六年级的作文共6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

琦君说“天使的眼泪，落入正在张壳的牡蛎体内，变成了一颗珍珠。”

——题记

小区花园里的花儿开得正艳，五光十色，朵朵娇艳。我手里紧拽着那张鲜红的考卷，我日日夜夜努力的结果竟是这样！走在小区的石子小路上，心随着我缓慢前行的步伐跳得越来越快，每走一步都心如刀绞，这样的分数叫我怎么面对殷殷期盼着我进步的父母？回家恐怕又是一场血雨腥风！我犹豫着，一个声音不绝于耳。“哟，你看这花，花骨朵儿就枯成这般模样，明显的淘汰者啊，开出来想必和那魔芋没什么两样。”听到“魔芋”我不觉打了个寒颤，那是世界上最丑的花啊，我不禁回头看那朵“魔芋”明明是新生的花朵儿却让人感觉到沧桑的气息，泛黄的花瓣，软弱无力的花干，在微风中颤抖，在这样美丽的花园里不是每一朵花都开得那样顺利。

考卷摊开在餐桌上，接受着审查，我成了罪犯，那张试卷便是证据。窗外的风呼啸着，父亲紧锁着眉头，用锐利而又尖刻的眼睛盯着我，那恨铁不成钢的眼神如尖刀般直刺我心，母亲的愁容又似荆棘般包围着我，沉重的气氛足以让我感到窒息。“我努力了，这不能怪我！你们凭什么这样瞪着我。”我夺口而出，父亲猛地一拍桌子，水杯掉在了地上，支离破碎，“不怪你，怪我不成，你这样子真是无药可救了！”我愣了愣，泪水夺眶而出，“孩子，你这跌宕起伏的成绩的确让人难以接受，你说实话，上次成绩真实吗？”母亲的话语又如一阵狂风暴雨将我打得遍体鳞伤，怒火瞬间从心中点燃，难道来之不易的内心唯一的'安慰也要被怀疑吗！我再也无法忍受了。

窗外的风呼啸得越来越厉害，雨淅淅沥沥的下了起来，我的眼前天昏地暗，没有鼓励，没有安慰，只有责备与猜忌，这让我如何再抬起头来昂首前进。夜雨染成天水碧，晚霞映得烟云红。我突然想起了那朵“魔芋”，走到窗前，花园里的彩灯是那样炫目，鲜花都在下雨前被园丁保护在温室里了，那朵花儿呢，我急切的寻找着，她没有在温室里，却在灯光的黑影里找到了她，风无情的鞭打着她柔弱的身躯，雨肆意地侵蚀她娇嫩的花骨朵儿，我和她原来都是被抛弃者！同命相怜之感油然而生，可是，我分明看到她是昂首挺胸的，是的，她在与风雨抗争，你看，她虽摇摇欲坠，她虽看起来已筋疲力尽了，可她竟没有倒下，没有掉一片花瓣！风雨渐渐停息了，她如同胜利者一般高昂着头，在接受风雨之后的春天的第一笔恩惠。

心中的烟云在那一刻顿时散开，坚韧的人，心中的那朵花儿是不会因炎炎夏日而失去那份秀丽，不会因风霜侵蚀而失去那份傲骨，不改的是那份端庄，那份最初，也是最重要的坚持。

她绽开了，一夜之间，她成了花园的独秀，因为其他花儿在温室里没能得到春天的滋润，花瓣都零落在四周。人们为她的美而惊叹，为她能在一夜风雨后还如此艳丽而惊讶，但谁也猜不到她的身世，看不到她曾经泛黄的花瓣，只有我听到了她开花的声音。但我不会说，那份美的来之不易，只有亲身经历的人才会懂得。

六年级的作文 篇2

童年，每个人都有无法抹去的记忆，酸甜苦辣四种味道都曾有。现在，他们成了我的一个记忆。

酸

我记得那年我发高烧。住院后，妈妈非常着急，希望我能快点好起来。我吃东西的时候，喉咙特别疼。妈妈早早的去食堂帮我买饺子，她自己吃馒头。我吃着饺子有一股暖意涌上我心头，心里感觉特别酸。

甜

生活中，甜蜜的东西有很多。又一次，我的成绩考了个优，爸爸带着我去了首都北京，买了好几袋好吃的，尽情的玩了几天，听着老爸的夸奖，心里充满了甜蜜。

苦

在童年的记忆中，世界上最苦的事情：“吃药”。我生病时，妈妈买回一大袋花花绿绿的药。我哭丧着脸说：“能不吃吗？”结果可想而知。mygod！

辣

大错不犯，小错不断。瞧，我又犯错了，我美滋滋的吃了一支冰激凌后，袋子随手一扔，正好被老妈看到，老妈苦口心婆的.开始教育我“不能乱扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里……”听了这些话我脸上火辣辣的.

