【精品】六年级的作文汇编7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文 篇1

五年级的暑假，我并不觉得有趣，反倒觉得漫长，心中始终有种让它快点度过的向往，我想学校，想同学，想老师，想快点开学——因为我想上六年级！

盼啊盼，终于盼到9月1日，我开学，成一名真正的六年级学生啦！这次开学，我比以往要激动得多，心中总有按捺不住的憧憬与希望。

六年级，对我似乎是一种诱惑，或许是因为它代表着我学的结束，初中的开始吧，它无疑成我人生中一个重要的里程碑。

身为六年级学生，我们要为学校的学弟学妹们做好榜样，我们要接受更重要的挑战，我们要承担学校的多项活动，甚至会作为全区的抽考年级来经受一年一度的区级统考，尽管我们的学业会比以前重，尽管我们身上背负着学校的希望，家长的寄托，还有我们自己对未来的追求，但我们仍充满信心！

六年级是一个百感交集的年级，一年以后就得告别母校，还会迎来充满活力的初中生活，有时在想，这也许是我们无忧无虑童年的最后一年……心里难免有点矛盾，不知怎样去做，这应该是历届毕业生都面临过的困惑吧。

身为六年级，我们是学校的毕业班，所有的老师都会让我们努力，努力，再努力。我们自己也不例外，我知道，会有不可避免的“枪林弹雨”等我们穿越，“努力，加油！”会成为我们新的口头禅，因为我们都想以优异的成绩回报学校，回报老师，回报家长，也为自己即将结束的学生涯划上一个圆满的句号。

六年级，我们应该更懂事

步入六年级，尽管我有时还会不心地把作业本上的班级习惯地写成“五（12）”，但我心是属于六（12）的，五（12）成我过去的记忆封存在我的脑海里，六（12）的生活我充满向往，一切的酸甜苦辣要我们自己去体验，我们要努力把它演绎得多姿多彩！

六年级的作文 篇2

春天是个刚出生的小孩，从头到脚都是新的;夏天是个活力四射的年轻人，散发着活力与激情;秋天是个成熟的中年人，到处洋溢着成功与收获;冬天是个白发苍苍的老人，饱经世界的风霜。如果让我选自己最喜欢的季节，我会选择——春天。

春天是个万物复苏的季节，我就在这桃红柳绿的春天曾做过许多事，成为我一个个永远也挥抹不去的记忆，每次我回想起来都像刚刚发生过一样，让我记忆犹新，久久不能忘怀。

那是在某一年的清明节，我和我的几位哥哥，姑姑，爸爸妈妈一起去上山挖笋，由于我当时还小，还没走会儿，就累得哭爹喊娘，说自己走不动了。爸爸无可奈何，只好背着我上山。到了目的地，爸爸把我抱下来，开始在这茫茫竹林中寻找竹笋的身影，在竹林中，春光透过竹叶洒落在大地上，让我感受到十分的神奇。因为那时正好是春季，许多春笋都破土而出，露出尖尖的的头。爸爸已经陆续挖了许多笋了，而我却一无所获，让我非常羡慕，于是我下定决心，一定要挖到笋，可惜我经验不足，最后我只能空手而归。而爸爸却满载而归，嘴上洋溢着说不尽的快乐与愉悦。

春，是如此的美好，而这竹林下的春，更加让人陶醉其中，让人回味无穷。

六年级的作文 篇3

随着科技的不断发展，汽车已经成为人们广泛使用的交通工具。汽车已经成为21世纪最流行，最大众化的交通工具。当你出门时，如果开着一辆豪华汽车，那是非常显眼的。但尽管这样，据我所知，目前能真正开车，会真正开车，懂怎样开车的人却是廖廖无几。

如今，大家的生活条件、环境都逐渐有了改善。买车也成为大家共同的目标。现在，当我们站在马路上，两旁停的几乎都是汽车，各种牌子都有。马路中央川流不息的车辆更是让人眼花缭乱。在我看来，汽车是目前较为先进的一种交通工具，它有许多的优点。有人说：汽车就像是我们的另外一个家，它虽然没有楼房那么豪华，那么大，可它却显得无比温馨与舒适。但我知道虽然现在有许多人家有汽车，但他们殊不知开车有进也会带给人们意想不到的灾难。当我们走在街道上，经常会看见许多关于文明开车的公益用语，它会提醒人们该怎样正确使用汽车。如果经常开车的人应该就很清楚，开车所需要注意的事项，就举几个很常见的吧，例如：不许醉酒时开车，不许在开车时接电话，还有不可以在开车时将垃圾扔向窗外等等，这些都容易引发不必要的灾难，有时不小心还会导致车祸！所以在这里，我想提醒那些开车的人们，开车时一定要注意这些事项，多想想自己的家人和孩子，做到“高高兴兴上班，平平安安回家”！绝不可以因为自己的一时疏忽而酿成终生大祸！一定要文明行车！还有，在开车时不可以为了一已之私而闯红灯，因为这很有可能会与其他车辆发生碰撞，而使人员伤亡，如果因此，而断送了自己一生的幸福，岂不是自讨苦吃吗？所以，为了我们的人生安全，我劝那些开车的人们一定要注意安全，别让你们的家人和孩子们担心！

