【推荐】六年级学生作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的六年级学生作文，欢迎大家分享。
六年级学生作文1
在课堂上，老师总在说未来有多先进如果我们不好好学习就将一事无成。
听了老师的话，我的好奇心驱使着我去找聪博士。聪博士得知了事情的来龙去脉，邀请我去参观未来。我们踏上时光机，咻的一声只听时光机报道：“抵达目的地(未来)。”我和聪博士一下时光机我就被眼前的景象惊呆了。
我正在疑惑怎么没有交通工具？聪博士好像看透了我的心思：“走吧！趁这个机会我带你游览一下未来。”
聪博士不知道从哪弄来了一架宇宙飞船。“上来吧！别犹豫了它可以解开你的疑惑。”我一踏上飞船，它就飞速的向前驶去还一边给我介绍。
聪博士看我玩够了，就带我来到我的母校(夏联完全小学)。我看见大门口都没；没有门卫了，我很好奇。就在我好奇的时候，有一个机器人不知不觉的来到我身边给我讲解了大门原来大门安装了自动识别系统。接着，她又礼貌的介绍了一下自己。我一进母校，看见校园既是熟悉又是陌生。熟悉的是校园，陌生的是建筑物。
我来到操场上，看见操场变得只有几个小小的按钮。“你可别小看这几个按钮，它们的功能可多了。”聪博士故弄玄虚的说。
我胡乱点了一个按钮，结果呈现出一条秘密通道。原来，这几个按钮为人们量身定做适合自己的锻炼。
我又来到教室，看见教室里根本没有老师只有同学们在用多功能课桌学习。原来，现在学习都不需要老师，同学们也可以自己上课了。
聪博士带着我坐上时光机回到现代，我早已在心里默默下定决心：现在，我一定要好好努力学习，不让自己长大以后悔当初没有好好学习。
六年级学生作文2
盼望了一个学期的春游，终于盼望到了。我的心情无比开心激动，好似放飞在高空中五彩缤纷的风筝。
一路上，大家欢歌笑语、吃喝玩乐，时间也在偷偷流逝。我们这次去春游的地点是高楼幸福谷。离高楼还有十几公里的路程时，我远望窗外，发现这里四面都是山，十分宏伟。
下了车，伸了个懒腰，闻闻这里新鲜的空气，和成里真是截然不同。迈着愉快的步伐，跟着导游，去玩不同的项目。这里有水上乐园和陆地休闲，但这个天气还是春天，水上并没有开。这里周围都是树木，走在路上还会看见许多条蜈蚣。
我们玩的第一个项目是远程射击，要是看你的眼力和稳定性。我们每人都有五颗子弹，子弹黑色的，小小的，有点像麦丽素。轮到我了，我把子弹放进口里，看准，发射，没有打中。我没有放弃，继续打。我最后的结果是打中一个，还有一个被反射回来了。
接下来是玩真人cs。我们开战前，被老师和教练画的变成了“小野人。”我是黑队的，我和队友们躲在一个隐蔽的地方。但我迟迟没有发现敌方，于是我当了一回冲锋员，我和他们玩阻击战。但一会儿就结束了。今天在这里春游的人，可有几十个班啊！
第三个项目，是最心惊胆跳、动人心魄的丛林拓展。这是靠你坚持不懈、刚强的毅力，才能成功完成的。不过这个项目我已经玩过三四次了，不怕了。我紧跟在同学们的身后，小心翼翼地踩着每一步。这次只走了半圈，一会儿就好了。
中午了，我们吃了美味丰盛的午餐。午餐后，有精彩有趣的表演。下午，我们疯狂地玩了卡丁车，但我一步也没骑，全是同学推过来的。还有紧张激烈的拔河比赛，但由于人员没到齐，不盛惜败了。最后一下是撞撞球，我被同学们转得头昏脑涨，气喘吁吁。
通过这次春游，让我亲身体验到了许多项目的趣味，也让我们同学之间增加了更多的友谊、团结，我也期待下次的出游！
六年级学生作文3
时间过得真快，我在国外已经生活了二十年了，离开家乡这么久，每天我心里都在思念家乡。终于盼到回国的日子了，我可以回到阔别已久的家乡了。
下飞机后，我乘上了汽车，望着窗外遥远的路，我好像已经到了家乡美丽的土地上。汽车一路狂奔进入莱芜。在平坦宽阔的马路上，各色各样的汽车有序的来来往往，川流不息。车上先进的喇叭像动听的音乐，时不时传来悦耳美妙的声音。柏油马路上成了轿车的表演场。
