关于七年级作文500字合集六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的七年级作文500字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级作文500字 篇1

面对秀山丽水，词人情不自禁地吟出“不厌频看”四字作为全词的统领之句，赞美之情直露无遗，“频看”尚且“不厌”，可见热爱之深之切。

我眼中的秀山丽水亦是如此，所谓“秀山丽水，养生福地”，便是我这样认为的原因。丽水的水在我看来是世界上最清澈的水。前段日子，丽水政府正在大力推行“五水共治，节水治水”的活动，所以丽水的污水得到了治理，环境也就得到了保护，因此丽水也就可以被称为“秀山丽水”。

但是这只是丽水的风景美，丽水真正的美是人情美。

丽水的人民是团结的，是无私的。比如说：“最美丽水好人”两兄弟二十五年接力照料孤寡老人，完全不求回报。二十五年虽然只是一个小数目，但是二十五个春秋，他们是怎样度过的？他们自己的生活本身就不富裕，还得照顾一个与自己非亲非故的老人，真是不容易，难怪可以被称为是“最美丽水好人”。还有被称为“最美浙江人”的丽水小学独臂教师杨树长，他坚守偏远山村教学第一线33年，潜心教学，开智启蒙，用自己的实际行动践行着人民教师爱岗敬业的美德。

还有一个十七岁的女孩在大火中救出两个人，被称为“最美丽水姑娘”。这位姑娘竟是如此的勇敢，她才仅仅十七岁，便有救人的想法。大火是如此的危险，大火无情，她却敢于救人于大火之中，让我无不对她竖大拇指，佩服得五体投地。如果那时那个女孩是我，我想我肯定是做不到的，因为我没有她那足够强大的勇气，看到那熊熊烈火，吓得腿都软了，又怎么敢再进去救人呢？

我眼中的秀山丽水便是如此，它既包含风景美又包含人情美。在我眼中，她是如此的美丽，这使我也和那些词人一样发出“不厌频看”的感叹，易可见热爱之深之切。

七年级作文500字 篇2

从前我是那么幼小吗？现在我已不是从前的我了，我现在有了思想，有了智慧，有了梦想。

我的外貌一般：头发短短的，眼睛一般大小，鼻梁不算高也不算低。嘴巴小小的。身体瘦瘦的，身高1。58米，也不算矮。

我的性格是属于活泼开朗型的，我的动作是最觉得我是属于活泼开朗的，我很喜欢上蹦下跳的，又喜欢跳舞，读六年级的时候我曾经排练过舞蹈，上台去表演是我的舞蹈动作得了第一名，在那一套舞蹈动作中都是跳上跳下的。还有我说话时总想说些搞笑的，让大家笑得很开心。这也是我的一点兴趣。

说起兴趣，我真开心，因为我的兴趣是唱歌，从小学二年级开始，我每天放学回家，我爸爸就播放VCD碟，那着麦克风给我唱，我天天都对着电视唱歌。现在我只要一听到有音乐，我就像是这首歌的主唱，也随着音乐唱起来。但我总是在上台表演时才敢大声唱，在有音乐时，我总是在心里唱或小声唱。不懂的就随音乐哼唱。

我的.音乐水平不算差，我的舞蹈跳的也不错。

现在上了初中我就像个很文静的人，其实不是的，我很活泼开朗的，经常讲笑话，跟同学顶嘴，问个没完没了的。我喜欢笑，不喜欢哭，仅有一次同学把我弄哭了，然后又给我讲了一个笑话，弄得我哭笑不得。

这就是一个真实的我。————易哭易笑，爱好唱歌和跳舞的小女孩。

七年级作文500字 篇3

美是什么？美也许是外貌美、也许是家乡美、也许是校园美，也许是心灵美，但是心灵美到底是什么？

心灵是辨别一个人品质的方法，他的品质与心灵有着密不可分的关系，就像鸟儿与天空一样，品质好则心灵美，品质坏则心灵丑。我曾经听过这样一个故事：在一个地方有一位多年驾驶大公交车的司机，可是有一次他在开车的时候，突然感到一阵剧烈的头痛和头昏，胃里像是搅东西一般，当他快昏迷时想到车上还有多少生命掌握在自己手中，他便鼓劲挺起腰按气阀，把车停到路边。打开车门，让乘客下车，最后安详的伏在车方向盘上过世了。

家乡美

“我的家在黄土高原，那里有大豆和高粱，还有辛劳的人们…”这是一首赞美家乡的歌家乡是生我养我的地方，有的人家乡在杭州，那里有流传的神话灵隐手；有的人的家乡在西安，那里有举世闻名的兵马俑；有的在榆林，有历史上独一无二的历史长城…我们要是爱自己家乡，爱哺育自己的父母和祖国，因为他们都是父母的孩子，更是祖国的孩子。

校园美

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，一天…”这几句歌词描绘的不仅仅是一幅童年生活，还有一幅校园美景，在小学生的眼中，毕业时都不愿意分开，因为他们都建成了一座友谊桥。

美是什么？我还是搞不清楚，你也想知道美是什么吗？与我一起听《答案》。

七年级作文500字 篇4

水和土是一对好姐妹。

一天，水对土说：“土妹妹，咱们去旅行吧！”