车，虽有很大益处，但一定要人们好好把握。要切记，这个世界上是没有后悔药的，一定要文明行车！注意安全！

六年级的作文 篇4

每每看着别人家的父亲爱怜地牵着自家女儿的小手走在街上，对女儿提出的要求百依百顺时，我就羡慕不已。

我的父亲，我怎么形容他呢？想疼了脑袋都找不到合适的词，严肃谈不上，爱怜也算不上，总之是不冷不热、不咸不淡的那种，一度，我曾认为，他不爱我。

记忆中，父亲总是使唤我做这做那，我稍有抗议，他就会振振有词地说：“女孩子家要勤快，等以后长大嫁人了才会有好日子过。”

这哪里到哪里啊，这种借口和理由让我每次都无语，甚至想在他背后挥拳头。不过，咱可是小女生，不能暴力。当然，这些都不是令我最无奈的，最令我生气和不解的是，喜欢栽花种草的父亲在栽种下后从不搭理，反而每天要我按时给这些花草浇水，如果，他有事去忙了，没空照料，让我帮忙，那是情理之中的事，可是，有时他明明在家闲着，却非要我去伺候，这就让我生气了。

日复一日，终有一天，当父亲再次催我去浇花水时，我和他发生了激烈的争吵，也就是那天，我终于弄明白了他的良苦用心。

父亲说，他每天都催促我，如此的伤神早就可以将花水浇好了，何必还要没完没了地喊我。他如此让我坚持，只为让我养成有韧性的好习惯。可我，每天总是没完没了的唧唧歪歪，却从来没有想过他这背后的良苦用心。

那天，当父亲将他心窝子的话掏出来后，我沉默了，原来父亲对我不是不咸不淡，他是爱我的，只是这爱如山般深沉，让我一时难以明了。

此后的日子里，不用父亲催促，我每天都会按时去给那些花花草草浇水，因为我知道，那上面有着父亲对我浓浓的爱，我也相信，那些花儿、草儿必然会绽放出最美的花朵，一如我的如花笑靥。

六年级的作文 篇5

我最敬佩的人是我的姐姐，因为我的姐姐教会了我很多题，我不会的我问他她都会心平气和的教我题，有时候他来我的家里，我都会让她帮我检查作业，每当我让他帮我检查作业她就会拿起铅笔给我一个一个的检查，从不因为到点睡觉了而放下笔不给我检查，而且我做错了他从来不打扰我打网上作业，都是等我打完以后再去叫我改错，我的姐姐在我的印象里就对我发过一次脾气，是因为我打碎了她过生日别人送给她的一个很漂亮的玻璃水杯，我当时很害怕，因为我知道姐姐马上就要把这个杯子放到他的家里去了不会放在姥姥家里了，过了5分多钟，姐姐进屋了，他冲着我吼了几声，我当时整个身子都开始颤抖了，我还是第一次看见我温柔的'姐姐发这么大的火啊，但是说白了，我是要赔给姐姐一个新杯子的，我就拿自己的零花钱又买了一个一模一样的杯子给姐姐放到了枕头底下，姐姐晚上躺下以后发现枕头底下有一个一模一样的杯子，他就说肯定是我的妹妹给我的。

第二天姐姐带着我去游乐场玩，在鬼屋里面的时候，我很害怕，姐姐就对我说别害怕有我在呢，我当时一听到这句话，我感到很幸福，我很敬佩我的姐姐因为他不管遇到什么困难都会用笑容去面对这一点我对我的姐姐非常敬佩。我的姐姐我敬佩的一个人！

六年级的作文 篇6

傍晚，我和同学一起去接他。

其时，他正忙碌着，院子里堆满了刚刚收获的玉米。

他依旧“黑”着脸，只不过多了一些我熟悉的笑容。他说，何必要破费呢？我们不置可否，拉他上车。

在饭店，已经来了十多个同学，他有些吃惊，一一对号入座，那场面有惊喜，也有忧伤。

他是我30年前的班主任，因为姓蔡，脸又黑，我们背后都喊他黑老蔡。

他的气色尚好，因为白发，有了慈祥的味道，我不知道，30年的未曾谋面，他的头发是如何变白的，只知道他现在身体不好，肺癌。

30年，我一直没有勇气去见他，只因了一个理由，我是中途辍学。直到现在，我还保留着他那时写给我的一封信。他在信中说：到了一个新地方，人地两生，这不过是暂时的，你刚步入社会，参加工作，要注意搞好上下左右的关系，要注意团结，遇事多思考，要时常想到自己是个“大人”了。

