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关于三年级的数学作文8篇

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无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的三年级的数学作文8篇,希望对大家有所帮助。

关于三年级的数学作文8篇

三年级的数学作文 篇1

“大家好,我是你们的新数学老师,以后就由我来教大家的数学。我姓霍,叫霍志博……”

“姓霍,难道叫霍元甲?”老师刚说过姓霍,同学们早已在底下议论纷纷了。听到大家说霍元甲,老师便微笑着说:“霍元甲有一套拳叫‘迷踪拳’早已在江湖上失传了,但我会耍两招,哪天如果有同学课堂捣乱了,我就一拳把他打上三楼。”话音刚落教室里就哄然大笑,新老师太幽默了。听陈老师说他是个很优秀的老师,同学们就一下子喜欢上这位霍老师了。

我仔细打量了这位新老师,他个子中等偏上,有一头乌黑发亮的头发,眼睛扫视全班,好像要用目光来牵制住我们的一举一动,高高的鼻梁架在脸的正中,嘴巴就挂在鼻子下边,但好像不太爱说话似的。他五官端正,给人一种帅气的感觉。他总是微笑的,两只眼睛总是笑眯眯的,但我仍能从那双微笑的有些平和的眼睛中读到几丝严厉。这位老师真让我琢磨不透,想靠近却又不敢轻举妄动。

一天上午,我们上数学课,铃声响过后,老师快步走上讲台,打开多媒体,开始讲课。他向窗户旁的暖气片上看了看,随后走下讲台,取下了三角板,重又迈上了讲台。他在讲台上一会儿用三角板指着黑板,在上面写写画画,一会又转身面向同学。正讲的起劲,突然,老师停了下来,眼睛瞪着,原来是在瞪梁威祥,老师嘴微微翘起,舌头上下舔着嘴唇,像是说什么,却又说不出,瞪了几秒钟后就又开始上课了。那位好说话的我的同桌,赶紧合上了嘴,一动不动地听老师讲到下课。

这就是我们的数学老师霍志博,严肃而又平和,听老师说他管我们比管以前的学生松了很多。我真的希望以后我们和平相处,让他带领我们进步。

三年级的数学作文 篇2

一提起数学老师张秀荣,所有人都要数起大拇指,张老师乐于助人、关心同学胜过关心自己的女儿。下面我就举两个例子说说张老师。

记得一个星期五下午两点,一打铃,好多家长都像大水一样接学生,张老师忙得不可开交送走了一个又一个学生。最后,一个同学发现家长没来,急得直哭。老师说:“别急,我给你联系”,说着就打起了电话,结果打不通,于是老师提起那个同学的包说:“走,我送你”,那同学不好意思推辞了一下就和老师一块走了。后来听说老师把他送到常庄,又雇了个摩的一直把她送到家门口,令家长感激不尽。

还有一次,老师正在给我们讲课,一位脸色苍白的姐姐出现在出现在门口,示意让老师出去。老师顿了一下,走到门口说:“怎么了?”“肚疼得厉害,”姐姐用牙咬着下嘴片吃力的说。老师掏出五十块钱递给他说:“你自己去看吧,我得上课”,耽误了短短的一分钟,又接着讲起课来。下课后才得知那是我老师的亲生女儿。

这普普通通、平平凡凡的两件事,难道不能说明张老师的可佩可敬吗?

三年级的数学作文 篇3

我升入六年级后,还是那一位慈祥的数学老师教我们。她从不打任何学生,所以我们都喜欢她的课。

日子一天一天过去,突然有一天,她说:“因为学校规定,一个老师只能教一个班,以免老师管不好,所以要换一名老师来教你们。”我们都恋恋不舍,不想让这位老师走,可是是学校的规定,我们只好顺从。

第二天的数学课,一位男子进了我们班二三十岁的样子,黝黑发胖的脸,高高的个子。他把书放在讲桌上,两手放在桌面上,支撑着上半身,他并没有作自我介绍就开始讲课了,他的声音十分洪亮,讲课的质量决不低于上一老师。

他非常严厉,记得有一次上课,我们都低着头,他吼了一声:“都抬起又来,坐直!”这一吼可我们吓坏了,从此以后我们再也不敢低头了,他讲的很好,我们听着都十分尽兴。这时候,有人在小议,他听见了严厉地说:“是谁说的话,站出来,不然有你好看。”他使出观看终于发现了那两个同学,他二话没说上前就是一巴掌,便把那两个女生打哭了,并赶出了教室,那之后,只要上他的课没有一个人敢再说话了。

