假如我来当老师作文（精选48篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的假如我来当老师作文，欢迎阅读与收藏。
假如我来当老师作文 篇1
老师，多么令人感动的人，多么令人尊重的人。如果我来当老师，我就要做一个像我们班主任兼语文老师-----赖老师一样的人，因为赖老师是那样的充满激情，那样的执着，那样的幽默。
记得第一次与老师见面是上个学期的期初，在暑假就听说小学老师进行优化组合，我们原来的老师都被派去支教了，我在思量着新来的老师会是什么样的，正当我想得人神的时候，一声“同学们好！”打断了我的思路，我回过神来“咦？这就是我们的新老师？”中等身材，高高的鼻梁上架着一幅眼镜，看上去挺斯文。“我姓赖，不是癞皮狗的癞，更不是无赖的赖，是信赖的赖，以后你们就直呼我赖老师吧！”话音未落，教室充满了笑声，掌声。“因为我是新进城的，对你们了解不多，所以还要依赖你们，一起创造一个和谐，宽松的`学习环境……”教室里又响起了笑声，掌声。瞧，第一次见面就在这样轻松，幽默的氛围里进行着，我们相识了。
接下来赖老师给我们讲述了他从教十年的故事：九九年师范学校的优秀毕业生，预备党员被跨乡镇地安排到一个与尤溪相邻，交通不便，信息不灵的葛坑镇龙际小学任教，一切美好的梦想被打破了，他无心欣赏九月缤纷的校园，麻木地应付着人际与上课，久久不能从伤悲里走出来。这样的状态持了半个多学期，一点意外涟猗在那泓止水轻轻击，星期六没有回家，他一个人来到离学校不远的溪边，一位矮瘦的老农微屈着身子正在锄草，他不解地同老农聊了起来：“您在这这种庄稼，水涨上来，您不就白忙活了一年吗？”老农听了嘿嘿地笑着说：“我也没去想那么多，今年淹了，说不定明年不会，要收获就必须付出，可流汗了，不一定会有收获，但希望总是有的。”是的，希望总是有的，给他无比的思量，好似黑暗苍穹划过一道亮光，他对自己说：希望总是有的，摔倒了再爬起来。从那以后，课堂上是他深入浅出的讲解，课后是他耐心细致的辅导，深夜里是他专心致志的研究。通过努力，因为他总是带着希望总是有有信念，从班主任做起，一步一个脚印做到了校长……一直走到地今天。
岁月无痕，人生有迹，近两个学期的相处，赖老师渊博的学识，博大的胸襟，深深地感染了我们班的每个人。课堂上他带领我们遨游在知识的海洋里，课下又引领我们走进知识的殿堂。因为赖老师的执着、幽默、激情，我们班也随之发生了巨变，我们的班长黄冬凤，学习委员颜雅萍参加中心小学的作文竞赛分别获得了一、二等奖，流动红旗也是周周拿……
如果我来当老师，我就要当像赖老师一样的老师，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，托起明天的太阳！
假如我来当老师作文 篇2
人生中有许多如果，但我最想的就是如果我是老师。老师这个职业一直诱导着我，我认为老师这个职业是神圣的、崇高的。老师是园丁哺育了我们这些祖国的花朵，是老师教给了我们知识，是老师教给了我们懂事……
如果我是老师，我会坚持在自己岗位上；教给学生们更多我知道的知识，如果有人在学习上跌倒了，我会告诉他，大卫在一篇文章中写过：走错了路不要紧，关键是是否能将身躯转化为笔从哪跌倒，就从那个地方重新另起一行，路就在脚下延伸，前方不远就是胜利。如果哪个同学受到了挫折我会鼓励他，没有谁生来就是一帆风顺的，一定会遇到挫折或许不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，跃过去继续走，你一定会克服它的.。如果有人犯了错我不会在班上当所有的人面前批评他，我会把他叫到一个没有人的地方，语重心长的说：“老师看过这样一段话没有谁在成长的过程中不犯错误，然而你是否知道，一些错误，你们犯过了以为像一颗盐溶在了岁月里，然而不是，是有人怕硌疼你们悄悄藏了起来。”老师在小时候《儿童文学》上看到的也是关于这方面的故事，我这儿就真的有一颗这样的一粒盐，我会告诉他我愿意永远为你珍藏一粒盐。这样的教育我相信他一定不会再犯，一定会改过来的。
那个金色的九月自从我遇到了老师，目睹了老师的辛苦，老师这个神圣的职业，我就一心想当老师，虽然会付出青春，但我喜欢这个职业，虽然——我只是六年级的学生，但我有梦想，我有理想，我会努力实现的。
如果……如果……
如果我是老师，我会付出一切，就是茫茫大海中的一叶扁舟，老师就是灯照耀着我前进的路……
如果，我是老师……
假如我来当老师作文 篇3
你可曾听说过，一支红烛，为了照亮别人，而燃烧自己吗？你可曾听说过，一支粉笔，为了让学生得到知识，而粉身碎骨吗？你可曾听说过，一位园丁，为了浇灌祖国的花朵，而辛勤劳动吗！
这燃烧的红烛，洁白的粉笔，辛勤的园丁就象征着一种平凡的职业──老师。虽然这个职业再普通不过了，但是长大后，我依然希望自己成为一名老师。
如果我是老师，我不光要教会我的.学生知识，还要教会他们一些做人的道理。千教万教教人求真，千学万学学做真人。中国已经出现了很多例子，就算成绩再好的人，思想品德败坏，长大后也便是一事无成。因此，学习做人的道理是很重要的。
如果我是老师，我一旦出现缺点，就不怕学生批评指出。毛主席在《为人民服务》中说了：“如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”人人都有缺点，不可能是十全十美的。“人无完人，金无足赤。”学生如果发现我的缺点，批评指出，我一定会虚心接受，改正错误。学生给我提出建议，我会耐心倾听，取其精华，相信我，我将会做得更好。
如果我是老师，我要多开展课外活动，来丰富学生的课余生活。开展活动不光是课程安排的，也要自己主动组织。希望通过开展课外活动，拉近老师与学生之间的距离。让老师与学生团结起来。
如果我是老师……
如果我是老师，我还有许许多多的事情要做。
我已经有了一个目标──成为—名老师，我就要努力奋斗，才能实现这个目标。
假如我来当老师作文 篇4
如果我是老师，我会用自己的智慧传染每一个渴望学到知识的同学，让他们将来都能成为一个对社会有用的人。
我从小就梦想当一位老师，对学生严格要求。对工作一丝不苟，但是我会更注重提高学生学习效率，培养学生的学习兴趣。在课堂上，我要使他们尽情地学习，认真听讲，就像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，让他们学到更多的知识，并让他们在有限的时间内学到无穷的知识；下课时，我要他们尽情地玩耍，有时间我会和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们的朋友和伙伴。
如果我是老师，我会清楚地知道，我手中这薄薄的录取通知书是多么地来之不易，那是因为老师们每天忙前忙后地为同学们出题、改题，改题又出题，日复一日，她仍一如既往地做着，就这样她总是独自一人在台灯下工作到深夜，寂寥的深夜，唯有虫鸣、犬吠、风啸与台灯那柔和的白光陪伴她，她总是默默无闻地写着，即使是停电也无法使她停止工作，点上蜡烛继续。在那颤抖又微弱，仿佛随时能熄灭的烛光下，埋头苦干。
如果我是老师，我会用自己的生命，装点了学生们的生命；用我那辛劳的人生，描绘了属于同学们的人生风景。如果说人生是一次竞赛，那么，老师是点燃圣火的人。圣火在人生的竞技场上传递着，勇敢、正直、高尚、勤奋、无私、坚强、乐观……许许多多的优秀品质，在茫茫人海中传递着，燃烧着人类的伟大文明！老师，您属于现在，更属于将来，只要太阳还在照耀着这个星球，那么您就会得到人们的`崇敬，也永远活在学生们的心里！
啊！我多么渴望想当一名尽职尽责的老师呀！但是，我毕竟是我，一个年仅12岁的六年级的小学生。我首先应该脚踏实地地走好自己的人生之路，奔向更加光辉灿烂的明天！
假如我来当老师作文 篇5
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲，培养了许多有用的人才，可谓是桃李满天下。我十分敬佩我的老师，但他们也有一些不敬人意的地方，就说留作业吧！有时候好不容易放了几天假，我们能痛痛快快的玩几天，可是谁知老师们又留了那么多作业，吧我们压的喘不过起来。
写了语文，数学作业，还要写大册……一写就写很长时间，上眼皮和下眼皮乱“打架”，有时候这像躺在一张小床上美美的睡上一觉。但是一想老师留的作业还没有做完，如果做不完的话一定会受到老师的眼里批评，所以我就得慢慢地支撑着，直到把作业做完。有时候课上的作业完不成，下课还要接着做，诊所难受极了。如果我是老师，我一定会合理的安排时间，让孩子们上好每一节课。上课时我会严厉的管教学生。
下课时，我会像一位大姐姐一样和他们一起做游戏。轻轻松松的'度过课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试没考好，我不正面批评，过后我会找他们谈心，耐心说服教育，帮助孩子们选择恰好的学习方法，以求进步。如果我是老师，我会给那些上不起学的穷孩子们支助让他们重返校园，学到更多的知识，长大为我们的祖国做贡献。如果我是老师，我会经常到学生家中去家访，我还会指导他们做作业，我还会像孩子们推荐《塑造心灵》和《扬起的风帆》等书，让孩子们读。
闲暇时间我还会带领我的同学们一起尽情的玩耍，比如说篮球，足球，乒乓球……我会像燃烧的蜡烛一样把自己的光和热献给学生。如果我是老师……
假如我来当老师作文 篇6
我一直有一个梦想，那就是做一名教师，一个孩子们成长中的航标灯。
如果我是一名教师，我会用心去发现孩子们心中五彩缤纷的梦想，我会努力帮助他们去梦想成真，我希望他们每一天都开心，一生都永远快乐。
在课堂中学到的知识，我要求他们灵活掌握，告诉他们知识的重要性，让他们知道知识可以决定一个人的命运，也可以决定一个国家、一个民族的命运。我要尽可能让枯燥的学习生活因为我的存在而变得生动活泼起来，我要让我的每一个学生都能感觉到自己在不停地进步中。
如果男孩子们因为什么矛盾而大打出手，我会轻轻抚摸着他们的头，很亲切、很严肃地和他们说：“生活在一个班级里这么多年，结下这么深厚的友谊多不容易，有很多方法可以解决我们的矛盾，而动手打人是最不好的一种，为什么我们不动脑筋想一个不伤害友谊的办法解决问题呢？”如果女孩子们因为点小矛盾互相不理睬，我会拉着她们的手，问问她们为什么不理睬对方，同学做错了什么，在互相不理睬的这段日子里，她们的心里快乐吗？
