三年级学生的作文十篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的三年级学生的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级学生的作文 篇1

芸芸众生，独有一个我。

我，说高也不高，说矮也不矮，标准身材，瓜子脸，短发。

我对于自己粗俗的评价就是：“就在人群中，你根本就找不到我。”对，就是这种人，然而我灿烂的笑容却成了我的标志。

笑对我来说‘是一种心情，不是一种表情。’我从小就爱笑，笑是一种阳光的表现。

我的性格就是活泼、开朗。朋友常常问我：“你那么辛苦地写的作文，却没拿奖，你不伤心呀？”而我只是挥挥手，不在意地说道：“不伤心。没拿奖就说明我的作文写得不够好，下次努力就行了。”朋友也经常被我的“阳光笑容”感染，不再因为一次的“失败就颓败”，我的笑容常常感染着身边的每一个人，我爱笑，因为坚信着一句话：“爱笑的女孩运气不会太差。”

我对舞蹈有种别样的痴迷。第一次经过校舞蹈室，我看见那些人优美的舞姿，而我就坐在门口一直看着她们，从那开始我迷上了舞蹈，我和父母讲了我的想法，他们同意了，我进了美梦和噩梦兼并开始的地方。在那里，流得最多的是汗水和眼泪，不只一次想放弃，不只一次为自己的想法而后悔，但是想到那天下午她们优美的舞姿，我咬着牙坚持下去，直至有一天，我也跳出了那种优美的舞姿，喜悦的泪水终于喷涌而出。

我没什么特别突出的优点，也不知道该怎样去介绍自己，但我知道：不管怎样，我就是我，独一无二的我。

三年级学生的作文 篇2

1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。

2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。

3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。

4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。

针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：

一、引导学生学会观察生活。

观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？

1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。

2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。

二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写

作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。

2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。

3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通，说顺。

4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。

5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。

三年级学生的作文 篇3

妈妈的爱就像一枝月季花，散发着迷人的芬芳；妈妈的'爱就像一股清泉，滋润着我的心田；妈妈的爱就像一盏明灯，指引着我前进的方向......妈妈，我爱你！

记得那是一个风雨交加的夜晚，体弱的我发起了高烧，脑袋模糊不清，疼痛不已。迷糊中感受到一只温暖的手在抚摸我的额头，并呼唤着我的名字。啊，是妈妈的声音。看到我痛苦而苍白的脸，妈妈皱起了眉头，焦急不已。而此时，外面下着倾盆大雨，又是晚上，诊所都关门了。怎么办？妈妈一咬牙，义无反顾地抱起我，穿上雨衣，骑着自行车送我去镇上看病。

一路上，妈妈不停地问我怎么样，怕我晕过去。为了不让我淋到一点雨，妈妈把雨衣靠我这边，导致她自己身上湿透了。我能感受到妈妈衣服紧贴着身体，以及间歇的喘气声。妈妈骑着自行车，任由额头的汗水从她那疲惫的脸上滚落下来，与雨水交杂在一起，此时的我已泪流满面。终于到诊所了，医生为我量了体温-40度。医生说还好来得及时，要不然有生命危险。听了医生的话，妈妈终于舒了口气。 看着妈妈湿透的衣裳，被雨水打乱的细发，我暗暗发誓：一定要报答妈妈的爱，好好学习。

三年级学生的作文 篇4

亲爱的爸爸：

你好吗？这可是儿子第一次使用这么亲昵的字眼称呼您，也许您还不适应吧！

爸爸我想对您说：“千万别再喝醉酒了，上一次您喝醉了，摔得鼻青脸肿的，害的我和妈妈一个晚上都没睡好觉。”

