实用的三年级观察作文6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的三年级观察作文6篇，希望能够帮助到大家。

三年级观察作文 篇1

星期天，我写完作业就和小伙伴莹莹带上饼干、苹果、水，去文化广场溜冰。

到了那里，我们来回穿梭，溜的很起劲，终于累的不想动了，坐下来享受我们的美食喝水，吃苹果、饼干、饼干包扔在空中，随风飘舞，莹莹看了对我说：“老师不是教过我们要爱护环境吗？如果每个人都向我们一样，那这里就变成了垃圾堆。”听了她的话我有些害羞，然后我对莹莹说：“我们来做环保小卫士吧！”然后我们围着整个文化城，把那些垃圾都捡到了垃圾桶里。我的心情一下子快乐了许多，因为我为绿色环保做出了一点点小小的贡献。

三年级观察作文 篇2

我们教室里的生物角养着许多植物，有像手掌一样的仙人掌，有像柱子一样的仙人柱，还有像皮球一样的仙人球。这些形状不一的仙人球吸引了我们的目光。我们三个一伙，五个一群，围在一起，指指点点，七嘴八舌地议论着。

仙人球大小不一。大的高有15-18米，直径有18-30厘米，重10余吨。小的呢？只有5厘米高，直径也只有6厘米，一掂只有一两重。仙人球深绿深绿的，外表有规律地凹进去凸出来，形成一道道“波浪”。它凸出来的地方长满了“毛孔”，每个毛孔大约有十根刺，每根刺都是淡黄色的，又硬又尖。如果一不小心就会被扎出血来。

切开仙人球，你会看见白里透绿的果肉，放在鼻子下闻一闻，一股清香迎面扑来。

仙人球还会开花呢！开出来的花有白花花的、有红彤彤的、还有黄澄澄的……漂亮极了！

仙人球的作用可多了！可以做成仙人球面、仙人球汁、还可以入药呢！……仙人球全身都是宝。

仙人球的用处可真多，我们一定要保护它！

三年级观察作文 篇3

我家楼下有一株桂花树。它是四季桂，这种桂树是一年四季都有花儿在开的。从近处看，桂花树的叶子绿得好像要冒出油来。桂花树正在茂盛的时期，叶片有我的掌心那么大。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙。那桂树叶的颜色非常丰富：有嫩绿、有浅绿、有翠绿、有……那鲜艳的绿色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一篇绿叶上都有一个新的生命在颤动。桂花树最有特点的要属叶子了。它的叶子边缘布满了小“锯子”，茎也非常明显，而且还很硬。我几乎每天去楼下时都能看见桂花开满枝头。那桂花金灿灿的，老远就能闻到花香。桂花有五个芝麻般大小的`花瓣，每个花瓣上还有一个针尖大小的白凹槽。桂花长在桂花树丛中，轻轻地随风舞动，桂花很小，但它却是个好宝贝：可以入药、泡茶、做糖、做点心……桂花树的树皮非常粗糙，还有许多小小的疙瘩，就像一只只小眼睛。别看它难看，但我们常用的香料桂皮就是用它做的。桂花树的作用真大呀！

三年级观察作文 篇4

吃过晚饭，我和爸爸到小区球场去打羽毛球。正巧我的同学黄维科也来小区玩，我们三人便一起打羽毛球。

我和爸爸先拿起羽毛球拍，我来发球。我把球往上面一扔，然后用球拍将球拍了出去，球一下子被打到爸爸那边，爸爸又用球拍拍打了回来。我忙用球拍去接，但球好像不停使唤，一下落到了地上。

如此反复几次，我慢慢也能连续接几个球了。

我想：虽然现在我打不过他们，但我相信。只要刻苦练习，就一定能超过他们。

三年级观察作文 篇5

星期六的晚上，我拿出一头胖乎乎的大蒜，准备无土栽培。这头蒜的十一个蒜瓣紧紧地簇拥在一起，就像十多个好朋友盘腿而坐，在一起玩游戏。

种蒜之前，我先帮大蒜脱掉白衬衫，又剥掉里面一层薄薄的“保护膜”，放到盘子里后，我给它浇足了水，放到窗台上，期待着它快快发芽。

第二天一醒来，我就跑窗台上去看大蒜。呀！每瓣蒜头上都抽出了嫩嫩的绿芽，我忙叫来妈妈看我的大蒜，妈妈说：“大蒜的生命力非常旺盛，只要给它充足的阳光跟水分，它就会长得更快。”听了妈妈的话，立马给大蒜浇了水，又把它挪到阳光充足的地方。第二天蒜苗果然又与昨天有些不同，不仅长高了一点儿，而且嫩芽分成了两片嫩叶，紧紧地靠拢在一起。我还惊奇的发现大蒜的底部长出了白色的须根，水就是通过这些根传送给蒜苗的。到了第五天，每一个蒜苗长度不一，我想这大概是因为它们吸收了不同的养分吧。最长的蒜苗已经有10厘米长了，两片长长的嫩叶微微张开，就像英文字母“Y”，在两片绿叶中又钻出了一片嫩叶，过不了几天，它们也会变成绿叶。

等蒜苗长得更长的时候，我们就可以炒菜吃了，吃着自己种的蒜苗，肯定非常香！

三年级观察作文 篇6

观察很重要，我觉得，只要长久细致地观察，必定会有意想不到的新发现，这次我想观察蜗牛。

这几天刚下过一点雨，就在四十分钟后，下课铃响了。我开心地拿起一个放大镜，走向了湿润的草坪。我在地上找啊，找啊，终于在草坪边上找到了一只小小的蜗牛，我用放大镜仔细地观察着，居然找到了它的一对触角！我想，这就是科学书上提到过的“蜗牛的眼睛”吧！我继续观察下去，又发现了它的“五官”、“屁股”，我用手触摸了一下它小小的壳，摸上去硬邦邦，凉丝丝的。可等我准备伸手再摸它第二次的时候，上课铃却响了。我赶紧藏好蜗牛，急匆匆地向教室跑去。

第二节课一下课，我又跑来观察蜗牛。我找来一片菜叶放在蜗牛面前，它开始大吃起来，我在一旁仔细观察着。完整的一片菜叶就这样慢慢地被咬出一个小洞洞，我心想：它是怎么样能吃得这么快呢？我想起来了，科学作业本上也说过，它有两万多颗牙齿呢！我怎么看都看不出来！

时间过得飞快，不知道过了多久，上课铃又响起了，这次我居然忘记藏好蜗牛！果然等我下课再走向草坪的边缘，发现蜗牛不见了！再仔细一瞧，我发现地上有一条水涂过一样的粘液，我顺着粘液找啊找。终于，我又找到了那只蜗牛！原来，蜗牛爬行过后还会留下痕迹呢！

我不仅仅发现了蜗牛的秘密，还证实了：只要努力认真观察，一定会有重大发现！