我要让孩子们的心中永远拥有美丽的梦，让他们坚强，让他们懂得许多做人的道理，让他们的'心里从小就装着“中国”这两个鲜红的字，将来无论我的学生在什么地方、从事什么职业，他们都能找到自己的快乐，因为他们会永远记住我送给他们的话：“帮助别人的时候，能够获得最大的快乐！”
我希望我成为一个受孩子们喜爱的老师，我在为我的目标努力，我每天都在观察，都在模仿，记住她所有方法，“她”，就是我的班主任老师，我想有一天我会成为她那样的好老师。我在心里对自己说“嗨！加油！”
假如我来当老师作文 篇7
如果我是老师，而且是一位语文老师该多好呀！上课的时候，我不会按着教材给学生讲解课文，这样学生的积极性就调动不起来，因此大脑动不起来，上课就感觉特别无聊。我会像课本中田老师那样把课文的内容编成一个小故事，娓娓动听地讲给学生们听，让他们进入到故事中去，恍如身临其境，更加深刻地了解课文。然后我会提出一些问题，慢慢地引导学生们思考，使学生对学习产生浓厚的兴趣。下课铃声一响，我会把我的学生像小鸟一样放出去，让他们尽情地玩耍，快乐地嬉戏。我布置家庭作业的数量也不会像小山一样压得学生喘不过气来。而且，在紧张的学习中，我会经常带领学生到大自然中游山玩水，体会大自然无穷的魅力，从小培养他们热爱祖国。
热爱大自然的'思想感情。如果我是老师，而且是一位英语老师该多好呀！上课的时候，我不会逼着学生背单词。学句子。这样不仅学不会，而且每天死记硬背也不是一种好方法。甚至有的学生把拼音汉字写在书上来背，这样单词读音就不准确。我会让学生们在玩中学，学中玩。每上一个模块，都要设计一个有趣的游戏，让学生们在游戏中学习英语，甚至喜欢这一门学科。如果我是老师，而且是一位体育老师该多好啊！现在国家富裕了，使许多学生讨厌体育锻炼，甚至成了一条“大懒虫”。上课的时候，我不会经常使用一种方式来上课。这样时间一长，学生们个个都会讨厌上体育课。我每节课都会给学生一个意外惊喜，并做一些有益的游戏锻炼身体。如果他们累了，我会让他们躺在学校的草坪里休息一会儿，经常号召学生锻炼身体。如果我是老师，我一定这样做。
假如我来当老师作文 篇8
老师多好啊，老师是太阳下最光辉的职业，老师就像是一位辛勤的园丁，把甘露轻轻洒向茁壮的新苗。如果我是老师，那该多好啊！
如果我是老师，我一定会“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把自己毕生的心血都倾注在学生们的身上，培育出片片桃李。
如果我是老师，当有的同学背不下课文来，我不会责骂他，而是耐心的陪他一起背，直到背会为止。
如果我是老师，当有的同学考试没有考好，我不会因此责备他，而是和他一起分析卷纸，让他再接再厉。
如果我是老师，当有的同学犯了错误，我不会“劈哩啪啦”地扇他几记耳光，而是与他耐心的沟通，让他认识到错误，并改正错误。
如果我是老师，不会因为临近考试，就把音乐、美术、体育等学科统统换成语文、数学、英语，我要让同学们德、智、体、美、劳全面发展。
如果我是老师，我不会给同学们布置小山似的作业，我会让他们有充分的时间来放松自己。我会和同学们做朋友，和他们一起唱歌，一起猜谜语，一起聊天。
如果我是老师，我不会只让同学们抱住课内的书，会告诉他们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。春天，我和同学们一起春游，观赏春景，看融化的溪水，看暴青的`嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我带同学们去植物园观赏香远益清的荷花，告诉他们做人应该像荷花那样出淤泥而不染；秋天，我和同学们到郊外游玩，野炊，采集枫叶，让他们通过劳动获得乐趣；冬天，我和同学们一起堆雪人，滚雪球，打雪仗，告诉他们做人也要像雪花一样无私奉献，用自己洁白的身躯点缀大地。我会和他们一起体味生活的美好，感悟生命的意义。
老师的事业多么美好，老师的事业多么崇高！
如果我是老师，那该多好啊！
假如我来当老师作文 篇9
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师像辛勤的园丁，把我们培育成大树。老师像春雨，洒下点点滴滴的知识。
如果我是老师，我将以严谨的学习态度，认真上好每一堂课，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。如果我是老师，我不会因为学生做错题而责骂他，而是耐心地为他讲解，我一定认真地讲解每一道题，直到所有的同学都听明白。如果我是老师，我不会布置很多作业，我认为作业的多和少与孩子的能力无关，不是说作业多就能成为优秀生。如我是老师，我要散发我全部的`热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，对他们而言，我是透明的；他们对我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
如果我是老师，我就要做这样的老师，做一个受人爱戴的老师，有责任感的老师。
假如我来当老师作文 篇10
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下，他们尽心尽力用辛勤的汗水创造美好的明天。我开始畅想未来，如果我是老师……
如果我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，偶尔开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。
如果我是老师，我不会布置太多的作业，我要给他们自由的.空间。因为一想到每天为了完成那么多的作业，写呀、、、写呀、、、每天都得写到晚上10点多。上眼皮和下眼皮也开始“乱”打架，真想钻进我那小被窝美美的睡上一觉，可如果写不完就要请家长，那后果真是不堪设想——真难受！所以，如果我是老师，我一定不布置太多的作业。
如果我是老师，我不会因为学生做错题而责骂他，而是耐心的为他讲解。不会因为个别学生没有按时完成作业而责骂他或惩罚他，我会给予他足够的时间补写作业，告诉他们不按时完成作业的坏处。
如果我是老师，课余时间我会成为他们的朋友，一起游戏、一起聊天、轻松开心地度过这属于我们的“时间”。我希望我们既是师生关系、也是母子关系或者我们会是最好的朋友。
如果我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也不能抛弃他们，发现并抓住他们闪光的一面，给予鼓励，以此来激发他们的学习积极性。
如果我是老师，面对学校的比赛，我要对他们、对自己有信心，一起努力战胜它。要让他们明白结果不是最重要的，重要的是我们在一起努力的过程和团结的精神。
如果我是老师，我就要做这样的老师。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能够实现，实现理想就要好好学习，将来才能成为一名真正的人民教师。
假如我来当老师作文 篇11
老师是无私的，无私的奉献，无私的爱。老师是伟大的，多次冒着风雪来上课。老师的爱是博爱，老师为了我们生了多少白发，老师又为了我们滴了多少汗水。老师培养了多少人才之后而又默默无闻。因为老师是伟大的，所以，我常常这样想“如果我是老师”
如果我是老师，我会无私的奉献，奉献我的时光，我的爱。用我的心来培育我的学生，让他们成为品学奖优的好学生，以后好为国家做贡献。如果我是老师，我将以严肃的教学态度，认真上好每一堂课，环环相扣，让学生的思维格更加活跃。如果我是老师，我要散发我全部的.情感，每天都以认真的态度面对我的学生。课余，我要成为他们的朋友。谈心、聊天，是件非常开心的事。因为我不想戴着“老师”这层太过严厉的面纱，站在高处，来俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹、透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吧？我坚信：不会！将心比心，我相信可以用我的真心换来他们对我的了解、认识；换来课堂上活跃的气氛。带着百分百的热情学习，还怕学不好吗？如果我是老师，我不会对我的学生有任何偏心之情。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会。再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么能知道成败如何？即使真的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。如果我是老师，我会……
我会做太多太多的事了，如果我是老师我一定会履行我所有的诺言的！
假如我来当老师作文 篇12
今夜，我的心又紧张又激动，因为，明天我就要成为一名老师，进入教室给学生讲课了。
“明天，我应该怎样上好第一天的课呢？明天，我应该怎么做才会让那些小鬼们喜欢我呢？”我自言自语地说。咳，这还真是个难题，我现在要好好准备一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一点，让学生一下子喜欢上我。对了，进教室一定要微笑，不让学生害怕我，再说也不能紧张，否则，同学们会嘲笑我的。
站在讲台上，我先做自我介绍：“亲爱的同学们，我叫焦淼，从今天起，我将做你们的班主任，教你们语文，如果你们有什么不懂的问题可以直接找我，我相信，我们一定会成为好朋友的。”我相信同学们一定会很高兴。然后，我就要开始上课了。我会用甜美的声音说：“同学们，我们今天学习第一课，请大家先默读课文，然后告诉我，那铜奔马是什么时间出土的？读了以后你知道了什么？又想问什么？……”同学们一定会为我的新奇的教学方法而感到兴奋。接着，我会带着他们读重点段落，为他们解释重点字词，最后，我再让他们分组用比赛的方式回答我的问题……