路过母校，从宽大的校门中，看到那鲜艳的五星红旗。崭新高大的教学楼耸立在平整的操场上。顽皮的孩子们在操场上追逐嬉戏，我的心一下子回到了童年时光里。
经过汶河边，河水更加清澈平静。红爪白羽的白鹭在湖面上挥舞着双翅。对面小岛上全是郁郁葱葱的树木，粗壮有力的枝干，给汶河增添了许多的生机；湖边那依依多情的柳树，随风飘荡，舒展自己那婀娜的舞姿。湖面上的各种小游船，慢慢划过，留下条条曲线。
前面有一栋大型别墅，从别墅中，突然出来了我的小学同学，他们也成就了大业，孙祺明是充满智慧的博士；金同升是我们莱芜市的市长，正看着，朱传发开着崭新的奔驰车来了，远远地向我招手。在别墅旁边，有一所学校，我听见有人喊我的名字，原来是我敬爱的黄老师，他已经开办了自己的学校，没有他，我们怎么会有今天的成就啊！
告别老师后，继续向前走，我终于到家了，破旧的房屋早已变成了高楼大厦。日夜思念的亲人向我欢呼，拉着我的手问寒问暖。岁月变了，亲人的爱没有变。我们“相顾无言，唯有泪千行”，虽然“人在天涯鬓已斑”，不知不觉我的眼睛又湿润了。
“人在千里，家在心里”，不管离家多远，我也不会忘记那家乡，那亲人。家乡啊，哪怕分开一万年我也会爱您。
六年级学生作文4
上补习班回来的路上，我看见一个妇女艰难地行走在大街上，妈妈怀我的时候是不是也是这样的呢？我不禁想体验一下这种感觉。
我把一袋黄沙绑在身上，哇，好沉啊！顿时，我感觉天都快塌下来了。我试着来回走了几步，天哪！每一步都是煎熬，我觉得身上就像绑了几袋浸过水的海绵，把我的身体往下拉。没办法，既然要体验，就不能半途而废，我只好硬着头皮上了。
“吃午饭了！”妈妈在厨房里喊道。“来了。”我挺着个大“肚子”一步一步艰难地向餐厅挪步。原来我可以飞奔，可以滑行，可以跳跃，现在呢，我可是个怀了孕的“大熊猫”，每走一步都气喘吁吁，肚子上绑着的东西压得我身体向前倾，一不小心就有摔倒的危险，每走一步都如履薄冰啊！我好不容易喘着粗气坐了下来。“砰”，一不小心，肚子撞在了椅子上，袋子被撞开了一个口子。呼，幸亏这只是黄沙，要是妈妈当时怀着我，不小心撞在椅子上，将会有多么严重的后果呀。我肯定就成了个畸形儿了。我不禁有些担心。吃饭时，我心里一直在暗自思忖：要是妈妈怀我的时候不小心摔了一跤，要是妈妈撞在了桌子上，要是妈妈上街时不小心被过路的行人撞了一下，那我不就……这么想着，我便连一点胃口也没有了。
折腾了一天，总算可以睡个好觉了。我疲惫不堪地躺在床上，却感觉一个硬硬的东西压在身下，好像是……黄沙！我大吃一惊，以迅雷不及掩耳之势跳了起来！可惜为时太晚，黄沙在我的重创之下以“面目全非”。万一妈妈怀我时不小心被什么东西撞了一下，那可怎么办呀！怀着忐忑不安的心情，我进入了梦乡，哎，睡得可真不踏实。
妈妈怀我时可真是太辛苦了，我以后一定要多体谅妈妈，不再让她操心了。
六年级学生作文5
我已经是六年级的学生了，按我老爸的标准划分我已经进入了准高年级。 开学前他还向我表示了祝贺，同时还向我提出了新的要求。回想过去的六年小学生活，老爸对我的帮助历历在目，他生活上关心我，学习上严格要求我，使我在各方面都取得了很大的进步。
我老爸有一个缺点，就是爱发脾气，如果我在学习上出现马虎或者偷懒行为，他就会大发雷霆，与平时判若两人。每当这时，我内心就会感到惴惴不安，因为接下来要么我会受罚，要么我爸会闹起偏头疼来。我自己犯了错，处罚是应该的。然而，我爸闹起病来却是我最担心的，看着他半倚半躺在沙发里双手抱头按摩的样子，我心里很难受。我在想，除了自责 ，怎么才能让我爸爸不再这样难受呢？这时脑子里忽然想起来一个故事，故事的名字记不清了，大意讲的是主人公为了改掉自己的坏脾气，在自己的书房挂了一个匾额，上面写了两个字“制怒”。我灵机一动，心想我为什么不能用这个办法呢?
