初一作文【推荐】

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初一作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一作文 篇1

春季，油菜盛开的季节。

坐在书桌前，感受着阳光的温暖，读着余华的《兄弟》不时的喝上一口牛奶。窗外飘进油菜淡淡的清香，一只蜜蜂停了下来，停在了我的手边。

走下楼，漫步在田边，手在油菜花边轻轻拂过，听着蜜蜂嗡嗡的叫声，闻着油菜花的清香，不知不觉，我竟沉浸于其中。

那位少女，将我从沉浸中唤出。

她从我身边走过，可能是因为田里的路太窄，她撞到了我的肩膀。我回头一看，是一位学生。当她反应过来后，她对我说了一句对不起，我说没事，又对她微笑了一下，她便走了，我也就走了。

没走多远，我回头看了一下，我看着她的`背影洁白色的上衣，黑色的裤子，十分朴素。一阵微风吹过，她那长长的头发便随风飘了起来。

她可能还是有些不好意思，她便又回过头来对我微笑了一下。

她的微笑，真的很明媚。

在春日阳光下遇见如此明媚的微笑，何尝又不是一种美好呢？

一眨眼，又到了春天，我仍记得那位少女，记得她的微笑。望着窗外那盛开的油菜花，我竟不知为何笑了起来。

这十三年间，我不知相遇了多少人，又不知与多少人离别了。有多少人，昨日还是“挚交”，今日就无影无踪了。

我为离别流了多少泪，我甚至自己都数不清了。

对他人的牵挂，对往事的回忆，只希望能够回到过去用手挽回，可你早已不在灯火阑珊处。无情岁月，岁月无情，它贪婪的带走了多少回忆。

相遇就是缘分，可它总被岁月更改。有时，那位“挚交”可能就在你身边走过，而你与他擦肩而过。

有多少擦肩而过，就有多少刻骨铭心。

风景再好，终究不属于自己。最美的风景，是有他们的风景。最好的结局，是与他最后的相遇。

在记忆中，总会有些事，有些瞬间，让自己刻骨铭心，让自己感动，温暖了自己的整个岁月。

初一作文 篇2

自然界中，有轰隆隆的雷，有洁白晶莹的雪花，还有变化莫测的云…而我却是不起眼的秋雨。

我来到树林里，树木吮吸着雨雾，长得更加茂盛。花儿脱下连衣裙，淋浴着大自然给它的滋润。小动物更欢了，仰着头接受着雨露对它的恩泽。特别是小松鼠，有时蹦来跳去，仿佛在倾吐着下雨时的欢悦。我落到树叶上，仿佛弹奏着一。

有时也会站在枝头上，捧出手接着雨，嘴里还不时喊着：下雨了，下雨了！曲优雅的小曲，给这茂盛的森林增添几分色彩。

我来到田野里，稻谷人们大口大口地喝唱着水，披着金色的衣服，放眼望去，满田野都是丰收的景象。哦，我看到了农民伯伯饱经桑沧的脸上的一丝丝笑容。

我带着满怀的`好心情，来到了熙熙攘攘地大都市。人们撑起了花花绿绿的伞，人们就像水流一样快速流进家里。放眼望去，整个都市焕然一新。

我来到大海上，大海时而汹涌，像一只吼叫的野兽时而平静，像一个乘孩子。我汇入大海，妈妈的怀抱成为大海的一份子，和大海一起欢呼，一起跳舞。

雨慢慢地下小了，我该和彩虹妹妹交班子。雨后的蓝天悠远悠远的像蓝宝石，有的像玛瑙。月亮出来了，几颗星星也眨着眼睛，好奇地看着这大千世界。星光闪闪。世界仿佛沉浸在这宁静之中。

初一作文 篇3

今天，大家格外高兴，因为我们来了几次跳绳“表演”，可有趣啦！

你瞧，刘楚威迈着步子上了场，用力握握绳，脸上现出一种莫可言状的复杂表情，说不出是哭还是笑。忽然，他奋力一舞，双脚踏地，有节奏地来了几个“鲤鱼打挺”，忽上忽下，还把地踏得砰砰响。可渐渐地，楚威的动作越发笨拙起来，双腿像灌了铅似的直往下沉；绊倒的次数也越来越多，背弓着，几乎成了虾，“啊！”他惨叫一声，“死猪”似的趴下，一脸的`悲壮，顿时令大家哄堂“狂”笑。

轮到陈文镔出场了，她玲珑的小圆脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，一看就知道是个高手。果然，绳子一到她手里，就像施了法似的飞速空转起来，形成一个大罩子，扇起阵阵狂风，而且越来越快，掠过头顶，擦过地面，像蜻蜓点水般悄无声息；还不时来几个左右开弓，双臂交叉，令人惊叹不已。可惜好景不长，文镔开始疲惫了，疯摆的马尾辫也渐渐安静下来，胸脯一起一伏，满脸通红，龀牙咧嘴的、终于，老师喊“停”，她呼得一扭腿，倒在地上……

飞绳炫炫炫，炫出了快乐，也炫出了我们的个性。（指导老师：张丽雯）

初一作文 篇4

在我的记忆中，你是疲惫的。你那深深地黑眼圈和眼睛里的`血丝，以及微微发黄的皮肤。每当看见这一幕，我是难过的。我会用手抚摸你得脸，淡淡的嘱咐别太累。自己不是很会表达感情，不知道你懂了没有。只知道你给了我无数各位微笑。我知道，你怕我担心，因为，我常常听见你若有若无的咳嗽声，是故意压低声音的。你很容易感冒，生病，还经常头痛。是个体质不好的人。所以，美其名曰：水仙。我则会打个歪批：水货大仙。你也不生气，只是不好意思的笑笑。不仅如此，你还有意将我培养成水仙二号，一看见我，不打招呼，便念叨着喝水。知道我耳朵听起茧来时，我蓦地发现，我已不用你催促能自主喝水了，皮肤也好些了，个子也在悄悄向你迈进。