在这样活跃的气氛中，不知不觉一节课就结束了……啊，我怎么这么激动，因为我现在已经站在讲台上说“下课”了，从同学们的'眼睛中，我知道他们很喜欢我的教学方式，他们都会觉得我是一个好老师。你说，我怎么能不激动呢？我笑了，笑得很甜很甜。“起床了！焦淼！”怎么回事妈妈？妈妈怎么还会在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原来是场梦，一场美丽的梦！
假如我来当老师作文 篇13
每一个人，都有一个令人向往的职业与理想。正是我们心中有着一个奋斗的目标和一个奋斗的方向，我们才会去付出，去努力。最终，以佼佼者的身份，取得了成功。虽然在这路上，要经历许许多多的坎坷，也要经历许许多多的风吹雨打。在这样艰苦的`环境中，是什么能让我们坚持下来？原来是“梦想”，是“梦想的力量”让我们直达胜利的彼岸。我向往的职业是当一名老师。三十年后，我如愿以偿。从事了人人羡慕的职业---老师。
不过，三十年后的课堂，可和现在的课堂有所差别了。当来到我所上班的魔幻学堂，首先映入眼帘的是，一片绿草如茵的草坪。这片草坪可以用两个字来形容：平坦。因为它没有一点凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？当然，教室在花丛的后面。只要我启动一下按钮，一座高楼大厦出现在我们的面前。我们还可以把学堂“开”到地下去，这样学生们就可以安静学习了。我（也就是老师）站在讲台上，让大家读课文。读完后我在电脑里找出我早已制作好的课后习题，发给同学们。同学们做完以后在传给我（当然每人都有一台电脑）。
上体育课时，来到操场上。在一块五角形的石头上有一块紫色的按钮。只要按一下，操场就会变成一个足球场、篮球场‥‥供大家玩耍。上面长满了奇花异草，草坪旁边还有一个人工湖，湖水非常澄澈，可见湖底，湖中有许多小鱼在自由自在的游着，荷花在摇摆着自己的身躯。关于值日的问题，当然有机器人了，机器人会先把纸屑，团成一个方块，然后吃下去，这样这块方块便成了电池。未来的学堂好吧！大家一定很向往吧！那就让我们一起努力、实现梦想吧！
假如我来当老师作文 篇14
在我的心目中，老师是最伟大、最无私、最和蔼的，也是让我永远值得敬佩的。如果我是一名一、二年级的老师，我会给那些可爱的小学生多一些玩耍的时间，让他们在玩耍中学到更多有益的知识，受到教育和启迪。
如果我是一名三、四年级的老师，那么我就会把时间进行合理的`分配，让他们在学习的快乐中收获知识，并且找到学习的乐趣，让他们越学越爱学。如果有的学生调皮捣蛋不听话，不完成作业，我会耐心的给他们讲道理，指导着让他们把作业补上；如果有学生不会做的题，我会鼓励着让他把自己的理解说出来，对他进行讲解；遇到不容易懂的地方，我就不厌其烦的多举一些例子，让他们真正明白。如果我是一名五年级的老师，我会让他们多思考、多做些题，让他们把不懂的题搞懂，打好六年级毕业考试的基础；还要平时多鼓励和调动同学积极发言，让他们多掌握一些有用的东西，学会学习，自觉学习。如果我是一名六年级的老师，我会多给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。
倘若遇到有些同学在学习中不懂的地方，我会很乐意帮助他们，给它们讲解疑难。我还要利用课余时间去了解他们，成为他们的好朋友。我还会在他们学习新课的同时把学过的知识复习、巩固。除此以外，我会在班上办一个图书角，多贡献一些书，让他们懂得更多的课外知识，在班上多搞一些“指手划脚猜成语”等多种丰富多彩的节目，让他们在六年级毕业后没有遗憾！如果我是老师，我要为学生插上理想的翅膀，让他们在知识的天空里遨游，茁壮成长！
假如我来当老师作文 篇15
还有一个多学期就要毕业了，我们的日子你不知道有多么难熬。每天上课像睡觉一样，放假的时候每科作业不多是，但是全都加起来，要整整一天的时间才能做完，我想着想着，就进入了沉思。
如果我是老师，那该多好啊！我一定不像有些老师，整天板着脸，冷若冰霜。虽然是严师出高徒，但我不愿意当这种老师，因为我不喜欢让学生怕我，反过来，我也不能太和蔼可亲，让学生由着性子来，那样，他们是不会尊重我的，想来想去，我作为老师时，还是把这些合为一体，十分之五的和蔼，十分之五的严厉，这样，我想我应该可以。
如果我是老师，那该有多好！我首先把作业减少一半，决不像有的老师那样，一个词语也要写十遍八遍，让学生们累的手腕发痛。因为我知道，这样只是让学生死记硬背，并没有什么意义，换来的.只有学生喊累叫苦的抱怨，这一点，我深有感触。
如果我是老师，我要激发学生的学习兴趣，我要以生动的语言来讲课文，深入浅出，进行教育。我还要把我的学生带到大自然的课堂里去，春天，我要带学生们去放风筝，在田野里尽情的玩耍，打滚、捉蝴蝶；夏天，我要学生走在池塘边，一起来到池塘里游泳；秋天，我领学生们到红叶似火的香山，让他们在火的海洋里蹦跳；冬天，我领着学生们在雪地里打雪仗、堆雪人，寻宝，我就不信，这样的生活，还不能使孩子再生忧虑。
对了，如果我是老师，我一定要对学生一视同仁，不会偏向。无论尖子生、差生，如果谁犯了错误，我一定一样的严厉批评，一样的给他讲道理。
如果……如果……这时，朋友叫醒了我，我才从想象中回到现实，可是，我多么想当一名老师，为学生们服务呀！
假如我来当老师作文 篇16
如果以后我有幸成为一名教师，我要和我的学生成为知己。如果我是老师，我会在学生犯错误时，不去打骂、挫伤自尊，而是轻轻地抚摸学生们的头，亲切的告诉他们说：“以后不许在这样了，虽然每个人都会犯一些这样或那样的错误，但只要及时的改正，就会被大家原谅的”，因为我要他们明白“今天不代表明天，一定要相信自己，相信自己能做好眼前的每一件事，那将在不远的将来就会成为最棒的”。
如果我是老师，在他们考试成绩不理想时，我也不会骂他们，更不会打他们，我要充分树立他们的自信心，帮助他们寻找成绩中的不足，耐心的讲解给他们，直到同学们完全理解、学会为止。如果我是老师，在课堂上我不会死巴巴的给他们讲课，在讲课文时，我会让他们声情并茂的扮演课文中的人物，融进故事中去，让他们在学中玩、玩中学。在分享乐趣的同时加强理解。在课间时，主动和学生们进行沟通，畅谈理想。充分展开同学们的想象力。让他们畅所欲言的描绘自己的美好未来，让他们在自己理想的天空上自由飞翔。如果我是老师，我会从一周的课程里抽出一节课的.时间，让同学们在图书馆借的图书在这一节课里阅读，增长同学们的课外知识。如果我是老师，我会让学生们懂得教育家孔子的“知之为知之，不知为不知”这句话的深刻含义。
成功贵在积累，就像是华罗庚说的那样“科学成就就是一点一滴积累起来的，惟有长时间的积聚才能由点滴汇成大海”假如我是老师！我会和学生们一起爱护身边的一花一草，保护好身边的环境和小动物……如果长大以后我能成为一名光荣的教师，我一定会那样做的。
假如我来当老师作文 篇17
如果我是老师，我会尽心尽力培养每个学生，将他们塑造成有用人才，受到国家、社会的重用和人们的爱待，使他们的人生熠熠生辉。
如果我是老师，我首先会教我的学生们怎样做人。诚实守信，我会放在第一位，教导我的学生摈弃谎言。对人、对事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷鸡摸狗的勾当。对自己说出去的话要勇于担当，答应别人的事，就该努力去做好，否则不要轻易许下承诺。
如果我是老师，我不会拿分数去评价我的学生，高分并不代表好学生，低分也不能说明是差生。我会关注每个学生，发现他们的闪光点，给予鼓励，用以督促薄弱环节，使其成为全面发展的好学生；而不是纠其低分冷嘲热讽，伤害学生的自尊心，影响他们积极上进的信心。如：我们班的一位同学尽管考试成绩不高，可是他热爱劳动，关心集体，乐于助人，品质非常好，很值得大家学习，如若成绩能逐步提高，他将是一个非常了不起的好学生。
如果我是老师，我会教我的学生掌握学习的方式、方法，不要求他们为谋得高分而一味的死学、硬背。我会教他们充分运用大脑的'思维功能，活学活用，灵活应用所学知识点去理解、分析和解决问题。
如果我是老师，我会对我的学生严弛有度，该严的时候就要严，对于学习和做人都要严谨，丝毫不马虎。但是该放松的时候就要放松，与大家一起娱乐，使心情得到很好的休息。
我是个好的老师吧！其实我还只是一个小学五年级的学生，年龄也只有九周岁，这一切都源于平日里我的班主任——张海英老师，我不过是班门弄斧的效仿了一下。我爱我的老师，不单单是我爱我的老师，我的同学们也一样都尊敬和喜欢我们张老师。
假如我来当老师作文 篇18
我有一个愿望，就是长大以后当一名人民教师。
如果我是一名老师，我会把我所有的知识，一点一点都交给我的学生。如果有不会的，我以为会耐心地教给他们，对他们不放弃，我相信，也让他们相信，只要努力就会有回报。
如果我是一名老师，我不会偏爱学习好的学生，也不会放任学习不上进和那些不守纪律的学生。相反，我会鼓励他们，并采取一定措施，“一帮一”政策，让优秀生带动后进生，在提高学习的同时还学会了互助互爱，集体进步，成为优秀班级。
如果我是一名老师，我会认真检查学生的每项作业，帮助每位同学查漏补缺，使他们更好地掌握知识。同时赶热闹局每位学生的不同特点，适当的布置选择性的作业，让他们自由发挥，使他们都爱上作业。
如果我是一名老师，我将装订一本《学生每日在校表现》的评估册，把学生每日在校各项表现加以评估，使每个学生都清楚地知道自己在哪些方面表现好，哪些地方做得还不够。要知道做到这一点是很辛苦的`，但是我不怕，只要我带领的班级能够成为全校优秀班级体，我想我那时露出的笑容将会是最美的。
如果我是一名老师，我会用生动活泼的方式来上每一堂课。就拿最简单的解释一个词语来举例，我会带领同学们一起互动，做小游戏更方式去理解它的含义，这样，就不会是课堂气氛显得无聊了，又可以使同学记忆更加深刻。
如果我是一名老师，下课了，我会和学生们一起玩儿，一起聊天，如同和朋友在一起一样，无拘无束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老师......