一天晚上，我做完作业后拿出一张白纸，用剪刀把纸裁为两半，很认真地把“制怒”两个字写在上面。还特意把这两个字贴在书桌上方的墙上，为的是引起爸爸的注意。不一会儿，爸爸来到书房，他问我：“作业做完了吗？”“做完了。”我回答道。只见他一转头目光立刻停在了书桌上方，凝视片刻后，小声的问：“这是你写的？”我点了点头。爸爸神色凝重地站在那儿什么也没说，随后默默无语地转身开门离开了书房。
接下来的一段时间，爸爸“表现”得很好，遇到我犯错时再也没象从前那样“狮吼”，而是和颜悦色的提醒我，与以往相比判若两人。我感到沾沾自喜，很有成就感，我终于想了一个好办法帮我爸爸纠正了缺点。
六年级学生作文6
“我方观点是……”一阵阵激烈的争辩声从教室传来，你一定想知道我们在做什么吧？告诉你们吧，我们在开一场别开生面的辩论会，这次辩论会的论题是：“小学生上学应不应该带手机。”
在辩论会开始前，老师告诉了我们整个辩论的流程，然后老师让我们自愿分组，可有几个同学保持中立，不知道去哪边合适，最后被分到了正方，而我选了反方，我的心像小鹿一样乱撞，看到正方人手时我想：“他们的人手少，我们加把劲，一定会赢。”老师在辩论会开始前说“你们两方有十分钟讨论时间。”我们开始抓紧时间，讨论我们支持的观点：“小学生上学时不应该带手机”
十分钟后，一场激动人心的辩论会就开始了，我看到我们组有“王牌辩手”李星洁。顿时我信心大增开始安排“人手”，一辩王轶磊，二辩任蕾，三辩张嘉月，四辩当然就是我了，还有两名辩手其中一名是“王牌辩手”李星洁，另一名是曹瑜时，她们两个人都是补充人员。一场激烈的“战争”悄悄地打响了，我们“一路上”气势如虹，破了正方的一个个难题，他们真是所谓“漏洞百出”，到了三辩张嘉月突然卡住了，只见“王牌辩手”李星洁屁股上像装了一个大弹簧一样，猛地站起来接住张嘉月的话继续说，到了结辩时，我毫不犹豫地站起来开始了我的总结，以及对他们的“批评”，因为他们总是漏洞百出，太容易找到错误了。他们也开始了结辩，最后老师宣布我们反方赢了，我们欢呼着，拥抱着，庆祝我们的胜利，老师又宣布：“这次辩论会的最佳辩手是”老师顿了顿，好像要给我们一个大惊喜，“最佳辩手是燕怡如，”我听了欣喜若狂，心里好像吃了蜜一样甜，我被同伴们欢呼着，拥抱着，庆祝着我，成为了“最佳辩手”。
“哈哈哈，太棒啦……”教室里又传来了一阵欢快的声音，上次是激烈的争辩声，这次不同，这次是欢呼的笑声。我是最兴奋的，因为我方不仅赢了，还得了一个“最佳辩手”的荣誉称号。这次辩论也让我懂得了，任何事物都有两面性，我们要合理应用，不能玩物丧志。
六年级学生作文7
一双水汪汪的大眼睛，一张能说出文章似的道理来的嘴，一头乌黑的头发，剪着一排整齐的流海，笑的时候右脸上印着一个又深又圆的小酒窝。她就是我最要好的小伙伴——王晓娟。
第一次见面我们就很友好，可能是我们的性格、爱好都一样。可这一件事，让我们的友谊更长久，永不忘记。
今天中午回家时，粗心大意的我将语文书弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁，弄丢什么书不好，偏偏弄丢语文书，怎么办。
快上语文课了，晓娟见我还没有把书放在桌子的右上角，仿佛看出了什么，关切地问道：“你怎么啦？为什么不把书拿出来？”我伤心地说道：“语文书弄丢了，怎么办？”我的泪水已经充满眼眶。我的手紧张地把晓娟的衣服给扭皱了
“啊！语文书弄丢了！”接着，她把自己的语文书给了我，说：“书给你。以后不要在毛手毛脚的。”“不行，不行。你给了我，你怎么办？”
