一场辩论会六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的一场辩论会六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一场辩论会六年级作文1
就是在今年的10月，我们班举行了一场别开生面的辩论会，题目是“讲诚信与善意的谎言”。
在辩论开始的前两个星期，石老师就选定了正方和反方，我们也开始准备资料——这次辩论会的目标当然是说服反方“善意的谎言”的观点。不过，我们在准备的时候特别花了一些心思，除了查阅资料，准备了充分的发言稿，还小组合作练习了几遍，觉得说得不到位的时候及时调整，觉得小组的同学进步了就及时互相鼓励。我还把自己补充的观点也写到了要发言的稿子上。
辩论会如期举行。石老师一说开始，我们正方的辩手们就开始七嘴八舌地说开了。我们的一辩是李羞月，她在发言时说得很激动，声音越来越大，说话的速度也是越来越快。到后来，她甚至做出了系列震撼人心的动作。等她说完了，反方的辩手也不甘示弱，很巧妙地反驳我们，说得比李羞月还要大声。当时，我有些气愤，准备等他们说完后以50分贝的声音反驳回他们的。但是，在这个时候，我忽然又想到我爸对我说的一句话：“在和别人说话时，声音大、说话的速度快都是无能、愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整了自己，不要激动，决定冷静机智阐述自己的观点。
反方的二辩说完了，我就开始不慌不忙阐述我方的观点；“我方坚持认为，人要讲诚信、、、、、、”在说最后两个字的时候，我特意放慢了速度，而且也说得忽然大声起来，我想这样可能会更加有感染力！
不知不觉，正、反方的三辩都发完了言，我们就开始自由辩论……那场面激烈得无法形容，双方不分胜负。
辩论结束了，石老师做了最后的总结。
“同学们，你们辩论得非常激烈，非常精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。但是，在准备方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辩论会，正方获胜！”
“耶！……”我们兴奋得欢呼起来。
我始终都没有忘掉这次的辩论。即使我们赢了，我们还要激励自己，找出做得不好的地方加以改进，更不能骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易地放弃，一定要坚持到底！在这次辩论会中，我们的准备工作做得不错，加上大家共同努力，从而赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
一场辩论会六年级作文2
一天，我们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠还是真爱”。我们第一、二组为正方，第三、四组为反方。
辩论会开始了，我方的小文率先站了起来：“我方认为这个妈妈的表现是冷漠的。孩子需要呵护，需要妈妈的关心和安慰，抚平他内心的恐惧和委屈。”“嗯，不错，不错！”我方的组员不约而同地鼓起了掌来。
这下可惹怒了反方的霸王小杨，只见他忽地站了起来：“我认为这是真爱。因为母亲希望孩子能够自己从失败中站起来，而不是依赖她，要勇敢地面对挫折，做一个生活中的强者。”“哗——”反方的组员马上鼓起了掌。
这时，我方的小万站了起来，只见他抓抓后脑勺，又思考了一会儿，然后胸有成竹地开始了：“嗯，这位母亲做得很好。孩子总要学着自己长大，只有让孩子自己在困难中站起来，才能培养他的能力，锻炼他的意志。这位母亲爱孩子，更懂得自立的重要性……”话还没说完，班里就已经炸开了锅。反方的组员捂着肚子哈哈大笑，而我方的组员气得直捶桌子，大声喊：“说反啦，说反啦……”小万疑惑地看着大家，好半天才醒悟过来。他的脸立刻变得通红通红的，连声说：“对不起，对不起，说错了，说错了！”