童年的我，傻傻的，做过的是一会就忘，可那时候的我确没有烦恼，没有忧愁，每天都快乐无比，一边走一边唱这小曲，像一只自由的小鸟。现在，这一切都成为了我无法抹去的记忆！

六年级的作文 篇3

只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦：你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。

每个人都要学会回报，回报家人，回报社会，回报祖国。“滴水之恩，当以涌泉相报。”最近兴起了一些新习俗，一些大学倡导学生在寒假期间给父母，长辈和曾经帮助过自己的人送上一份特殊的.“感恩红包”，如亲手制作的小手工，用自己打工挣来的钱买的小礼品，一份代表着努力的成绩单。这些东西可能很平常，但这是一种感恩的表现。

明代清官海瑞，当官数载，一身正气，爱民如子。他虽然身居高位，但生活简朴，节衣缩食，室内所用被褥，帐子都是用白布缝制的。海瑞离任淳安县县令时，百姓情真意切，夹道相送。沿途家家户户都在门前的供桌上，摆放一碗清水和一面明镜，以此颂扬这位“清如水，明如镜”的清官。海瑞为百姓付出了爱，自然得到了爱的回报。

同学们肯定都有这样的体会：这段时间你努力的多成绩就好些：努力很少，成绩就低些，这就是回报！它说明，付出才有回报。

“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人”当我们听到这首经典的老歌时是否会想到，我们拿什么奉献给我们的祖国，我们的家乡，我们的学校，我们的老师和同学们呢？

我们应努力学习，积极上进，用实际行动来证明，给他们一份满意的回复。

小付出就会有小回报，大付出有大回报，人生的每一次付出，就像是在空谷中喊话，你没有必要期望要谁听到，但那绵长悠远的回音，就是生活对你的最好的回报。所以从现在起，学会付出，不求回报。

六年级的作文 篇4

童年像一杯酒，这杯酒放的时间越长，它就越让人回味，就越珍贵。童年是纯真、难忘的岁月，每当我翻开相册，看到了自己吃鱼时的照片，我就会情不自禁地笑起来。这让我怀念不已，当年的那次发现又重临于我的心头。

这张照片是我三岁吃鱼时拍下的，因为我已经对鱼研究了几次，得出了一个真实的结论，所以每当看到自己吃鱼时的照片，都会令我自豪地笑起来。

那次，我一个人坐在家里望着鱼缸发呆，突然一个大胆的问题浮现在我的脑海里：鱼为什么会游呢？几天下来，这个问题一直困扰着我，所以，我准备在切鱼时研究研究。这天晚上，妈妈买来了一条鱼，妈妈切鱼时，我站在一旁，我把妈妈切好的鱼，淘气地一块一块地看，包括器官我也要研究一下，妈妈吃惊地望着我，突然我发现了“新大陆”——鱼的头里有一些与众不同的东西，一问才知道那是鱼鳃；而且鱼肚里有一个胀胀的东西，听妈妈说那是控制鱼在水里上升或下沉的器官——鱼鳔。我大胆地猜想：大概是因为鱼鳔和鱼鳃造成的吧！鱼游的时候嘴是一张一和的，而且鱼鳔全都是气。我对自己有这个想法而感到兴奋，我认为这一番理论是我第一个知道的，我沾沾自喜，想把快乐和爸爸妈妈分享。我骄傲地告诉爸爸妈妈，我原以为他们会一个劲地夸我呢！但一告诉他们，他们就笑得合不上嘴，我很生气，也很迷惑不解。现在，我长大了，我的`发现得到了证实，但我的发现不够完整。这时，才发现这一番理论人类早就知道了，但不管怎么说，我也感到自豪，因为那次发现是我自个儿思考出来的。