“没事，我自有办法。”晓娟拍了拍自己的心口信心十足似的。我真摸不透她的葫芦里买的是什么药。
第二天早读，只看见晓娟拿着一本旧书在读。下课后，我想找晓娟去玩，我发现她在桌子上抄什么东西。原来是那本旧书少了两篇课文。晓娟努力地抄写着，一阵阵“沙沙”的写字声传进我的耳朵，我心一阵阵的酸痛。累了，晓娟就甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。抄好后，他又拿出胶布，一条一条的贴在旧书上。
“叮铃铃……”语文课开始了，她拿起那本旧书冲我笑了笑又开始认真地读起来。
到现在，那本语文书还在我的书柜里保存着，让它作为我和晓娟的“友谊第一书。”
六年级学生作文8
清明节期间，为引导师生在慎终追远，缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校于清明节期间开展了以〞祭奠先烈、怀念先人，教育和激励广大师生继承先烈遗志，弘扬优良传统，珍惜幸福生活〞为主题的清明节系列活动。
我校的100位同学在校旗和花圈的引领下于4月1日上午整齐有序的来到烈士纪念碑，先对周边环境进行了一次彻底的清理。经过同学们一番努力，纪念碑周边的环境变得整洁干净，而革命纪念碑上〞人民英雄永垂不朽〞几个刚劲有力的大字在周围那郁郁葱葱的苍松翠竹的衬托下，显得醒得格外醒。
此时此刻，队员们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着，他们穿着整齐的校服，鲜艳的团徽在胸前闪耀。先进行一分钟的默哀，队员们在缅怀先烈的同时，决心要继承先烈遗志，刻苦努力学习。接着是四名队员踏着整齐的'步伐代表学校为纪念碑献上鲜艳的花圈。然后校团委书记为我们这次清明扫墓活动致辞：今天我们怀着对先烈无比崇敬的心情来到烈士碑前，深切缅怀为革命事业英勇牺牲的先烈们，寻找革命先烈走过的足迹，颂扬革命先烈的崇高精神。同时我们将时刻铭记自己肩负的历史使命，好好学习、努力工作。
致辞完毕后，由老师带领70名新生发展的共青团员进行了庄严的宣誓。
通过此次活动对学生进行爱国主义教育教育，教育学生珍惜幸福生活，激发了学生奋发图强，为中华之崛起而读书，增强了学生爱国心，报国志。
六年级学生作文9
已经记不清了，我是从什么时候开始，就渐渐地走近了感动，而且深深地陷入了茫茫的感动的海洋之中，心中也因而拥有了许多珍贵的感动。
“感动”多么诱人的字眼，谁都可已拥有的，但在茫茫的人海中，又有几个愿意去拥有它；又有几个肯去追求又有它呢？人生中，能拥有一股暖流的感动常在心间，是一件多么令人感到幸福的事情啊！干嘛要拒绝它呢？
在这个人群拥挤的，而心与心之间却隔之千里的城市里，最让我感到欣慰的是——拥有感动在心间流动。
悠闲看电视、电影的时候，我常常会被那些感人的画面把自己的眼睛给湿润，甚至脸颊。但偶尔也能洗净我心灵的某些污点杂物呢！当然，明明知道这只是演的戏而已，但还是感动了。有时候，也会因为朋友顺路而一起有的一把伞，而悄悄地感动，还不由得把他（她）记入了自己的人生“史册”里面。看小说、读散文``````的时候，那就更离谱了，一个字，一个词语，一句话，我都感动了很久，更不要说是段落、片段了，那可以把我感动得像个小姑娘——眼红泪流呢！