这个小插曲让我方陷入了僵局，为了挽回我方的面子，得力辩手小婷站了起来：“我方认为这是冷漠。孩子摔跤不抱本来就是不正确的，这会严重损害孩子的安全感。也许你认为不抱孩子让他们自己爬起来是一种挫折教育，其实正是这种所谓的挫折教育在伤害孩子。我们来换位思考，当你碰到困难，最需要亲近的人向你伸出援助之手时，他们却袖手旁观，置之不理，你会有什么样的感受？委屈，伤心，甚至是憎恶！这种感受孩子同样具有，久而久之，孩子会对周围的一切事物不信任，会变得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方组员激动地嚷了起来。
经过了一番唇枪舌战，虽然胜负还是难分，但我们都深有感触，这真是一场别开生面的辩论会啊！
一场辩论会六年级作文3
在小学中六年的难忘生活中，有许多令人印象深刻的事。比如：参加辩论会、参加运动会……但是令我记忆犹新的，那便是一次别开生面的辩论会。
那天是下课的时候，老师迈着轻快的脚步，拿着几本教科书，嘴里一直在微微笑着，仿佛吃了蜜一样甜。正坐在教室里安安静静地等待着老师来上课的同学们发现了老师的异常，当老师走进教室时，同学们争先恐后地问老师发生了什么事，老师见瞒不住同学们那双机灵的眼睛，便对大家说：“今天我们不上课，我们要举办一次别开生面的辩论会。”话音刚落，教室像炸了锅一样，欢呼声似乎传遍了全校一样。
老师拍了拍教桌，示意同学们安静下来，同学们便立刻安静下来。老师说：“我们的主题是‘网络对小学生的.利与弊’。”说完，老师就帮我们分了组。
辩论会正式开始了，正方选手小红站了起来，说：“我认为网络对小学生利大于弊，因为小学生可以通过网络渠道查找一些自己需要的信息。”她的话音未落，反方选手刘飞“刷”地一声站了起来，反驳道：“我认为她说得不对，我觉得网络会浪费许多小学生看书的时间，导致学习成绩下降。”话音刚落，机灵鬼小明也赞同道：“除此之外，网络也会伤害我们的身心健康，许多人受网络的诱惑，甚至导致每天睡眠不足，还会影响视力呢！”还没等小明坐下，正方代表吴刚再次反驳道：“网络可以让小学生了解国家大事，这不是利大于弊吗？”这时，满脸丧气的正方选手们立刻喜笑颜开。反方选手一脸无奈，刚才的神气样早已飞到了九霄云外……
最后老师说了一句话：“网络对于小学生有利也有弊，我们不能只认识网络的一面，要全面了解网络，才能更好地利用网络。”
激烈的辩论会可谓唇枪舌战，教室不时地发出笑声和辩论声。这场辩论会可真是让我印象深刻啊！
一场辩论会六年级作文4
我们学校每个月都会举办一场辩论会。
这不，班长刚刚宣布了这个月的辩论题目：“猪和狼究竟谁的贡献大？”看他宣布主题时的神情：双手叉腰一副神气的样子，好像已经胜券在握。
看他表现出未卜先知的状态，我就生气。“肯定是猪的贡献大！”我大声的一脸不屑地说。
班里的人都知道，我和班长是辩论大王，经常唱“对台戏”，谁也不服谁。既然题目下来了，我们就各自紧锣密鼓地开始组建队伍。抽签开始了，我信心满满地挑出纸团，“啊？！竟然抽到狼！”本来胸有成竹的我被打了个措手不及。而班长却露出一丝不易察觉的笑：“哈哈……这把我赢定了！”
一向要强的我怎能甘心服输，于是我利用业余时间带着组员泡在图书角如饥似渴地查阅狼的相关资料。
“灰太狼很爱他老婆！”小王挥舞着手中的《喜洋洋和灰太狼》兴奋地叫着，好像比我国第一颗原子弹爆炸成功还高兴。
“狼跑得又快又远！”小赵说道。
“狼有军事头脑，懂得团体作战，前后夹击……”
大家你一言我一语的，虽然杂乱无章，但是思路在我头脑中渐渐清晰起来。
辩论会开始了，正方代表首先发言：“我认为猪的贡献大，猪浑身都是宝，猪肉、猪耳、猪尾都可以作为人类的食物，猪肉在我国肉类消费里占比最大！”
“狼可以维护生态平衡，如果没有狼，食草动物们就会大量繁殖，小草就会被吃得干干净净，土地就会变成荒漠，生态环境就会恶化，人类就难以生存！”
显然，相比吃来说，还是生存更重要，第一回合我方完胜！
正方代表继续发言：“猪皮作为优质皮革，可以制作衣服和鞋子，帮助人们保暖！”
“狼可以跑得又快又远！”
“我们讨论的是谁的贡献大，狼跑得快和远算什么贡献！”反方展开反击。
哎呀，我们偏离主题了，第二局惜败。
“猪对饲养的要求不高，产出却很高，养猪的收益比较大！”
“猪给人的感觉不好，往往跟邋遢、懒惰联系在一起，而狼却给人以高贵、凶狠、智慧、有秩序的感觉，为多少作家提供了灵感，也给多少团队提供了崇拜和模仿的对象！”
经过激烈的辩论，评委组一致认为，我方获胜！场下响起了热烈的掌声！