假如我来当老师作文 篇19
教师是神圣的职业。他们用一支粉笔为学生画出知识王国的迷宫，用一个指针为学生指明通往理想的道路。因此，我特别想成为一名教师。
如果我是老师，如果我的同学忘记或没有做作业，我不会不加区别地责骂他们。今天下午我会让那些没带作业的学生过来。如果他们没有做作业，我会先问原因。如果他们不问我问题，我会耐心解释。
如果我是老师，我会公正。如果班长或学习委员会犯了错误，我会像其他学生一样教他们，让他们知道自己的错误。关于他们我什么也不会说。
如果我是老师，我不会给我的同学留下太多的`作业。让他们在40分钟内轻松完成，而不是在半夜11或12点写。
如果我是老师，我不会让我的同学在课堂上一直学习。有时候我会玩一个游戏，让他们开心地完成课程。我也不会占用他们的时间去完成课程。铃一响，我就宣布:“下课了。”
如果我是老师，我不会把淘气的同学叫到办公室，然后不停地说骂他们，让他们丢脸。我会为他们解释原因，告诉他们:“这是唯一的机会。之后，我们将讨论它们。”
如果我是老师，我不会让我所有的同学都参加体育运动。他们可能参加也可能不参加体育运动。我不需要成为第一个，只要尽我所能。
如果我是老师，我就不会强迫我的同学正确地做所有的作业。如果有任何问题我不能回答，我会从最基本的部分开始。我会一直把这个问题说清楚。他会做更多的问题。如果我做不到，我会再向他解释一遍，而不是说，“回去让父母讨论一下，下课后再来学校。”
要是我是老师就好了！
假如我来当老师作文 篇20
最近综合课老师调走了，换成了一位戴着金色边框眼镜的老师，这位老师十分“万能”，属于“补丁”型老师，哪里有缺，补哪里，当过我们的音乐老师、科学老师、乒乓老师、还有语文老师，但是，尽管如此万能，他在我们学校的“人气值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放学后走在教学楼的楼梯上，时不时都能听到这些话：“那个某某老师，怎么这么不要脸！明明专业是科学，还跑去教语文，啧啧……难道是万能老师吗？”
我常常幻想着，如果我是他，我会怎么做。
如果我是老师，我会放下“我是老师”的架子，认真听每一个同学的发言，就算他（她）的回答不是标准答案，我也会鼓励他们，而不是“泼冷水”，“不会就不要举手，做人要有自知之名，要知道自己是什么样的人！”这样的话，我绝对不会对我的学生说。我不会在教同学们“魔术记忆法”的时候吹嘘自己的造诣，更不会捏造自己是这个魔术记忆法的“发明者”。我会允许同学们大胆尝试这种方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我会在自己的说法有了漏洞并被同学们指出的时候，大胆承认错误并改正，不会极力去掩饰，将错误推给学生，而是真诚地与学生探讨。如果我是老师，我不会因为同学们的.不顺从，而罚他们去抄书，我会用语言或别的方法来开导学生，抄书，是在迫不得已的情况下才采取的极端方法。如果我是老师……
如果我是老师，我会放下老师的架子，毫不吝啬我的鼓励，允许他们找出老师的错误，只要不钻“牛角尖”。也许这样的课堂上，主角就不止有老师，而能真正让学生参与进来，这样上课的效果也许会更好。
假如我来当老师作文 篇21
老师，这是一个多么光荣的职业！他是园丁，每天为祖国含苞未放的花朵浇浇水，施施肥，让他们都长成祖国最灿烂的花朵。
也许，有人会说做一名老师很累呀！是的，做一名老师的确很累，可是哪种美丽的'花朵能离得开园丁，不需要园丁辛勤的汗水呢？我愿意当一名老师。
如果，我是一名一年级的老师，在小朋友们活蹦乱跳入校的第一天，我不会教他们汉字，不会教他们拼音，而是教他们做人的基本道理，因为我相信“人之初，性本善”这句话，让他们懂得做人的基本道理，从小养成良好的习惯，不打架、不骂人、不说脏话，用良好的态度去面对风浪，用心去理解别人，长大后或许他们就会受到别人的尊敬、爱戴。
如果我是一群调皮学生的老师，我就会用自己的心血去感化他们、去教育他们，因为我从来不相信“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，不管是什么学生，只要你用心去爱他，用科学方式去教导他们，我相信他们一定会变成最灿烂的花朵。
如果我是一群优秀学生的老师，我会把更多的心血放在他们的身上，让他们成为花丛中最美丽的一朵，但我不会让他们成为“书呆子”，在适当的时间，我会让他们多交朋友，与他们聊聊天，让他们快乐，听取他们的意见或建议来教育他们。
如果我是一群高智低能儿童的老师，我会去纠正他们的缺点，在学习方面，我或许并不用操心，但我会教育他们如何学会独立生活，每天帮助爸爸妈妈，打扫打扫卫生，为校园内的小树浇浇水，到大街上帮助老人们，成为全面发展的学生。
如果我是一名老师，我会用自己毕生的心血去教育我的学生，让他们成为国家的栋梁之材。
假如我来当老师作文 篇22
如果我是语文老师，我将拿着崭新的语文课本，迈着稳健的步伐，走上讲台，这时，我的心情很激动。
我站在讲台上，看着学生一双双闪亮的眼睛，我心里没有一点慌乱。我用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞击那一颗颗童雅的心，开启那此盼望着创造的心灵。
如果我是语文老师，我将教他们写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱自己的祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白，杜蒲的诗，冰心，朱自清的散文，鲁迅，杨沫的小话，让他们去领会那汹涌，磅礴的气势，激励他们，要从小树立起远大的.理想。
如果我是语文老师，我将有无限的热情。在课余时间，和学生们一起打篮球，唱歌，跳舞，有人问我：“这样不觉得单调吗？”我会豪不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”我不自高自大，我还要向他们学生，互相学习、学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平。对待他们，我不会有私心，我希望他们能成为诗人、作家。不过，我不勉强他们走文的道路，他们可以选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。
如果我是语文老师，我会用“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句警告来教育他们，小时要珍惜时间好好学习。还有，他们在学校的表现，是好还是坏，要和他们的家长联系一下，怎么把他们教好，让他们“青出于蓝而胜于蓝”。
我是未来的语文老师，虽然这是假设的，但只要我凭自己的信心和毅力，一定会成为一位名副其实的语文老师。
假如我来当老师作文 篇23
我喜爱当教师，教师的责任非常重要，要教训学生，让他们有丰厚的常识。
假设我当上教师，上课时，我会仔细的教训学生、教授他们常识，这些常识，关系着他们将来的日子，肯定不能大意。假如有理解力较差的学生听不懂，我也必定把他们教到了解停止。假设遇到一位宁愿受处分、也不肯写功课的学生，我必定会苦口婆心的告诉他：“读书不是为教师读的，而是为你自己读的，你就算考零分，我也不会扣薪酬。”我不相信一位学生会背叛到这种程度。
我以为，一个学生学业好欠好再其次，最重要的是道德。要是一个学生功课再好、道德却欠好，将来又有什么用呢?学生道德欠好，假如他是无心的，我会宽恕他，假如他是有心的，我必定会告诉他的家长，给他恰当的处分，严厉叫他加以改进。我上课的方法不会故步自封，比如：数学课的时分，假如学生们都很累，我会留十分钟给他们当“体育课”出去玩，语文课的时分，课文枯燥乏味，我会把课文都编成故事，念给学生们听。
假如我将来真的成为一位教师，那也会是一位慈悲和蔼的教师，绝不会是那种拿着棍子、只由于学生一点作业没写就乱打学生的.坏教师。学生是国家未来的主人翁，教师是这些学生的典范、是学生的典范，也是孩子学习的目标，假如教师做坏典范，那么学生也会照样学样，将来也会做欠好的演示。
俗话说:“一日为师，终身为父。”这句话说的很对，只要是教师，咱们都该尊敬他，而我也要成为一位人人尊敬的教师，成为像孔子相同道德高尚、有教无类的教师，把学生都教成道德兼优的学生。
假如我来当老师作文 篇24
“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”听到这歌声，我总会有无限的遐想：如果我是小学老师，教室里将会是怎样一幅景象呢……
我轻轻推开教室的大门，无数双渴望学习的眼睛一起注视着我。我怀着激动的心情走上了讲台，那时，我的心在猛烈地跳动，我的血液在热烈地沸腾，这一切可是我向往已久的呀！我望着那一道道期待的目光，那一个个甜美的微笑，我的心也在那一刻发誓：我要让同学们沉浸在知识的海洋，让那溅起的浪花叩击一个个快乐的童年。
我那五彩缤纷的教学生涯，便在一片片朗朗读书声中开始了，我将和我的学生度过快乐的每一天。我会用和蔼可亲的态度对待每一位学生，因为，在我心中，学生就是我的儿女，我们谁也不能离开谁。每个孩子都是平等的`，无论他或她是乖巧还是调皮，我都会很有耐心地教育他们，就像辛勤的园丁培育美丽的花朵那样。
我不能让每一个精彩瞬间，每一个快乐时光，都一一停留在教室里。我会跟家长多一些沟通，共同探讨教育孩子的大计；我会经常和孩子们在一起谈话，做游戏，讲故事，搞活动……从此了解孩子们的多姿多彩的心思，同时，也让孩子们明白家长和老师对他们的殷切期望。
我要教他们了解中国的历史，教他们唱雄浑奔放的国歌；我要为大家讲解古代的文学，让他们知道除了李白和杜甫，还有许多许多的大诗人；我为大家朗诵精品散文和鲁迅小说，使他们领会其中的含义，我要让他们一睹大文豪家那汹涌豪迈的气势和清丽的风格，文学家们独特的创新和奇丽丰富的想象。我看到，在阳光的沐浴下，祖国的花朵茁壮成长起来了，内心无比激动。
如果我是小学老师，小学生就是我全部的希望。
假如我来当老师作文 篇25