曾经，也有不少朋友批指引劝，还说过什么‘男儿有泪不清弹’，男子汉，流血不流泪’``````之类的话语。听到这些深奥的话，我只会默默的暗想：这是哪跟哪呀，搭得上吗？！而且，我倒认为：为感动而流的泪，怎么可以说是轻流之泪呢？有的朋友干脆把我比喻成了女孩子，说我为了一件微不足道的小事而流泪，简直是妇人之仁。女孩子怎么了？妇人之仁怎么了？她们就不是人吗？此时，心中不禁有涌出了分感动，除外还有一股愤怒和无奈，泪水夹着几种说不出的语言，在心里，眼眶里，来回滚动。有些人很难明白，且不会懂得的。
人生中，最令我感到慰藉的是——拥有感动常流心间。即使只是一件很小很小的事，也会被深深地感动一阵一阵，不管别人怎么说，怎么看，我都不在乎，因为感动可以把心灵清洗，解放，净化。
有感动在，我觉得自己还很充足，很饱满，很快乐？
六年级学生作文10
我的同桌是一个从外表看似文静但内心火热的同学。在别人有困难时，她总是能伸出援助之手。她的名字叫赵铃音。
有一次，英语老师给了我一张“英语成绩一览表”，让我这个课代表填写同学英语成绩。因为这次写得比往常要多，我要一边翻本，还要一边做记录。一开始还很顺利，可时间一长，就完完全顾不过来了。
这是我的同桌赵铃音看见我忙得不可开交，二话不说，放下手中写了一半的作业，说：“我来帮你吧！”
那你怎么办？“我便说边指了指放在桌上的作业。
她摆了摆手，说：”没关系，一会儿再写。再说了，两个人一起干不就会省很长时间了吗？快点开工吧！“她便说边把白得乱七八糟的本弄整齐，”嗯……“她想了一会儿，说：”你写，我念，怎么样？“
”行！“我高兴的答应着，随手拿起了放在一旁的红笔。
只见她一手拿这本，嘴里念叨着，看到差一点的成绩就皱一皱眉头，看到成绩好，字写得漂亮的就连声赞叹。
就这样，一个写，一个念，果然要比一个人快了好几倍，不到一会儿，我们就填完了所有同学的成绩。
我长长地松了一口气，想：这下可终于弄完了，赵铃音也可以赶快写完作业了！
可谁知，我刚要收工，坐在一旁的赵铃音却按住了我的手，说：”为了更加准确，不出差错，我想咱们再检查一遍吧！“
我赞成道：”成！“
经过仔细查对，果然查出了一个小错误。
赵铃音在别人有困难时，总能上前去帮助别人，我真应该向她好好学习学习这种乐于助人的好品质。
六年级学生作文11
今天，我读了一篇文章，题目叫《王鱼》，让我深受启发。
王鱼生活在一个布拉特岛上。王鱼分为两种：一种有鳞的，一种是没磷的。而有鳞没鳞全都有他们自己决定。没鳞的王鱼一生过得比较平静，而有鳞王鱼的身上其实是一种附属物。如果这种附属物退化，那么那些有鳞的王鱼就会有一种不适应，因为原来别的鱼见到他可能都会逃，但是它现在失去了鳞，别的鱼见了它，一定会吃掉它。而有鳞王鱼的逃生本领就比没有鳞的王鱼的逃生本领要弱。所以，如果有鳞王鱼能提前想到自己去掉那些附属物会有危险的话，那它就会提前练习逃生的本领和方法，就不会葬送自己的生命。
这让我想起了一件往事：有一天，妈妈给我布置了暑假作业的任务，我没有写，。晚上，妈妈回来了，问我：“写完了吗？”“我……我写完了。”我吞吞吐吐地说，心里不免有些心虚。谁知，妈妈竟然信了，说：“好，不错，来吃瓜吧。”第二天，妈妈又给我布置了任务，而我今天只把昨天的写完了，妈妈回来后，说：“把你今天的作业拿来我看看，我低着头说：“我……我没写。”“没写？”果然，妈妈生气了，火气还不小。我说：“我今天写的昨天的，昨天的没写。”妈妈听了，语重心长的说：“孩子，你要记住：欺骗别人的人，最终被欺骗的不是别人，而是自己！”