其实，这只是我的其中一次发现，身处童年的我，每天都会有新的发现。一场争执，一次发现，一个玩具，一件趣事……虽然微不足道，但无不蕴含着我的快乐与追求。

六年级的作文 篇5

我最钟爱的颜色是那浪漫火热的红色。傍晚，橙红色的夕阳用那炫丽的霞光映照着大地，地上像被工匠刷了漆似的，也是橙红色的。晚霞如同红色的丝绸，装饰着被夕阳染红的天空。一眼看过去，既叫人感到浪漫又让人感觉舒心。

在池塘里，红色的金鱼蹦跳着、扭动着。在我心里，红色变得无忧无虑，让我在困难的.时候迎难而上，让我在忧郁的时候忘却烦恼。

白色很美，不掺一点杂质，是最能诠释人类心纯洁的颜色，人人看着都舒心。红色虽然也美，但毕竟带着怒气。

白色代表的是纯洁干净的心灵，红色代表的是热情奔放的心灵，两者是截然不同的。

红色的世界是温暖的，你用热忱的心去待人，温暖的不仅是对方，你自己也会被这片温暖所感染；红色的世界是活泼的，所的人都在红色的感染下蒸蒸日上；红色是代表复兴的，鲜艳的五星红旗代表着我们祖国的雄心。

写完作业搁下笔，伸伸懒腰。棕色的桌子，粉红色的台灯，蓝色的文具盒，我无意间看向窗外，只暼见一朵沿着藤蔓长的红花，蓦然间我的心被这朵红花感染了。

六年级的作文 篇6

每周一下午都有一堂班会课，然而，一周前的一堂班会课却让我终生难忘。

那是个距离六一还有10几天的日子，每年的六一都要表彰一批优秀的学生，一共有十几个奖项呢，其中有热爱父母好少年、遵纪守法好少年、爱心小天使、学习进步奖、拾金不昧好少年等等，今天老师就要把这些奖项评选出来。老师紧握着笔，盯着大家，让大家来来推荐这些先进学生。这时候，听话的同学们也都不服从老师的管理了，怎么也静不下来，两派或三派地喊着心中的先进同学的名字，喊声都压住了隔壁音乐教室的歌声，好像是开拉歌比赛一样。在同学们的呐喊声中，老师的笔飞快的移动，一个个奖项都有花开有主了。

“现在评选‘诵读积极分子’！”老师高声宣布。我心头一震，上一学期我因为排练我们班的活动积极，评上了“诵读积极分子”，这次我如果再次当选，连着一学期都是，那该多光荣啊。到时候，那鲜红的`奖状拿在手中，多光荣啊！这时候，周围的同学就又开始喧哗起来了，大喊大叫：“姚坤升，姚坤升，姚坤升……”这一次，只有这一派，大家也用不着争。“好，‘诵读积极分子’——姚坤升！”老师宣布评选结果。我一听，心里那个美啊，激动地握紧了拳头，今年六一又得奖了！太棒了！如果不是在教室，我早就蹦起来了。

后面的几个奖项都很顺利地进行完了，老师高声朗读着获奖名单。最后一个奖念完后老师把单子放下了，犹豫了起来，对我们说：“其实，我想让全班每一位同学都获奖，”班里一片哗然，“但是，学校的获奖名额有限，有些同学很想尝试一下获奖的滋味，我也很想让大家都能受到奖励，让大家共同进步，谁能帮帮忙呢？”我一下子就明白了，老师是想让把奖项让出来给没得过奖的同学啊！哦，怪不得老师是用铅笔写的啊！吴禹衡带了个头，率先把奖让了出来，大家又是一阵阵议论，接下来，班里又有两只手举起，老师都把它们的奖项换成了别的人。

怎么办？到底让不让？让，我仅仅得过一回啊，不让，看身旁获奖的人都让了。怎么办？我没了主意。鼻尖上，手心里也渗出了汗珠。我的心里不知道怎么办才好？就在这时，一种精神鼓舞了我，身为本班的中队长，应该以身作则，自己已经有了，就要把机会让给别的同学，鼓励班里更多的同学积极上进！想到这里，我把手坚定地举了起来。老师马上把我的名字擦掉，重新选举了一位同学。改完后，老师把名单交给我，让我送到大队部。

我捧着没有我名字的名单，一步一步向大队部走去，心里真像吃蜜一样……