老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但我们也有不尽人意的地方。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的.学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
如果我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。
如果我是一名老师……
如果我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
假如我来当老师作文 篇26
同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢？如果上帝给我一次这样的机会，我会选择当一位老师。
也许有人会说：“当老师有啥好的，不过是个教书匠，孩子王罢了。还不如当个老板、个体户体面呢。”尤其是近几年社会上出现一些对老师这个职业不公正的看法，大学生毕业后都不愿意当老师，不错，当老师是不体面，一没钱、二没地位，整天围着一群孩子转，一辈子没啥出息。可是没有老师，会有那一些经理，老板吗？
如果我是一位老师，我会带着我的学生们到田野里，那里庄稼茂盛，五谷丰登；我也会带着他们去果园里，那里瓜果飘香，色泽诱人，我还会带他们坐上太空船，去拜访星星和月亮……
如果我是一位老师，我不会因为谁学习好而偏向谁，相反，我会帮助那些学习有困难的学生，让他们鼓起学习的勇气，让他们的成绩渐渐提高。我不会采用传统的“一棒子打死”的'方法去教育学生，绝不继承“重男轻女”的老传统思想，相反，我要从女生世界里，去探索，去发现更多闪亮的星星。
如果我是一位老师，我不会像其他老师那样，布置好多好多的作业，我会少布置点作业，至少，我不会让学生为做作业而头痛。我会让学生有自由和想象的空间。如果哪个同学犯了错，我会耐心地给他(她)讲道理，我不会迁就他（她），并让那个同学悔改。
如果我是一位老师，我会根据每个同学的性格特点与不足之处加以辅导，使他们个个成为祖国的有用之才。 我爱老师，我更爱老师这个职业。
假如我来当老师作文 篇27
“叮铃铃”，伴随着一阵铃声，我走进教室，看到一双双渴求真实的眼睛，我不由的心头一颤……没错，这就是我的梦想，做一名普通的人民教师。
伏尼契说过：“一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。”是啊，理想能给不幸者以欢乐。理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。暂时的是现实，永生的是理想。如果你没有理想，没有某种美好的愿望，也就不会有美好的实现。
我想当一名教师的理由其实很可笑，起因就是：二叔是一位初中语文老师，小时候二叔要去上课，我非要闹着去听课。二叔开始上课，他一喊起立，那么多学生就喊着老师好，心里不禁想到当老师真威风，这使我肃然起敬。二叔在黑板上写字，下面的学生们全神贯注的盯着黑板，没有一个学生开小差真神气，这时我当老师的欲望更加强烈了。
假如我是一名老师，我会做学生们的.大朋友，我会和学生们打成一片，把我的知识毫无保留地传授给他们；
假如我是一名老师，我会让学生们做自己喜欢的事情，把学生的想象空间激发出来；
假如我是一名老师，我不会布置太多的作业，让学生们轻松地度过每一天；
假如我是一名老师，我将和其他老师共同探讨新课标，不断更新自己的知识结构，让自己成为答疑解惑的高手；
假如……
十年后，学业有成，我会奋战在教育战线上，教育出更多的人才，让他们成为祖国的栋梁之才，让他们报效祖国，让祖国繁荣昌盛永远富强。
可是要实现我的“假如”，就需要我付出行动，只有加倍努力才能实现自己理想。
假如我来当老师作文 篇28
老师是多么伟大、多么光荣：多少科学家，发明家，都是老师们精心培养出来的。我羡慕老师，喜欢老师，他们的确是人类的工程师。
老师有教多门功课的，在我心目中，语文老师是“作文大师”、“记忆大师”、“复述大师”、“识字大师”，在学习上他更加用心指导我们，用尽一切努力来促进我们学习和成长。他是有着丰富知识的一位好老师，我喜欢语文老师，不论是在上课还是辅导我们做功课时她都是认真讲座，细心的讲着上课的内容，尽量让我们听得懂，容易理解，即使口渴了不喝水，也不妨碍上课秩序。在作业上她是更加严格了，字写不好，乱写，少写，欠作业，没抄作业或少抄一项作业的，都要重新写三篇，作文也一样……
如果我是一位小学老师，我要认真给同学们传授知识，要教会他们唱歌、跳舞、做游戏、从小养成讲文明、讲卫生、懂礼貌的'好习惯。
如果我是一名中学老师，我要让同学们掌握我所拥有的全部知识，解决一个个难题，考上一所所名牌大学，让他们成为祖国最优秀的人才，将来去建设祖国，发展祖国。
为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的都是最最最好的，都是最最最棒的！为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到一百分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么，这样子，多难堪呀!为了当上一名老师，我还要学会耐心，要学会耐心的向学生们讲解!为了当上一名老师，我要……
如果我是一名老师的话，那该有多么的好呀!我一定会对待他们(她们)，像对待我的弟弟妹妹们一样，细心的，仔细的，认真的，耐心的……
假如我来当老师作文 篇29
如果我是一名老师，我希望自己会是一位体贴学生的老师。会让学生自己留作业自己做。因为这样可以培养他们的独立能力。
如果我是一位老师，我首先要做一位尊重学生，关心学生，慈祥可敬的老师。如果同学之间发生了矛盾，吵架，甚至打架的话，我要给他们搭起友谊的桥梁。我一定不会打骂孩子，我会和孩子像好朋友一样亲密。课堂上我向他们传授知识，对于喜欢动来动去的孩子，我会耐心教育，用手轻轻拍拍他的小脑袋，并对他说：“希望你的活泼好动用在课下”。
如果我是一位老师，我每天都要把自己的知识清晰、透彻的传授给孩子。我还会调动班里同学学习的.积极性，让每个孩子们踊跃参加各种活动，培养每个孩子积极进取的能力。对于学习成绩较差的同学，我会给他补习，并让同学们组成互助互帮组，以好搭差相互学习相互进步。
如果我是一位老师，我会培养孩子良好的习惯。从孩子刚进校门开始，我就教他们保持正确的书写姿势，字体工整干净。在早晨早读时，让孩子们从朗读中感到快乐。真正学会用文字表达感情，用歌声赞美生活，培养孩子学习的兴趣。
如果我是一位老师，我要培养孩子健康的身体，轻松的学习。在课间十分钟让孩子放开跳，使劲蹦。让孩子感到乐中有趣，趣中有乐。我会组织孩子们跳皮筋，踢毽子，使他们放松自己，学习更关注。我还会经常组织一些体育活动，磨练他们的意志。
如果我是一位老师……
孩子是祖国未来的花朵，只有勤奋的浇洒培育，才能更加灿烂的绽放。
假如我来当老师作文 篇30
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名出色的老师。
老师是一个神圣的职业。老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的'景点！
如果我是老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在舒适的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习、对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个无可挑剔的好学生！
如果我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：如打乒乓，打篮球，踢毽子……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，无论学习好的还是学习不好的都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们自主学习。
我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！
假如我来当老师作文 篇31
“老师，是太阳底下最光辉的职业。”当我真正理解了这句话的含义时，我已经从一个幼稚可爱的孩童成为一名好学上进的阳光少年。我从心底向往老师这个职业，我常常想，假如我是一名老师，我会怎样培育我的学生呢？
如果我是一名老师，我首先会培养孩子们健康的体魄，在课间十分钟让孩子们远眺，让眼睛得到充分的调节和休息：我会组织孩子们踢毽子。跳皮筋，让他们头脑放松，学习时更加专心：我还会经常组织一些体育比赛，培养孩子们的团队精神，磨练他们的意志
如果我是一名老师，我会培养孩子们良好的学习习惯，从孩子们一踏进校门开始，，就交给他们怎样保持正确的读写姿势，怎样把字写得公正娟秀，怎样提高学习效率，我会让孩子们在书写中体会方块字的美感，在朗诵时体会古诗词的意境，学会用文字表达感情，用好奇心揭开疑问，用歌声赞美生活，用画笔描绘明天，勤学好问，天天进步，做主动学习，享受学习的好孩子。
如果我是一名老师，我会用爱心和关怀架起与同学们沟通的桥梁。我一定不会打骂孩子，我和孩子们会想好朋友一样亲密，课上向他们传授知识，课下与他们捉迷藏、传纸条：当他们在学习上有难题时，我会循循善诱启发他们：当他们与同伴闹矛盾时，我会轻轻抚摸他们聪明、又总是冒出鬼点子的'小脑袋，晓之以理动之以情，让他们学会尊重和友爱。
如果假如我是一名老师，我会培养。引导每一个孩子，使他们成为兴趣广泛。全面发展的好学生。教育他们遵循纪律、尊敬师长。热爱劳动。交给他们如何让做人。如何交往。做校园里的好学生，家庭中的好孩子。
孩子是世界上最娇嫩。最美丽的花朵，假如我是一名老师......