一个人如果欺骗别人，那最终被欺骗的不是别人，而是自己。 只有学会诚实的人才能真正让自己变得强大，而不是伪装的强大。有鳞的王鱼如果提前能意识到失去附属物会让自己面临更大的风险，就会像无鳞王鱼那样训练自己的逃生本领和意识。伪装与欺骗都是给自己加了一层漂亮的包装纸，没有了这层包装纸，你还是一个平凡的人。
六年级学生作文12
倾听，是获取信息的一种途径，是一种美德，可以让你获得很多。
当你在上学的时候，你通过倾听老师的谆谆教诲得到知识，为自己的未来打下坚实的基础。老师在讲台上凭那三寸不烂之舌，教我们为人处事的态度，为我们讲述人生的道理，帮我们打好坚实的文化基础，为我们的未来做好长远的贮备。而我们，则坐在讲台下，静静地倾听老师的教诲，将老师的话谨记在心中，这将不仅是为了自己，也是为了尊重老师和老师的劳动成果。听，这师生间的互相倾听与尊重，多美！
在你陷入困境时，倾听好友、师长、亲人的建议点拨，你可以选择出最好的方法，帮助自己揭开谜题。好友耐心为你出谋划策，帮你分析如何解决；师长倾听你的苦衷，凭借自己的经验帮你梳理问题，让你的心境从容平和，静静思考解决之道；家人用自己的人生阅历为你的选择选好方向，不让你误入歧途。而我们，则带着一颗感激的心听，再从容地走出困境。听，友谊与亲情的声音多美！
在平时，倾听别人的经历、见闻，你可以通过这些增加自己的学识和见闻。正如“听君一席话，胜读十年书。”倾听别人的经历和见闻，不仅是为了分享快乐，也可以增长你的见识，不正是比死读十年的书更加有益处么？听，与阅历丰富的人，交流人生真谛的声音多美！
在大自然里，你可以倾听潺潺流水声，百鸟的叫声。这些可以让你的心平静下来，带走了城市的灯火，车水马龙与无尽的喧嚣，净化你的心灵和灵魂，让你远离红尘世事，静心听大自然对你无声的教导，相比也就是禅师乐于在自然中清修的道理。当你能平静下来，不被烦扰的世事所干扰，你就能真正听懂自然与世界。听，自然带给你的宁静的声音多美！
听，这些声音，多美！
六年级学生作文13
六年的小学生活已背时间的尘埃密封。急于把记忆的金钥匙拔出来，想让这美好的一切永远藏在心底。却终究怕有一天失去它，于就是，便把它写了出来。
昨天的校园，一切都历历在目。校园的大门依旧敞着，昨天，它迎接我和同学们的到来，今天，它又欢送我和同学们离去。来到操场上，操场边上的垂柳就是那样的美丽，瞧，它也在伸着纤纤玉手向我和同学们招手，它也舍不得我和同学们离去吗？就是的，它在留恋，不仅仅就是它，而就是学校里所有充满生机的东西，它们都在留恋。想到这里，不争气的眼泪又流了下来。
昨天的教室，就是一片属于我和同学们的天地。以前，我就是班里的差生，面对难题，我就象在无边的沙漠里，寻找水源，我就是那麽的孤独，无助。我不想作鸵鸟，却背上了它的羽翼；我不想当蜗牛，却驮上了它的贝壳。我想：我就是笨的。于就是就产生了学下去的想法。就在我自暴自弃的时候，我听到了一个潺潺流水般的声音：“我来帮你吧！”啊，就是老师。就是老师把我从一个差等生变成了一个尖子生，我现在的成绩还就是名列前茅，我真感谢老师啊！
昨天的同学，就是难忘的。我和同学们尽情地嬉戏着，追逐着，我和同学们就是那麽的快乐。有时碰到难题，我和同学们就去找几个莘莘学子去请教，他们便趴在桌子上苦思冥想，等到稿纸堆成小山时，他们便欣喜若狂地猛一抬头：“我会了！”等到要给同学们讲题时，一阵风吹来，稿纸便刮出了窗外，他先就是一愣，然后大叫到：“我一个小时的结晶呀！”见此情景，同学们捧腹大笑，他却在桌子上抱头大哭：“你们幸灾乐祸！”