也许是您工作忙吧？您经常回到家里就躺在床上睡觉，对家务活不闻不问，望着您日渐隆起的“将军肚”，我想对您说：“您该锻炼锻炼身体了。

爸爸您虽然没有照顾我的衣食起居，但是您却教会了我摔倒了要自己站起来，取得好成绩时不要骄傲，失败时不要气馁，只有经过自己不懈的努力，才能取得好成绩。

爸爸我想对您说：“我就像您亲手在门前钟下的那棵小树一样，正迎着风雨茁壮成长”。

在“父亲节”到来之际，我衷心的祝愿爸爸：工作顺利，身体健康！

三年级学生的作文 篇5

我经历过许多精彩的瞬间，可最令我难忘的却是和爸爸妈妈游玩的那一次。

一天，我和爸爸妈妈一起去香山玩。我们一走进香山，我就闻到油菜花的清香，我拉着爸爸妈妈一起跑向油菜花田。那油菜花真美，我和妈妈站在花丛中，金黄金黄的花瓣撒在我们的衣服上，我和妈妈就好像花仙子在花丛中翩翩起舞。看完油菜花，我们又去了小溪边嬉水，小溪的水清清的，旁边还有条小路，我站在小路上，捧起水向爸爸妈妈洒过去。爸爸妈妈也毫不示弱，将水捧起来向我反击，直到衣裳湿透才离开......

在玩的过程中，我无意间看见了爸爸黝黑的皮肤，妈妈粗糙的手，在这短短的一瞬间，我忽然感觉到了爸爸妈妈的辛苦。那粗糙的手是长期打键盘、扛东西磨出来的。那黝黑的皮肤是长期晒太阳晒出来的。我似乎看到了爸爸妈妈在大太阳下辛勤工作，汗流浃背的场景，他们不怕苦、不怕累，只是为了一家人的吃穿和给我提供良好的读书条件，而我却常常让他们生气，想到这，我的眼眶不禁湿了。

这短短的一瞬间，不仅让我知道了爸爸妈妈的辛苦和劳累，还让我知道爸爸妈妈对我深深的爱。

我爱我的爸爸妈妈，爱他们的一颦一笑，爱他们眼角的细纹，爱他们掌心的老茧，爱他们黝黑的皮肤，爱，一直在生活的每一个瞬间！

三年级学生的作文 篇6

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时的飘着细雨，两只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事要发生了……果然，一只家燕躺在了地上，双眼紧闭，翅膀还在抽搐着，嘴边流出了鲜血，下巴上的毛都被染红了，身子像一个圆球儿，缩成一团，紧贴在地上奄奄一息。另一只家燕飞了过来，落在了那只受伤的家燕旁边，“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“你怎么样了，快醒醒吧！”结果那只受伤的家燕还是一动不动，另一只家燕撕心裂肺地呼唤着，并且用翅膀不停地拍打着那只家燕的身体，可它却无动于衷，于是，便用爪子紧紧地抓住了它的皮毛，使出了全身的吃奶的劲往后拉，双翅和身子都向后倾，但还是拉不动，它知道了，这只家燕死了，再也不能和它一起玩了。

雨，还在下着，天空，似乎更加阴沉了，空气，仿佛凝固住了一般。小家燕带着一颗伤了的心离开了，一步三回头的离开了。它叫唤了几声，我仿佛听见了它的心在哭泣……动物与动物之间也是有友情的！请大家爱护它们吧！

三年级学生的作文 篇7

每个小朋友的心中都有一条小河，我心中的小河是一条运河，也就是杭京大运河。听奶奶说它是一条世界上最古老、最长的一条河。

既然是条河，我们就可想而知它没有大海那么宽，水流也没有大海那么波涛汹涌。大海就像顽皮的小男孩，安静时风平浪静；顽皮时大浪起伏，可运河就像一个温顺的小姑娘都是那么柔柔和和。可惜的是现在的运河失去了当年“清澈”脸庞，变得浑浊不开。

今年暑假我们神马梦之队参观了杭京大运河，我感到特别的骄傲，想着想着我的“魂”随风飘扬，好像又来到了航经大运河边。

哗啦哗啦，运河的水声在我耳边响起一阵阵流水声，非常悦耳，像一首动听的乐曲。

河水轻轻拍打着河岸，在岸边一上一下的起伏着，在陽光下如金子般刺目而艳丽。

一只只欢快地鸟儿在树枝头上自由的飞来飞去，还 在枝头上婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

