机一动，张开嘴巴，等着雪花落入嘴中。落入了，落入了，凉凉的.，好像还有点甜。

我要堆雪人了。首先在雪地上滚了一个大雪球和一个小雪球，做雪人的身子和头，然后拈了三个小雪球当作眼睛和嘴，最后用两根树枝做雪人的手。看着自己做的雪人，我忍不住笑了。

有雪的冬天多么有趣啊！我爱冬天，更爱雪花！

三年级雪的作文 篇3

早晨，爸爸把我从睡梦中叫醒，大声对我说：“快起床，下雪了！”

我听了，万分惊喜，一下子从床上爬起来，跑到窗户边。地上都是雪，天空中也飘着雪，我高兴地尖叫：“下雪了！下雪了！”

雪越下越大，楼前空地的车，不管是红色、黑色、蓝色、黄色………全都穿上厚厚的银色的外衣。

雪，像一个从天而降的可爱的小精灵，像一位伟大的魔术师，把房子、车、路面、人们撑的伞………全都变成了银色。雪，还像春天的柳絮一样，漫天飞舞，轻轻地落在行人的身上。

雪，还给我们带来很多好玩的游戏：堆雪人、打雪仗、滚雪球………，尤其是打雪仗，你打我一下，我打你一下，有时还能打到对方的脸上，弄得一脸满是雪，真是好玩急了！

来到学校，校园里的教学楼、办公楼、大树、操场………都穿上了银色的.外衣。同学们你一言，我一语，都在兴奋地谈论着今年的第一场雪。

我爱冬天，更爱冬天的雪！

三年级雪的作文 篇4

刮了一夜的北风，下了一夜的大雪，早晨推开门一看，院子里铺了厚厚的雪，足有一尺深。幽梦开心极了，这回，可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了。想到这里，她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校，孩子们不怕冷，正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子，也拿起铁锹，加入到行列之中。

孩子们很快乐，虽然小脸被冻得通红，但依然带着笑。那咯咯咯的笑声，回荡在美丽的校园。“梦老师，我们堆个大雪人好吗？”甜美的声音传进幽梦的耳朵，她一看，是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光，她愉快答应，孩子们欢呼起来。他们先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，然后，又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢？调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块，使劲往雪球中一按，荷，雪人睁开了大大的眼睛，好神气啊！离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天气这么冷，雪人还需要一顶帽子啊。班长跑向教室，拿来浇花用的红色塑料桶，罩在雪人的头上，不大功夫，一个漂亮的雪人诞生了。

望着可爱的雪孩子，同学们开心地笑了。他们围着雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上课铃声响起，孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台，该讲１１课《我多想去看看》，可今天她改变主意了，还是先讲１９课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此，她开始讲起这一课。当她问：“下了一夜的大雪，兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子，小兔心情怎么样？”孩子们答到：“小兔可开心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子，谈起雪孩子时眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论：“雪孩子是个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人为乐，有的夸雪孩子聪明。这时，雪孩子已经深入到学生的心中，他的舍己救人的品质，也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子，却为了救小兔而化成了水，小白兔心里会怎么样？妈妈会怎么劝小白兔？”有的孩子学兔妈妈的口气说：“孩子，别难过，你看，雪孩子升上了天空，。变成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望着你呢！”后来，幽梦老师让学生讨论：“雪孩子还会不会回来？”孩子们有的答不能回来，因为他已经变成了白云；有的答雪孩子还会回来的，却说不出理由。在幽梦的启发下，终于有位小朋友说出了答案：“梦老师，雪孩子还会回来的。那朵白云还会变成雪花落下来，小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指，还有个孩子说：“梦老师，我们可以把刚堆的雪人送给小白兔，他一定会很开心的！”孩子们的想象力可真够丰富的，竟想到了送小白兔一个雪人。这时下课铃声敲响，孩子们走出了教室，再次来到雪孩子身旁，快乐地玩耍。

下雪天是孩子们最快乐的时候，课间，他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后，等孩子们离开后，校园就变得安静起来，只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临，一轮明月升到天空，皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了，校园里静悄悄的`。这时，奇迹发生了。一个雪孩子突然说起话来：“伙伴们，快看，月亮升起来了，我们何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友们，让我们开开心心地唱歌跳舞吧！”几个雪孩子聚在了一起，他们高兴地边唱边跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌声回荡在美丽的校园。玩啊闹啊，不一会儿，玩累了。一个雪孩子提议：“离天亮还有一段时间，我们何不到一年级教室去瞧一瞧？在那里做个游戏！”他们欢呼着推开了教室的门，嘴里啧啧称赞：“好整洁的教室！”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐，我健康，我成长！”左边是“快乐大风车”，用彩色纸折叠而成，上面还贴着小学生的照片呢！右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂，花朵是一个个汉字，真漂亮啊！“快来看啊！教室门门口还挂着梦老师的照片呢！她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》，你们猜，是我们吗？”一个雪人大声叫起来！雪孩子聚到门口，也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水，小白兔没有伙伴了，多难过啊！我们去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我们一起去。可怎么去呢？那是课文啊！”一个雪人为难得说。“这还不好办吗，谁会读这篇课文，大声朗读，我们就会走进课文中，去找小白兔了！”一年级小朋友堆的那个雪人说：“我会，今天中午梦老师领着同学们朗读了，我站在教室外学会了，现在，就坐在教室里，认真听我朗读，我们一起走进课文吧！”说完，他大声朗读起来，这时，讲台上那本语文书轻轻打开，变成了一扇门，很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内，走向了大森林。

走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

三年级雪的作文 篇5

正月初十早上，我推开窗户，看见小朵小朵的雪花，柳絮般地飘扬着。我高兴地大声喊道：“下雪啦！”不一会儿，大片大片的雪花从银灰色的天空里飘飘悠悠地飘下来。

第二天早晨，我拉开窗帘，哇！窗外的一切都变成了粉妆玉砌的`世界。原来是雪姑娘趁人们熟睡时，悄无声息地来到人间。她为大地铺上了一块雪白的地毯；为树木披上了一件薄衣；为房屋刷了一层厚厚的白漆；她还用白布蒙上了汽车的眼睛，好像在和我们玩捉迷藏呢！