现在要走了，要对母校说再见了，我还真有点舍不得，这声再见可真难说出口呀！
六年级学生作文14
老师，是人生的指路明灯，照亮我们前进的道路；老师，是辛勤的园丁，满怀着热情灌溉祖国的花朵；老师，是有着父母般的情怀，陪伴着我们健康成长。
记得在我三年级的时候，我的语文老师是陈老师，她非常温柔，从不会打骂我们，在我们犯错的时候，她会用温和的语言与我们沟通。她长得很漂亮，字也写得很好，她还很关心我们。
有一次，我正走在上学的路上，突然，天空乌云密布，仿佛一场暴风雨就要来了。果然一些从天而降的雨点打在我身上，不一会儿，就下起了倾盆大雨。我没有带伞，所以得赶快跑到教室。可我却脚下一滑，摔倒了，街道上的人熙熙攘攘，我过了好一会儿才站起来。
陈老师见我迟到了这么久还没到学校，就打电话给我家长，可是我妈妈说我已经去学校了。这下陈老师可着急了，她拿上伞，飞快地出了校门去找我。而我也正往学校的方向走去，才走了不久，我就遇到了陈老师。陈老师见到我后紧紧地搂住我。这时候我突然感觉是那么温暖。
到了学校，我坐在自己的座位上，突然咳嗽起来，还感觉头有点晕。陈老师立刻走到我身边来，问我：“怎么了，是不是不舒服啊！”
我有气无力地点了点头。陈老师把手放到我头上摸了摸，又马上把手放下说道：“头这么烫，肯定是发烧了。”她说完就拿起手机，打通了我妈妈的电话：“您好！是严韩曦妈妈吗？我是陈老师……”
陈老师打完电话，又回到我身边坐下陪着我。她的眼神明亮又清澈，关心中透露着焦急。她用手抚摸着我的额头，不停地安慰我说：“你妈妈马上就来了，不要着急啊！”看着陈老师，我忽然不那么难受了……
夜晚，老师经常在灯光下认真地批改同学们的作业，老师的眼睛布满了血丝，已经很疲倦了，但他还在一丝不苟的工作着，这都是为了我们，我们要感恩老师。
老师，是一种伟大的职业，是我们成长道路上很重要的人。教师节到了，我想对所有的老师们说：“老师，您们辛苦了！祝您们节日快乐！”
六年级学生作文15
貂蝉左手扶琴，右手举杯，只因看那优柔绵绵的雨。时过近迁身处繁华都市的我们试问又有谁能够静下心来聆听雨的声音？长袖一挥只见雨丝儿落于袖中已无影无踪了罢。
夏季到了，三伏天里无论是谁都难敌酷暑煎熬，可不久后的一场大雨又将此改变，试问？你们谁能体会久旱逢雨的心情，又有谁有听雨，评雨的心境？诗人们常说听雨，评雨最高境界为一个锛偩诧紓字！可我却有迥然不同的体会：雨虽说不怎么令人所喜爱，可喜爱听雨，评雨的我却对那一个静字没什么感受，我想大概是我与这个字，这种境界无缘的关系吧！或者另有原因才是。
身处小城市的我有听雨，评雨的嗜好，可每逢雨水到来，我却对它有所厌倦，是因为雨水滴落到了棚上发出了那种令人不悦耳的嘀哒声？还是因为内心无法平静下来使得听雨，评雨的雅兴没有了？我想大概两者都有吧----
这天我来到了湖畔边，这时天空不做美下起了蒙蒙细雨，我却悄然无声地站在了那儿里。这次我似乎有不一样的感觉，仿佛置身于大海之中，静静地享受着水的恩泽；又仿佛在天间游荡，不一会儿便浮想联翩了。我又感觉浑身充满了力量如霹雳，闪电一般……。
在水旁如能有雨作伴那可是何等的境界：看鱼水中游，听雨细无愁，这难道没有一点诗意？一点静意！中国文化灿烂，乃古人所赐，如今听雨评雨的享受不也是古人流传下来的吗？雨有一种神奇的力量，可使人变得高兴，喜悦乃至愤恨，沮丧。这时我又想到了王禹偁对江南的雨的看法：恨意绵长，愁闷无比！是什么使得他对雨有这样的见解呢？雨本来是没感情没生命的。可王禹偁的这首锛偟沌
