关于我的六年级小学作文集合四篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我的六年级小学作文5篇，欢迎大家分享。

我的六年级小学作文 篇1

人生的旅程中，遇见了你，说是无缘却有缘；冰冷的夏季里，不辞而别，虽说有缘却无缘

也是一个夏天，一个新的班集体诞生了，这就意味着这将会是我们共同的三年的家，老师曾说过大家共存于八班是一种缘分。国不可一日无主，老师对你委以重任，你成了八班的一班之长。入校后的第一次月考，你以出色的成绩荣获桂冠，真是巾帼不让须眉啊！你把你的成绩给大家分享，带领着这个班集体共同进步，对于这个家，你付出过心血，你流过泪水，是的，正是由于这些心血和泪水，我们将会永远记住你我们的好班长！

入校时，我的成绩很糟糕，尤其是写作文，更是写的一蹋糊涂，在这危急时刻，你帮助了我，点燃了我心中的希望之灯，把我从困境中拉了出来。也不知怎样感谢你，更来不及感谢你。还记得那一次我过生日，你送了我一支钢笔作为纪念，如今我却用它来写下这些肺腑之言。原以为只有男生之间才会产生友谊，可这次我错了，友谊能超越一切界限而存在，更可以战胜一切！

你曾说我们要共同进步，而那次，我未履行诺言，倒退了。这一次月考，我一定会烤出一个令你满意的成绩，因为是你把我从绝望中救了出来，如果这次月考考得好了，我将把它当作感恩节的礼物送你，你可一定的手下呵！

我的六年级小学作文 篇2

我的家乡在延庆那是一个冬冷夏凉，山水秀美的好地方，一切都是美的。那里空气清鲜，盛产葡萄，龙庆峡、松山、古崖居都是游玩的好地方。每年都有很多中外游客到延庆来骑游、爬长城、游妫水公园。

家乡的山是美的，一座座高大而挺拔，连绵起伏，一层套着一层。山上一排排的松树成了那里的一道必不可少的风景线，他们排着整齐的队伍，向美好的未来进发。山上的.一块块大而突兀的石头，由于没有了树木的遮盖，露出了狰狞的面孔，让人望而生畏。

家乡的水是美的，一股股清泉从石缝里冒出来，用手捧起一捧含在嘴里，那冰爽爽，甜丝丝的味道让人顿时心旷神怡。每当秋天的时候，山上的小溪则成了村民们的天然“冰箱”，人们先把系着豆腐的绳子的一头拴在大树上，然后把豆腐套好塑料袋放在水里，这样，冰凉的山泉就能使豆腐保鲜。每当冬天来临，去看冰灯则成了一件必做之事，一个个神话故事，一段段民间佳话，在艺术家的手中就变成了一件件精美绝伦的艺术品，引来了全国各地的冰雕爱好者们和广大游人前来观看。

家乡的生活是美的，村里的老人每天早晨五六点钟就起了床，听着收音机，骑着小车出去玩了。村里的小孩儿每天放完学，早早地写完了作业，三个五个的聚在一起，开心的玩着弹珠、皮卡、跳房子、投沙包等游戏。家里的中年人则每天在田间地头穿梭，忙活忙活地里的农活，忙完之后，就躺在炕上，看着电视，那感觉别提有多美了。每当农历逢三逢八的时候，就会出现一种壮观的景象，三里五村的人全都聚在一起赶集，人头攒动，各种各样的蔬菜水果全部都是纯天然无污染的不说，而且物美价廉，城里卖七八块钱的葡萄，在集上只卖两三块钱一斤，各种各样的商品琳琅满目，过路人被这热闹劲所吸引，一个个地也加入了赶集的队伍中。城里开小车的游客们看见了纷纷加入了进去，出来的大多都抱着冬瓜土豆西红柿什么的，乐颠儿颠儿走了。

这就是我的家乡，一个到处充满美的地方，我爱我的家乡！

我的六年级小学作文 篇3

“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田… …”

钢笔快速地在课堂作业上移动着，同学 们气喘吁吁地做着作业，那情形不亚于刚刚跑 完八百米。我一手握笔，一手拿改正带，胳膊 肘压着作业本，嘴里大声嚷嚷着李老师交代的 通知：“中午将语文《课堂作业》的古诗和语 文乐园做完！”

这话立刻引起极大的影响，周围一片抱 怨声，因为这次是“双重夹击”，语文、数学 各有许多许多的作业。“真是男女混合双打呀 ！”有的同学一边没趣的说道，一边思考着下 一题怎么做。

“哎！我终于体会到毕业班的辛苦了！ 这么多的‘课堂作业’，一中午能做完吗？” “是呀，难道这就是传说中的备战时期之魔鬼 训练吗？”

听着同学们的叫苦连天，我也只能麻木 地答题。写完最后一个数字，我快速地放下改 正带，将蓝皮的数学课堂作业向组长方向一扔 ，再连说数声“sorry”。与此同时，用另一 只手将早已备好的语文课堂作业一扯，不浪费 一点时间地翻开，一边用手压住课本边缘，一 边审视这些恼人的题目。

“毕业班里闲人少，才了语文又数学… …”

我的六年级小学作文 篇4

你是否想过，当一个人受到命运的捉弄时，是怎么渡过的？是否想过一个一岁多就又盲又聋的孩子，如何感应世界上每一样美丽缤纷的事物？这应该是无止尽的深渊，然而有一个人却可以从那黑暗而寂静的世界，打开一扇门，走出灿烂光明的人生，她就是世界名人之一的──海伦凯勒。

幼年时，她在一场大病后，失去了听觉与视觉，她无法知道每一个正常人是如何讲话的，她都是用手或身体上的动作而要到她所要的东西。直到有一天，偶然间，她发现一般人只要口头上的对话而不是用所谓肢体语言，就可以让人了解意思和诉求时，她那平静如水的情感，有如滔天巨浪般波涛汹涌起来，此时，她的愤怒、她的悲情，在她的心头上一并涌出，一一爆发，如她所言，每次总要抗争、愤怒，直到筋疲力尽为止。

她的生命在那感伤、悲愤的同时，命运也悄悄的造福了她，因为她遇到了一位贵人，她的老师──安妮.曼斯菲尔德.莎莉文小姐。在友人的帮助下，她的双亲请了这位非常有耐心的老师，她不厌其烦的教导海伦凯勒，不断地、不停地教，直到她可以用语言表达、直到她了解了生活中她渴望的东西、她想知道的事物，即使再细腻，甚至一般人都没意会到的美妙情感和事物，她都能用她的手、她的皮肤、还有她的心，细细品味、细细思索、一一体会。

当她学会单字的那一刻，当她学会说话的那一刻，当她登上名人的那一刻，那时的悸动与情感，是汹涌的、是欢乐的。她伟大的求学精神是她成功的主要关键，“刀，越磨越利；人，有心磨愈心强。”我想她那过于常人的智慧与意志，就是她打开光明之门的钥匙。