假如我来当老师作文 篇32
如果我是一名语文老师，我要严厉的管教我的学生让他们考一个好成绩做国家的栋梁为国家争光。我教他们有感情的朗读课文，认真的书写生字如果我是一名语文老师，我要像一位导游一般，指引学生去发现真善美，感受真善美。如果我是一名语文老师，我要像一条路，甘愿被学生踩在脚下而让它们走上真善美的大路、走向成功与胜利！如果我是一名语文老师，我会像母亲一样，时刻给你关注的目光，在你离开校园准备迈向另一段人生旅程的时候，送你一暖暖的拥抱和一张写满祝福话语的卡片，祝愿你在今后的人生道路中披荆斩棘，实现梦想。
如果我是一名数学老师，我会细心的教我的学生做各种数学题，有不会的题积极问老师就是好学生，有难题我会单独给他们讲题直到他们会为止，或让他们多做一些不会的题，提高学生的.思维和想象力。开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大们，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。
如果我是一名英语老师我会一一的教他们读单词，写单词，从ABC开始并且让他们多复习。如果我是英语老师，到了该写英文作文的时候，我会带着学生到野外去写作，一边写，一边呼吸着新鲜空气。我如果要教课文，我会用另一种方法去让他们更理解。如果我是英语老师，我会让学生每人轮流上讲台来表现自己想表达的话，用英语说出来，不会的可以问我，我就会说：“老师最喜欢和你们一起探讨问题了”。
如果我是一名教师，我会告诉全世界，我要让我的学生和他们的家长拥有快乐和纯真。
假如我来当老师作文 篇33
从小我就有一个当老师的梦想，我遇到过许多好老师，他们不辞辛劳，他们呕心沥血，他们不知疲倦，只为教育出对社会有贡献的人，我喜欢老师，我敬爱老师。
如果我是一名老师，我会让我的课堂上充满快乐，我会用娓娓动听的声音为同学们讲课，也许，我在课上会手舞足蹈，与学生打成一片，我会让我的学生打心底里敬重我。
如果我是一名老师，当我的学生们因为一点小事而争吵、打架，我会将他们亲切地拉到办公室，不是用严肃的话语去批评他们，因为这样他们也许会听不进去，我会好好地跟他们讲道理，平息他们的“战争”。
如果我是一名老师，我一定会是一名公平公正的老师。表现好的学生，我一定会及时表扬，表现差的学生，我会用他们最能接受的语言去批评他们，但之后我会鼓励他们，不让他们失去信心。有些学生会屡教不改，但我是决不会对他们失去耐心，我会用我那温暖的语言去感化他们的心灵。
如果我是老师，每天早上，我会赶在学生们之前到学校，我会用抹布擦去窗台上的尘土，用扫把扫去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗户开开，通通风。等学生们来了，他们交好作业，我就让他们坐在位子里看书，我会悄悄地走到他们的身旁，和他一起看书，一起交流看书的心得体会。早上，我会是那样的.温和，但是，在批改作业的时候，我也毫不留情，谁哪儿漏了标点谁字写的不端正，谁哪儿偷工减料，我都会一一指出。
当老师虽然不容易，但我一定会努力，奋发向上，从小做到当老师应有的条件，我相信，我的努力一定会换来回报，同学们，让我们一起加油去实现自己的理想。
假如我来当老师作文 篇34
在我小时候，还在上幼儿园时，我不喜欢吃饭，每次看到老师们每天的午饭是一碗面，而我们吃的是饭，我就觉得老师有特殊待遇，所以我非常想当老师。直到五年级时，我看到了老师们的辛苦，这时的我觉得当老师很累，当老师很麻烦，又到家访、又要改作业……但到了六年级，我才真正感觉到老师们的伟大、老师们辛苦中的喜悦和老师们的无私。
我小时候就有当老师的理想，那时的理想也许会很孩子气吧。直到五年级下学期我才感觉到当老师是有多么的麻烦，当老师是有多么的劳累。
记得有一次，在五年级下学期，那时的.我还在跟文霞老师学钢琴。有一天文老师说她要出去学习三个月，叫我暂时带她的那些比我小得多的学生。文老师走后，学生们不听话，所以那时的我就很讨厌小孩子。总觉得一个小孩就是一个麻烦，同时我知道自己也是文老师的一个麻烦。三个月，整整的三个月，我都快要累跨了。
现在的我开始懂事了，又萌生了想当老师的念头。
如果我是一名老师，我就会先把我当上老师的这个喜讯告诉我的小学班主任。我会在高高的蓝天下，站在简朴而明亮的教室里教着那些可爱的孩子们。我会教他们美术，挥起彩色粉笔，描绘出一道道五颜六色的彩虹。我还会教他们音乐，教他们怎样弹琴，教他们做人的道理……我还会把每个月的工资的一半都捐给想上学、但没钱上不了学的孩子。
当老师是我现在的最大的理想。如果我真是一名老师，我会像优秀的老师一样的伟大，一样的无私，为国家多培养出许多优秀人才。
假如我来当老师作文 篇35
如果我是一名语文老师，我将迈着稳健的步伐走上讲台。看着台下这么多渴望知识的双眼，我的心里是这么的开心，又是这么的激动。
我是一名语文老师，在我的第一节课里，我会教我的学生如何做人，如何做一个对国家、对社会有用的人。看，这就是我给他们上的第一节品德教育课。
如果我是一名语文老师，我绝对不会有半点偏袒的私心，不论是好的同学还是差的同学，对成绩好的同学，我给予适当的鼓励和支持，而那些成绩差的同学，我便耐心的引导他们，让他们一起走上成功之路。
如果我是一名语文老师，我不会过于严厉地对待他们。在课堂上，我不会因为一点点小事就去打他们，而是等到课余时间才心平气和地教育他们，让他们认识到错误的所在。有的时候，我还与我的学生们谈谈心，一起唱歌、跳舞和学生打篮球、乒乓球……
如果我是一名语文老师，我将会用我的精湛的教学水平演讲，赢得同学们对我的尊敬。
如果我一名语文老师，我将会和他们一起用那饱激情的笔触写了《祖国，我们爱你啊》。让他感受到祖国的语言是那么有趣生动，祖国的文字是那么丰富多彩。
如果我是一名语文老师，我会和我的学生们一起读李白、朱熹的诗、巴金、高斯的`名言，冰心、鲁迅的散文和小说……让他们体会汹涌的气势，清新的风格……
如果我是一名语文老师，我多么希望自己的学生站在世界的文坛上，为我们的祖国争光。那时候，我将自豪的说：“看，那就是我的学生”。
这就是我，一位未来老师的全部愿望。虽然这一切都只是一个梦想，但是我相信，只要努力，一切都可以梦想成真。
假如我来当老师作文 篇36
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的.学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有失学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！
假如我来当老师作文 篇37
假如我是一名老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们。我不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加任何活动，让他们在属于自己的天地中快乐玩耍。
假如我是一名老师，我要做一名优秀、称职的老师，当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
假如我是一名老师，我就要当这样一名老师；受学生欢迎，受家长欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。就像学校里那些每天辛苦操劳的辛勤的园丁——老师一样，培育许许多多祖国的未来花朵，让他们快乐成长，早日成为建设祖国的'栋梁。
假如我是一名老师，我会在课下后认真备课，认真批改作业；在课堂上认真授课。无论班中有什么事情，无论是大事是小事，我都会尽力的去做，尽力的去解决。我不会给学生布置太多的家庭作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们每一个人都认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们每次测验或者考试一定都考得高分，都考第一，只要他们努力了、尽力了，就都是最棒的。我会给他们充足的时间根据一定的学习计划来努力学习从而弥补自己身上的不足之处。
假如我是一名老师，我要像我的老师一样受人爱戴：严格要求学生、和蔼可亲、积极主动、干净利索、善解人意、幽默风趣、平易近人。做一位能让学生们铭记在心的好老师。
假如我是一名老师……
假如我来当老师作文 篇38
老师在我的心目中一直以来都是伟大的，神圣的，我多么希望有一天我能为一名好老师啊！
如果有一天我成为了一名教师，我会为我的学生们少布置一些作业。你看，现在孩子们的作业多么的繁重呀，压力多么的大呀！如果有一天我成了老师，我一定会让孩子们多一些玩耍的时间，那该多好呀！
如果有一天我成了老师，我绝对不打骂学生，而是耐心地跟学生讲解，至到他们弄懂为止。即使是面对调皮不听话，爱犯错误的学生，我一定会耐心地跟他们讲道理，让他们真正认识到自己的错误。因为我相信每个孩子都是好孩子，正如古人语：人之初，性本善。孩子也都会有犯错误的时候的，犯了错误不可怕，但犯了错误不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老师，我绝对用规矩管理，而不是看有关系管理，所有的孩子都是我的学生，我将一视同仁。