虽然他上课时十分严厉,但是下课是他还是比较和蔼可亲的。几乎每次下课,他都会和我们一起玩耍,有一次他和同学比踢毽子,竟没有一个人能比过他,他也经常给我们讲笑话,逗得我们开怀大笑。

和他相处半年多了,毕业了,我们照了一张毕业照,照片上的她显得比以前给精神了。

每次掀开相册时,黝黑发胖的脸,高高的个子。总是第一个映入我的眼里,给我极大的鼓励。

三年级的数学作文 篇4

我们的数学老师长长的头发,常常被盘成花苞型,十分漂亮!她戴着一副眼镜,显得特别斯文。她是我们课堂上的“开心果儿”,她能让乏味的数学课堂瞬间变得有趣起来!

就说那次上课吧!为了复习“素数”和“合数”,一上课,老师就说:“请全班学号是素数的同学站起来!”只见一批同学刷地一下站了起来。老师见我们判断得准确无误,就开心的说:“很好,素数同学每人加上2个积分!”素数同学顿时乐坏了,激动地一蹦三尺高。而我们合数同学呢?却一个个抱怨老师:“凭什么给素数同学加分,我们合数同学没有?”老师却不紧不慢地回答道:“等一会儿就是合数同学的福利啦!”我们这才安静下来。

终于到合数同学的福利了。而1号同学却被老师给指出来了:“1号即不是素数,也不是合数,所以没得加积分,它是数字中的‘光棍儿’!”这可把我们乐坏了,我得肚子都有点痛了!

这么幽默的数学老师,你喜欢吗?

三年级的数学作文 篇5

我最难忘的是担任我们二年级数学的王老师。他的课总是非常生动有趣,真让人难以忘怀。

记得那天下午的最后一节又是一堂数学活动课。同学们早就到操场集合了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试了,脸上洋溢着紧张而又欢快的笑容。

“加油,加油!”上课铃声响后,操场上同学们的呐喊声此起彼伏。只见一个个头上戴着太阳帽的选手们在呐喊声中向目标争夺着。那到底是什么活动呢?搞得如此火热?

原来是在做数学口算抢答比赛。比赛规则是这样的:操场地面上早画好了“小河”和许多“前进”和“后退”的格子。老师把我们全班同学分成四个小组,每个小组的同学按照排队的顺序,依次跑到后面主席台抽到一个题目,计算后在小黑板上亮出答案。答案正确了,这个小组的同学才能全体晋级,否则都后退一格。时间一到,哪个小组进格最多者为胜利。

随着老师“开始”的命令后,各个小组的同学都飞快地有序抢答题目,然后飞快地跑到相应的格子里。几轮下来后,同学们都汗流浃背,气喘吁吁。但是选手们都忙得非常开心。

轮到我出场了,我就像离弦的箭一般,冲到主席台上的箱子里摸出一张题目,一看是“25+38-14”,“是49!”我静下心来,快速口算着,然后在小黑板上写上答案交给评委老师,“正确!”得知我做对了题目,整组的同学都鼓掌叫好,我们小组自然就顺利前进了一格。

经过20多分钟的激烈角逐,我们的小组有一个同学由于紧张,算错了一个题目,所以痛失了第一名的荣誉。不过,能在如此紧张激烈的小组竞赛中获得好成绩,我们都感到非常的兴奋和开心。

如此刺激有趣的数学活动课,既考验了同学们的口算能力和反应速度,也锻炼了班集体的团结协作能力,真是一举两得。

这样的课堂,谁会不喜欢和难忘呢?

三年级的数学作文 篇6

你有遇到过不会做的题目吗?可不今天我就遇到一个题不会了,这个问题是:一个挂钟一天一共敲了多少下?这个钟整点是几时它就敲几下,每半点时只敲一下。这个时钟现在在我们身边很少见,现大家都用上手机、电子时钟,很少见到这能讲话的钟。

当我遇到这题时,考虑到一天有24小时,先写的算式是:整点时敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78(下);一天整点敲---78*2=156(下),因每天有24小时,以上才算12小时整的敲响数,所以在此要乘2才能算出一天所敲响的数;题中所讲每半点敲1下,可算出12*1=12(下)12*2=24(下);一天所敲响----156+24=180(下)