初一作文 篇5

微笑，能解千结；微笑，能抵万语；微笑，是美丽的装饰；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容。

拉开记忆的抽屉，仔细搜索着“老师”这一部分。上到小学五年级了，大大小小的科目中，多多少少，总有一些老师值得我们回味。然而，在这里，最令我喜欢的，竟是还没教我半个月的五年级语文老师——郑老师。

郑老师，不高的`个头，神采奕奕的脸上，嵌着整齐的五官，喜欢穿一袭长裙为我们上课。

上课快两个星期了，还从没看到过郑老师发过一次火骂过一次人，总是满面春风面带微笑，即使要警告某个学生，也是间接地警告，脸上依旧是微笑。记得开学还没几天，某某同学上课时开起了小差，人在班级，思绪飞到了香甜的肯德基上，这自然逃脱不了郑老师微笑脸庞上那双敏锐的双眼。老师微笑着说：“这一题，我们让某某同学来回答，大家说好不好？”班级的气氛更加活跃起来。某某同学慢吞吞地站了起来，上唇与下唇打了好几次架，吞吞吐吐，欲言又止，支支吾吾了老半天也没从牙缝间嘣出一个字。

郑老师没有责怪他，笑容依旧，微笑着说：“请坐！”那位同学的脸红了，红到耳后根。

微笑，能解千结；微笑，能抵万语；微笑，是美丽的装饰；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容，这就是郑老师的特点——微笑。微笑，当然还可以用在表扬上。

一堂欢快的语文课开始不久，郑老师提出了一个问题，让大家思考回答。我忙高高地举起右手。郑老师微笑地点点头，让我来回答。在我滚瓜烂熟地回答完问题后，老师又是微笑着让我坐下。

郑老师的微笑似蜜糖，郑老师的微笑似花朵，郑老师的微笑似太阳似月亮似星星。郑老师的微笑，让不爱做作业的变得爱做作业，让不喜欢发言的变得喜欢发言，让胆小的变得胆大了。我相信，以后的日子里，郑老师的微笑一定会给我们更大的帮助。

不是有一首童诗这样写道嘛：

老师的微笑

像灿烂的阳光

照在我们的脸上

暖在我们的心房

老师的微笑

像鲜花般芬芳

我们在学校里读书

像在花园里一样

初一作文 篇6

那一日，路过万隆体育场。发现里面彩旗飘飘，人头攒动，原来某学校举行运动会。听着那节奏分明的鼓乐声，我的心跳好像也与之同步。仿佛，又听到了那歌声……

小学的时候，我最羡慕高年级的姐姐敲鼓了。那鼓点整齐统一铿锵有力，敲得我心里直发痒。四年级的一天，大队辅导员来我们班挑选鼓乐队员，我挺胸抬头，目不转睛地盯着大队辅导员。终于她寻找的目光与我渴求的目光相遇，她把手指向了我。哈哈，我被选中了！当时，我兴奋得恨不得找个空地翻几个跟头！

刚开始训练时，我们还没有上鼓，只是在桌子上敲。时间一天天过去，需要掌握的鼓谱也全部学会了。正式上鼓的那天，由于兴奋，也许是因为紧张，鼓点敲得特别快，乱了章法，指挥也不好使了，辅导员老师为了控制我们的节奏，在一百多面鼓声中，大声地唱着《花儿与少年》。也怪老师那嘹亮的歌声唱起来，我们敲鼓的'速度就慢了下来，节拍也跟了上去。从此，我们的鼓声和老师的歌声相辅相成，融为一体。最难忘的是学校开运动会，面对人声鼎沸，老师走在前面对着我们大声唱歌。我们听着歌声看着口型敲着鼓点，顺利地绕场一周。再看老师，她的嗓子已经哑得说不出话来了。不久，大队辅导员到外校当主任去了，离开了她所钟爱的鼓队。临走那天，她把鼓乐队员召集到一起，跟我们讲了许多。她说：“要用微笑面对生活，不开心的时候唱唱歌，心情就会好起来。”她用歌声我们用鼓声进行了最后一次交流，她的眼里我们的眼里都有晶莹的泪花闪烁。

春去秋来，岁月如梭。我由一个天真活泼的小学生变成了一个沉稳文静的中学生了。然而，每天，我不开心的时候，每当我遇到困难困难想放弃的时候，我的耳边总会想起大队辅导员那甜美的歌声，于是振作起来，仿佛踩着鼓点，一步一步走向坎坷，走向成功……

“请把你的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”

初一作文 篇7

星期六的早上，我在楼底下玩耍，偶然的发现，腊梅花开了腊梅花有的只露出了两三片花瓣，有的全展开的'，有的还是花骨朵，看起来，饱胀的马上就要破裂似的。

腊梅，吹给它的不是温暖的清风，而是刺骨的寒风。浇给它的不是清凉甘甜的雨水，而是刺骨的冰水、雪水。腊梅，不正代表着那自强不息的人吗？在汶川大地震中，活下来的人，不都是靠自己的坚强，坚定才活了下来的吗？

我爱水仙花，我爱栀子花，但是我更爱腊梅花，因为它在严寒中开放，它那自强不息的精神感动了我。我爱冬天的腊梅花！