如果有一天我成了老师，我会经常在班上开展一些活动，比如：贴鼻子、玩扑克说成语、成语比赛让孩子有一个轻松愉快的.学习环境，在游戏中，既愉快地玩耍了，又学到了新的知识，让不爱学习的孩子都爱上学习，让学习不再是一件沉重的事。
如果有一天我成了老师，我还会开展一些户外活动，让孩子们更贴进大自然，更了解大自然，我会告诉孩子们爱护环境的重要性，会亲自带领他们做一些爱护环境的事情，比如：我会让孩子们把要丢弃的塑料瓶，纸杯，旧的作业本全部都交到我这里来，我拿这些废弃的东西去换成钱，再用这笔钱去购买成树苗，种植在我们的校园里，孩子们会和这些树苗一起成长，让孩子们真正的懂得：爱护环境，人人有责。这样岂不是美事一件？
如果有一天我成了一名老师，我会给孩子们插上翅膀，让他们在知识的天空中自由地翱翔。
假如我来当老师作文 篇39
“园丁、蜡烛、春蚕、人类灵魂的工程师……”这些美好的词句，都是比喻、赞美无私奉献的老师的。我从小就喜欢老师、羡慕老师、敬佩老师，我的理想就是长大当一名光荣的人民教师。我常常想：如果我当老师，应该当一名什么样的.老师呢？
我要当一名知识渊博的老师。我常听说：要给学生一杯水，老师就应该有一桶水。“腹有诗书气自华。”每天，我要想方设法，挤出时间读书，不仅要学习中华五千年的悠久历史、灿烂文化，还要了解世界各国的风俗人情、名胜古迹；不仅要学习文学、历史、社会等学科的知识，还要了解自然、科学、计算机等学科的知识。这样，我的积累就会越来越雄厚，知识就会越来越丰富，讲课的时候才能生动有趣，才能引领学生们在知识的海洋中畅游。
我要当一名爱生如子的老师。我要关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子。课上，我要耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生；课外，我要主动与每一个学生交朋友。我会尽自己的努力，精心培育可爱的“花朵”——学生，和他们一起分享成功带来的喜悦，驱走失败带来的忧愁。我会对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生也不会拒之门外。我绝不会偏心，绝不会对学生攻击谩骂，更不会对学生变相体罚，我要让每一个学生在我的爱心滋润下，在我的辛勤培育下，健康、快乐、幸福地度过每一天。
我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后，将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养全面发展的高素质人才。我会和学生一起开联欢会，让他们放松身心、缓解疲劳；我会和学生一起听音乐会，让他们在优美的音乐艺术中陶冶情操；我会和学生一起诵读古诗文，让他们体验中国传统文化之美；我会带领学生走出校园，走进大自然，让他们奔向广阔的天地……
如果我当上了老师，做任何事情，都要先为我的学生着想……如果我这样当老师，你们一会喜欢吧？
假如我来当老师作文 篇40
当老师好不好呀?有些人觉得，很好啊!可以教导学生读书，很伟大啊!不需要考试又有薪水可以拿，有何不可?但在那背后却有着一段不为人知的辛酸史。有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是街上的路灯，还有人说老师是心理医生。的确，老师确实伟大，而背后也背负着相对的压力，如果我是老师，我会想当个历史老师。
假如我当上了老师，那么我一定要当一位历史班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而历史这门课程在大多数同学眼中都是死背的.科目。如果我是历史老师，我一定会牵起他们的手，带着他们走向户外，去探访一些古迹。俗话说:“读万卷书，不如行万里路”与其读着死板的书本，不如亲身去体验，好彻底了解历史的奇妙之处。
假如我是老师，事前会好好备课，上课时，一定认真地将知识传授给学生，多补充课外知识。我也希望我能够拥有一个行动教室，随时都能够来趟户外教学。而且我愿意和学生平起平坐，像朋友一样，说说笑笑，绝不会一天到晚绷着脸，把一整天的气氛弄得乌烟瘴气。而学生犯错，我不会只是斥责学生，我会用开导的方式来教导学生，跟他们谈谈，当他们心中的那盏路灯，为他们照亮未来的路。
当老师师不简单，不但要拥有足够的知识，每问必答，还要深入了解学生心中的想法，拥有共同的话题，好让大家认为我是个平易近人的好老师。
老师像母亲，总是认真地告诉我们做人处事的道理；老师像父亲，老是陪着男生们一起到球场打球，老师像朋友，愿意当我们的垃圾桶，发泄心情。“传道、授业、解惑”是老师的责任，更是老师的使命。他在我们生命中扮演着一个不可或缺的角色，有时看着他们大发雷霆，觉得厌倦，觉得烦，但那背后却背负着无形的压力，教得不好，要面对家长的质询，教的好，却不要求任何回馈。他们只希望学生们在未来的职场上找到属于自己的一条出路。
假如我来当老师作文 篇41
老师是多么神圣的职业啊！老师是一把红烛，燃尽的自己，点燃了祖国的希望；老师是春蚕，无怨无悔的吐着绵绵的蚕丝；老师是一支船桨，心甘情愿地带领游客去参观最美的地方。
如果我是老师，我将带同学们去遨游知识的海洋，去探索知识的奥秘。如果我是老师，我不会占用学生们一点点活动的时间，我会和她们一起痛快的玩：像跳皮筋，踢毛毽……操场上到处有我们活跃的'身影。如果我是老师，我会把课上的生动有趣，我尽量让同学们做到学中玩，玩中学。让他们可以自己自主学习，我在不在都一样，让她们渡过轻松快乐的课堂时间。当然，作业也不会留很多，不要让同学们有太大的压力。我要找到每位同学身上的优点和缺点，发扬她们的优点，弥补她们的缺点，让每一个同学变得更优秀，为将来成为祖国的栋梁之材打好坚实的基础。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待。
如果我是老师，我会给学生合理的安排时间，让他们上好“第二课堂”让那些”舞蹈师”，“乒乓小将”，“电脑能手”……也有自己的一片小天地。对了，我要对好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试不及格受家长的严厉批评，我会权力制止，因为他们还是祖国的花朵嘛!星期天，我会带着学生们一起尽情的玩。
我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！
我希望我这朵梦想之花成为现实，我将把它慢慢摘下来，细细的珍藏起来！
假如我来当老师作文 篇42
老师教导我们说话、写字、读书和怎样做人，所以老师是一种很重要的职业。世界上第一位老师是孔子，如果那时没有孔子，今天我们也不会有老师。如果世界上没有老师，我们就不能受教育，甚至成为没有知识的人。当老师是件很辛苦的工作，因为他们不仅天天需要面对捣乱的孩子，还要教导其他的学生。除了要教学生，他们天天还有改不完的作业，开不完的会，收不完的家长邮件，等等。由此可见，老师这个工作有多么伟大。
我很喜欢运动，而且我天生具有体育细胞。如果我是老师，我会当一位体育老师。 这是因为运动对人身体很重要。如果你不每天运动，你会变胖并且对身体有害。所以我想当体育老师，这样世界上胖的'人会少一点，也能帮助他们怎么照顾自己的身体。此外，我可以教别人怎么运动，怎么把球打得更好，让学生们充满课业压力的日子过得轻松一点。我觉得能帮助别人是件很愉快的事情。
如果我是老师，我不会给学生很多作业。我觉得两张作业纸就够了。而且，我会给他们足够的时间来完成。我当老师的时候，我也会经常表扬和鼓励学生。我表扬的方法是给他们礼物，可是那些礼物是对学习很有用的。比如：一支铅笔、一个本子、或者一本书。如果我是老师，我讲课的时候会尽量少说话，反而让同学多发表他们的意见，因为我喜欢和学生在课堂上讨论事情。可惜，有些老师会规定学生们在他们的课上不准说话，我觉得这样反倒会让学生学习起来更加困难。
在我生活中我也遇到过很多很好的老师，他们给了我很好的教育，我永远都不会忘记他们。因为这些老师的好榜样，让我长大也想跟他们一样成为一位好老师。而且，我也希望我教过的学生们长大时也可以当老师，然后为他们的学生树立好典范，也许有天他们的学生也能成为老师。
假如我来当老师作文 篇43
“如果——我是－名语文老师……”
“就当响当当的——特级老师！”快嘴的巧梅打断英莲的话。
话音刚落，教室里像炸开了锅，那些“小麻雀”又在叽叽喳喳地吵个没完。
听着这些“小麻雀”的话，我陷入了沉思，思绪插上了翅膀，飞得很远很远。
如果我是语文老师，面对台下那么多双渴求知识的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”
我首先要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。我要让每个学生都跨上想像的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着他们去读书，去分析，去思考。让他们质疑问难，也可以给我和书本挑刺，找茬儿，谁的见解有创造性，我就带头为他鼓掌。向他祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