“好呀，这真是个好主意！”土高兴地叫道，“不过，咱们先变成人吧，好不好？”

水点点头。“变！”水变成了一个皮肤白皙，富有朝气的中学生，土变成了一个活泼可爱的小学生。她们两个手牵着手，一起向城市走去。

“水、水……”一个流浪者呻吟道。水立马变出了一瓶水，递给流浪者。流浪者激动地接过水，一饮而尽，他擦擦嘴，说：“谢谢你，小姑娘，你可真是个大好人。”水笑笑，说：“谢谢您的吉言。”

水带着土继续向前走，她们走向田野。田野里的庄稼对她们说：“救救我们吧，前些日子雨下得太多了，救救我们吧。”土立马变出营养土，让营养土飞向田野，落在土壤上。庄稼们说：“谢谢你！我们现在舒服极了。”土开心地笑，得意地看着水，好像说：哈哈，姐姐，我也能帮助别人！姐姐，对不对？

她们两个手牵着手，继续向前进。“唉，又断水！”一位阿姨埋怨道。“阿姨，这里为什么会断水呀？”

“这里本来就缺水，再加上这几个月没下雨，水库早没水啦，不断水就怪了。”阿姨说。

水看看土，土明白了水的意思，她们朝水库奔去。到了水库，她们看见工人正忙着修水库。水问一个中年人为什么，中年人说：“这水库不坚固了，所以我们要加固。”水和土听后，便和工人们一起干活，有时还变出水泥。等水库修好后、工人们全上来后，水向水库注水。工人们惊讶极了，注完水后，俩人儿就走了。

一路上，她们听到了这样的声音：“水来了！水来了……”

七年级作文500字 篇5

从前在一口水井旁有两只木桶，每天被人们用来打水，一天，其中一只抱怨道：“这叫什么事儿？整天被人们用来打水，可到头来自己桶中还不是空空的，真是不划算！”另一只木桶反驳：“你怎么能这样想呢？被放下井时，我们是空的，但被提上来时，我们可是满满呀，这不是很好吗？这样的生活很充实呀！”……

一段对白，道出了两类人的心声，两只木桶，反映出两种截然不同的人生态度。

一个怨天尤人，消极避世的人最终会被生活所摒弃。从古至今，这样的人还少吗？古时那些满腹经纶的学子们，若是仕途不顺又或壮志未酬，便只顾悲叹命运不公，生不逢时，最后也是一事无成，郁郁而终。前些年的那场公交车纵火案，元凶跟车上乘客无冤无仇，只是消极对待生活，想要报复社会才酿成悲剧，何其可悲！所谓“人之初，性本善”没有人是带着仇恨与不满而降生，后来所做的错事完全取决于自身对生活的态度，正因为他们对生活埋怨、不满，才将自己送上了不归路，可见，一个人对生活的态度直接影响其人生。

而一个积极乐观，懂得知足的人往往能活出一个精彩的自己。同是仕途不顺，屡遭贬谪，大文豪苏轼却能笑看一切，照样游山玩水，开怀畅饮，则源于他那乐观向上的生活态度。走进处于社会底层的人民的生活，你也会听见爽朗的笑声，而不是因为生活艰苦而发出的抱怨。古人有云“知足常乐”，确实如此，贪婪不仅不能给人们带来快乐，还极可能毁掉自己原有的生活。

正如那两只木桶，终有一天，那只怨天尤人的木桶会被世人摒弃，然后腐朽，而另一只则尽心为人们提水，始终被人们漆得光鲜如新。

七年级作文500字 篇6

从你刚出生，我们就在同一个屋檐下。因为你，我的童年从不孤独，因为你，我的童年十分有趣；因为你，我的童年……也学会了很多东西，例如：宽容。

自从我记忆以来，便常常会和弟弟打架，至于打架原因，你可想而知，都是些鸡皮蒜毛的小事。但那件事，我记得最清楚。放学以后，我蹦着跳着跑回家里想看看他——我亲爱的弟弟想和他玩，只见他呆呆的，跑着追着小狗。那样子，可搞笑了，脸上挂着这笑容，嘴里念叨着：你别跑！我要抓住你，大恶魔。我看他玩的开心，便拿着书包就到屋里写作业。

作业写完了，只见弟弟一只手拿着恐龙玩具，另一只手拿着警车，嘴里说着坏蛋恐龙快点束手就擒，否则别怪我不客气了！就在这时，弟弟看见我了：“姐姐，我们一起玩。”于是我们两个就玩起来了。玩着玩着，不知怎么，我们就吵起来了。就当我们要打起来的时候，妈妈来了，先教导我：“晓晓，你和弟弟都有错，所以要互相道歉，要各自反思，同在一个屋檐下，要学会互相宽容。”这时的我以冷静下来了，就当我将要给弟弟道歉的时候。“对不起”弟弟说。看着弟弟都知道宽容，我十分惭愧。

从这件事中，我学会了宽容，自此以后，我和弟弟便很少打架了。

同在一个屋檐下，弟弟给我了许多启发，也使我们都学到了很多知识，同在一个屋檐下，我们要学会互相宽容。