妈妈见我写的算式后对我说:不光有这个方法,还有一简单的算法。于是我开动小脑筋,还是想不出比此更简单的方法,无奈之下我只以能求助妈妈。

妈妈对我讲简单的方法从这12个小小数字中找规律:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,在此这12个数字帮它们找朋友,每两个数字为一组,每组得数一样多。在妈妈的提醒下我想到:这六组朋友:第一组--1+12=13、第二组—2+11=13、第三组—3+10=13第六组—6+7=13。每12个数中有6个13个,一天整天中还有个12时,可列出:(6*13)*2=156(下)①;每半点敲一下,一天中有24小时,可得出:24*1=24(下)②。一整天时钟敲多少下,用①+②=156+24=180(下)。

首次我完成的结果虽然与在妈妈的提醒下完成的结果一样,但是两个的'方法后者较简单速度也快。通过这题目,我明白了无论做什么题时,有最笨拙的方法也有简单的方法,只要你能找到规律,相信自己,一定行!只要你敢于思考、静心对待问题,新的方法总能出现的。

三年级的数学作文 篇7

从一年级到六年级,我所在的班级换了许多老师。但让我印象最深的,还是那既严厉又可爱的数学老师——杨老师。

杨老师是名男老师,可是脸却比爱保养的女老师还白。高高的鼻梁上架着一副金框眼镜,眼睛虽不大,却闪着智慧的光芒。他很严厉,也很幽默,因此深受同学们的爱戴。

杨老师有一套新颖的教学方法。他同时教六(1)班和六(2)班,也就是我们班。我们班的同学都很聪明,但也十分淘气。一班的同学一个比一个听话,但是没我们班同学聪明。杨老师说:“太淘气会吃大亏的。“可我们却不这么认为。

老师让我们班和一班竞争,比纪律,比智慧。我们班在全校是出了名的聪明班,同时又是全校出了名的淘气班,我们班就欠管教。自从摊上了郑老师这个爱管不管的班主任,我们班的成绩就一落千丈。杨老师这个办法一开始不管用,但后来,杨老师说:“如果竞争是你们班赢了,你们写两页作业,他们写六页,如果你们班输了,你们写六页,他们写两页。”我们班同学为了少写作业,就拼命地努力学习,尽管这样,我们班几乎还是每次都输。但每次写六页的“魔鬼训练”给我们打下了良好的基础,成绩和尖子班不分上下。所以,我们班同学再也不会在老师罚我们做习题的时候抱怨他了。而且,老师还说考一百分有一张“免死金牌”,如果哪天被罚,但不想写作业,或者开生日会都可以用一张“免死金牌”,我们听了,更是努力学习,争着考一百分。

老师很幽默,是他那被眼镜压坏了发红的鼻子给他打下了良好的“演戏”基础,使我们哈哈大笑。有一次,老师说:“厘米也可以写成‘cm’,平方可以写成‘2’,这是古代‘懒惰’的人发明的。”我们听了哈哈大笑。他说:“笑什么?上吊不也是上海吊车场转换过来的吗?”我们听了笑得更是喘不过气来。

这就是我们的杨老师,既严厉,又风趣的好老师!

三年级的数学作文 篇8

今年我已经上三年级了,我们刚刚换了一位数学老师,她姓李,我们都很喜欢她。

在我们认识李老师的两天后,我们就相互交流、沟通了。在上课时,老师常提问我,我回答正确时,李老师就给我热情的鼓励。每当我回答不出时,她就启发我。久而久之,李老师培养了我善于思考,敢于发言的能力和勇气。课余时,她还专心致志地辅导我的学习和作业,让我端正了学习态度,明确了学习目的。让我对数学学科充满了高度的兴趣。她还教育我与同学们友好相处,取长补短。李老师就像一盆清水,把我心灵上的污点冲洗,使我有一颗纯净、透明的心。

记得那是一次课余时间,我和几个好朋友在做游戏,我们正玩得起劲时,意想不到的是,我不小心摔了一跤,疼得我坐在那里直哎哟。李老师知道后,下楼亲自来看我,看到我心疼地说:“王嘉敏,你怎么这么不小心呀!摔成这样多疼啊!”李老师的话让我心里感觉很温暖,她边说边扶我起来,送我去医院,安慰着我说:“别害怕,你也别老想着痛,想着你开心的事就不会痛了。”我试着用这个方法,可真灵啊!果然不那么疼了。医院的医生给我涂上了紫药水和云南白药粉,再给我包上伤口,回到班级,我又成了活蹦乱跳的王嘉敏了。

每当我想到李老师对我的关爱,我便深切地感受到:师生情,不是亲情胜似亲情。我一定会好好学习,长大后报答老师对我的恩情。