扭头看到我的同桌，我想起了她的作文。每逢作文她就抓耳挠腮，绞尽脑汁，总不得要领，怎么改变这种状况呢？如果我是语文老师，一定要闯出一条改革作文教学的.路来。
我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基话去教育他们“爱书吧，它是你知识源泉。”我要让他们及早地去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……。在书中，让他们去跟小鸟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……
清脆的上课铃声响了，打断了我的思绪。我满怀激情地和同学们一起读起了课文：“洁白的雪花飞满天，大雪覆盖着我的校园，啊！学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。”
假如我来当老师作文 篇44
我有一个小小的百宝箱，里面装了我许许多多美丽的理想。其中有一颗最大、最闪亮的理想，那也是一个平凡的不能再平凡的理想。那就是——长大以后当一名人民教师！我曾经有过许多理想，但多随着年龄的增长而破灭了。
小时候，跟妈妈逛商店时，买了许多好吃的，便懵懂的问妈妈：“妈妈，妈妈，是不是自己如果是店里的人员就可以想要什么就拿什么？”妈妈摸了摸我那天真的小脸蛋，为了哄我开心，便说:“嗯！”从那时起，我便想当一个营业员。可后来才知道，除非自己是老板，自己开的店，要不然就不能想要什么就拿什么。于是这个理想很快也就打消了。紧接着，也就是我有可能实现的理想之一——人民教师。
那是源于刚上学时，老师的和蔼可亲平易近人，知识渊博令我产生了由衷的喜爱和敬佩。于是从那时起，我就想当一名老师，虽然从一至六年级我也有过别的理想，可是上六年级时才觉得那几个理想是多么的.幼稚、可笑。要想当好一名人民教师，必须各方面都要优秀，各方面都要懂。万一有哪位老师临时有事，找自己来代课，就会感到很荣幸。
我在一次生病好了来学校上课时，老师的嘘寒问暖让我感受到了在家之外的又一份暖暖的亲情，这让我更加坚定了自己的理想。老师不仅教给学生知识，还教给学生做人。在春天这个播种的季节里，老师洒下的是一个个希望；在秋天这个收获的季节里，老师收获的是一张张奖状。看，自己教出来的学生捧来的一张张重点中学录取通知书，自己感到特别欣慰。面对老师那孜孜不倦的教诲，我更要努力学习，学好各方方面的知识，将来站在讲台上，把自己的全部知识毫无保留的传授给学生。
我知道，当老师是份苦工作，每天早上要比别人来得早，下班也要比被人走得晚。但正是这种默默无闻、早出晚归的敬业精神值得我学习。等到桃李满天下的时候，那才是老师们最开心的时刻！
假如我来当老师作文 篇45
现在我是一名六年级的学生，在我看来我们这个班是很难管的，就连我们老师也说自己教了那么多年的书了，还没有遇到过像我们这么头疼的班！
我和我的老师相处了近六年了，当然老师的辛苦和无私的'奉献我都看在眼里更记在心上。所以，我从小便立下志向，要当一名优秀的老师，来回报老师对我的培养。
如果我是一名老师，我会把课文中的内容变成一个个美好的故事，让孩子们在故事中更好地理解课文的内容，体会作者写作的目的。如果我是一名老师，我不会给孩子们增加负担，我会把每天留的作业尽量地减少，提取出作业中的精华，这样孩子们既会感到写作业的快乐，也便于孩子们记忆和理解，真可谓是一举两得，这样能让孩子们过一个健康、快乐的童年。如果我是一名老师，我会在孩子们有不明白的时候，尽力开导他们，让他们明白。
如果有的学生主动去问我难题的时候，我会认真讲给他们听，不会因为自己心情不好就推到明天，要让孩子们知道今天的事情今天做。而且我也不会责备孩子们笨，不动脑筋等等。
如果我是一名老师，我会尽量在课堂上提问不爱说话的同学，目的是让爱说话的同学更爱说话，让不爱说话的同学也爱说话。我还要让孩子们养成只比学习成绩，不比家庭情况的好习惯，我要让他们记住：现在家庭情况再好也是父母给予的这个道理。
如果我是一名老师，我不会打骂孩子，如果他们犯了错误，我会耐心的开导他们，条件是在私底下谈，这样就不会让孩子们感到在同学和老师面前抬不起头来。孩子们会毫无顾忌的向我去承认错误，那么这时，我不仅会原谅他们，还会在全班同学的面前表扬他的优点，那么，孩子们就会和老师坦诚相待。
真希望我能够快快长大，成为一名真正的老师，教育出更多优秀的学生，为将来成为国家栋梁打下坚定的基础。
假如我来当老师作文 篇46
“叮铃铃”又是熟悉的小课铃声。20年后的我，已经成为了一名援疆教师。踏着小课铃，我走进了所教授的班，开始了一天的教学。
“轰隆隆”课上到一半，我猛然感觉脚下的地面在隐约晃动，我脑中闪过一个念头：不好，地震了！由于我支教的地区正处于地震带上，隔个二三年，就会地震一次，可这是我工作以来第一次遇到地震！地震越来越猛烈，吊灯，风扇都在往下掉。由于本能，我立刻打开门，想往外跑，可一回头，我看到了教室中的孩子们，他们的脸上满是惊慌，我仿佛看到学生们一个个被砸伤，他们的父母悲痛人口欲绝，我却像个事外人。那里，我该是多么后悔，多么羞愧！
我不敢犹豫，果断对教室中孩子下令：“大家赶紧过来！从门出去，到操场上待着！”这里，我察觉鲐，许多孩子黯淡无助的眼睛中出现了一丝光亮。很快，许多学生都从门中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此时，让我意想不到的.事发生了。“轰”，教室的门轰然倒地，把孩子们唯一的出路堵住了。此时，还有一大半孩子被困在教室中。然而此时，我心中只有一个念头：让孩子们逃出去！我毫不犹豫地走到门边，用尽所有力气搬起了倒在地上的大门，为孩子们开通了生命的通道！终于，我随着逃出的孩子们走到教室外，教室的门再一次倒在了地上。
忽然，我仿佛听见教室中传赖了微弱的呼救声。我赶忙清点了一下人数，果然少了一个。此时，望着鲜血直流的双手，灌了铅似沉的腿，我已顾不了那么多，用尽最后一丝力气搬起大门，冲进教室，找到了那位学生，抱起他就往外冲。终于，逃到了安全的操场上。望着身边死里逃生的同学们，我感觉，我已不止是一位老师，更是所有学生的母亲。尽管手、脚十分酸痛，便望着身边祖国的花朵，我心中十分快乐。
从此以后，我对教师这个词有了更深刻的理解：老师，不仅要给学生传授知识，老师，更是所用学生的父母！
假如我来当老师作文 篇47
如果我是一位老师老师是一种具有神圣使命感的伟大职业，也是以充实的知识和优良的思想品德来教育千百万人的人。老师既要有责任心，又要有独特的教育方式。
如果我是老师，我会经常带着我的学生去做一些课外实践活动，经常去树林里走走，去田野上观察，让学生们走进大自然，让他们认识学会大自然既有趣又神秘的文字。前苏联的大科学家伊林曾说过：“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”总而言之，大自然是有趣的。
我还会经常叫他们利用自习课的时间，到阅览室读上自己喜欢的书，让他们在读完这本书以后说自己的感想并叫他们写一篇读后感，只有这样他们才能多读书，多了解一些在课本上学不到的道理与知识。中国伟大的近代文学家鲁讯曾说过一句名言：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。”所以多学一些知识也是有好处的。
曾经有一个人说过：“生命在于运动。”所以在干旱少雨的秋季，我会与邻班老师开办一场运动会，这场运动会虽然跟麻鹊一样大小，不是特别隆重多人，可却是五脏俱全，应有尽有。这场运动会既使同学们达到了锻炼身体的目的，也与邻班同学增进了友谊交往，暂时缓解学习的.压力，更好的迎接下半学期的学习任务。
很多老师都认为差生是班级的累赘，是令人讨厌的小坏蛋。如果我发现班级里发现差生，我会当面请他到办公室来面对面的谈心，了解他们家里的生活情况，并找到他的父母即时面谈，讲一些大道理说服他们，让他们明白教育孩子的方法。因为我相信，世界上没有坏孩子，只有被别人教坏的孩子，所以他一定是被误导的
总之，我一定会做一位好老师，一个被学生喜爱又受尊敬的老师，一个有神圣使命感的老师。请大家相信我，好吗？
假如我来当老师作文 篇48
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。
老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！
如果我是老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！
如果我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的`样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。
我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！