河岸两旁的柳树像一位位穿着绿色衣服的姑娘，非常漂亮。绿衣姑娘的头发在微风中飞舞，她的头发被光照的光亮，闪闪发光。绿树成陰，蚕在树上唧唧的叫，好像在赞美绿衣姑娘的美。

远远望去这河长的像一条银河，缓缓地爬行。瞧，河面上还 有一搜搜运输的大船正缓缓地驶过来，这些船好像漂浮在河面上一样，真像“滑板车”。

我心中的杭京大运河在人们的努力下会变得更加美丽。

三年级学生的作文 篇8

我有一个弟弟，才刚满一岁，小名叫“乐乐”，妈妈说：“希望弟弟快快乐乐长大。”

弟弟长得很可爱，圆圆的小脸透出健康的红晕，一双大大的眼睛闪着清澈的光，整天笑眯眯的，一笑眼睛就眯成一条线，好像弥勒佛一样。大家都喜欢逗他玩。

弟弟还不会走路，但他很调皮。每次我写作业被他看见了，他就“啊啊啊”地叫个不停，眼睛看着我手里的笔，伸手就来抢。没办法我只好把笔给他了，他就在我不注意的时候在本子上乱画。

有一次，妈妈把我的书包放在床上，刚好弟弟也坐在床上玩。我在写作业没注意，弟弟就把书包拖到他身边，把书包里的书都拿出来玩，没一会儿我就听到“刺啦”一声。完啦，我的书肯定被他撕烂了。闯祸的小家伙还在那里哈哈大笑，笑得眼睛都成月牙了。哎，真拿他没办法。

弟弟的模仿能力很强，我故意把头左摆摆，右摆摆，小家伙也学得有模有样。一听到音乐整个人就会动起来，脖子扭扭，屁股扭扭，手舞足蹈的，看起来有趣极了，笑得我肚子都疼了。

有这样一个活泼可爱的弟弟，我家每天都充满了笑声。

三年级学生的作文 篇9

今天，我们去找春天。

小草从黑黑的泥土里钻出来，来到了这个美丽的世界。

小鱼也出来了，在绿绿的湖水中玩耍。

迎春花开了，黄黄的花朵，非常美丽。

我还看到了一种说不出名字的小树，它绿绿的，芽儿尖尖的，真有趣儿!

小鸟回来了，它们一群群地飞回来了，叽叽喳喳，好像在说：“春天来了!春天来了!”鸟妈妈开始生蛋了，“嘘!”千万别吵她，让我们祝福她生个健康的宝宝!

桃李园中桃花开了，我闻一闻它的香味，哇!就像一朵朵桂花。蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的……那么多颜色，真让人眼花缭乱。大叶树长出了圆圆的花苞，叶子也变得很大。竹林里竹子绿了，笋芽儿冒出尖尖了，只等一场春雨，它们就“长大成竹”了!

春天的变化真大啊!我爱春天!

三年级学生的作文 篇10

平时一放假，我就会去公园玩。星期三下午放假，我也不例外。

一次，我和爸爸来到了公园，看见有很多人围在了一起，我说：“爸爸我们去看看那里发生了什么事？”我和爸爸去看了一下，哦！原来有小朋友在钓鱼，这是一个游戏，钓一条鱼一元钱，如果钓上鱼了，你想把鱼带回家的话就是三元钱一条。我也想钓鱼，爸爸满足了我的要求，爸爸付了钱之后，阿姨在我的鱼钩上挂了鱼饵，我就开始钓鱼了，可是那些淘气的小鱼总是游来游去，我想：这些可爱的小鱼为什么不上钩呢？我就去问爸爸。爸爸说：“那是因为你的方法不对。你应该这样，先把鱼饵放在少的地方，然后一动不动。鱼咬钩时，你就使劲一提，把它放在盆里。”我按照爸说的去做，鱼真的咬钩了，我使劲一提，我终于会钓鱼了。

通过今天到公园玩，我学会一种本领————钓鱼