虽然有他的安慰，可是那时候的孤独与失落，依旧是常客，有时我会拿出以前的作业本，看看他的笔迹，想想他的样子，寻找一些校园里的感觉。

年轻时，他靠个人奋斗考上师范学校。教学时寓教于乐，给我们买最省钱的草纸当作业本，不论对哪个同学都抱了一颗师者的心，所以，当知道有聚会时，一下子来了那么多同学，不仅出乎他的意料，连我这个组织者都有些吃惊。

他不喝酒，也不能吸烟了，我拿出他写给我的那封信，还有以前的草纸作业本，在同学们的惊呼中，他也有些激动了。

他肯定不会想到，在30年之后，还会有学生保留着这样的作业本，也肯定不会知道，他的学生虽然因了种种的自卑，无颜去见他，但在内心却一直把他当作影响自己一生的人。当然还有同学说他，就像自己的父亲一样。

我知道，他影响的不仅仅只是我一个，还有那一茬又一茬的学生。

都说被人牵挂是幸福的，而此刻，从他洋溢着笑容的脸上也能看到幸福的影子，只是一想到他的身体，我的心情一下子便暗淡下来。

祝福他，祈求苍天，能给我们更多相聚的机会，能给他带去一点点晚年的快乐。

六年级的作文 篇7

教学目标：

1.学会各种不同的开头方式。

2.学会如何进行正文的写作。

3.练习各种描写方法。

教学重点：

学会各种不同的开头，并体会精彩的开头对于作文的好处。

教学过程：

一、作文课要求：

昨天下午，我们进行了一次大扫除，你一定有出色地表现吧。请你把这次大扫除你或者同学们的精彩表现记叙下来吧。请注意语句通顺，写出真情实感；字迹工整，标点规范。题目自拟。字数要求：不少于600字。

　二、作文框架教学。

1.作文题目：______________________

（提示：设计题目的时候必须要联系作文要表达的主题内容，比如你以“我劳动我快乐”为题，那么在构思文章的时候，就要选择在劳动中获得快乐这一方面的题材，另外在结尾处，要围绕劳动快乐进行点题，升华感情，也称作画龙点睛。所以说，题目不是随便写的）

2.开头。

（提示：有好多种，第一种：开门见山。开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。比如，我们就以“我劳动我快乐”为题，请同学们试着写下开头。）

（第二种：比喻开篇，用一个事物打比方，说明另一个道理。下面是老师设计的一个开头，同学们看下：看，一群快乐的“小蜜蜂”在热火朝天地忙碌着，有的擦玻璃，有的扫地，有的摆桌子……这个比喻我觉得特别亲切，因为，同学们就像一只只勤劳的蜜蜂，在忘我的劳动着。）

（第三种：设问开头，文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。比如：朋友，你见过热火朝天的场面吗？你懂得互帮互助的快乐吗？我的同学们会用实际行动告诉你答案的，因为我们正在开展一次别开生面的大扫除。）

（第四种：设置悬念，在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。比如：咦！今天都开学了，怎么教室四五个同学啊？他们也没有看书，一个个蹲在墙角，不知道在鼓捣什么？）

（第五种：议论开头，文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。比如：劳动使人快乐，劳动使人健康，劳动者是世界上最美的人，今天，我和我的同学们就在用的汗水向人证明自己是一个合格的劳动者。）

（第六种：引用开篇，在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。比如：法国伟大的教育家卢梭说过：劳动是社会中每个人不可避免的义务。这不，刚开学，我和同学们就开始了热火朝天的大扫除。）

除此之外，还有抒情开头等方法，这里就不一一详述了。

3.正文：首先，你必须要做到心里有数：你想写哪个人，是自己，还是同学；想写他做什么事情，是扫地，还是擦玻璃，还是做其他的值日。在劳动中，他遇到了什么麻烦，或者是发生了怎样的故事：是帮助别人做值日了，还是别人帮助了他，是不小心受伤了，还是被老师表扬了等等。这很重要，写作文千万不要推着写，写到哪想到哪，这是不对的。正确的是想好了，做到胸有成竹了，再动笔写。下面就请同学们思考一下以上这几个要素，你想怎么写？

　提纲：（一小句话告诉我）

写谁：

劳动分工：

发生了什么事？

然后，才是用我们学过的各种描写方法、修辞手法去丰富它，就好比一幅画，先画轮廓，在涂色一样。

下面，我们就来试着，把刚才的提纲润色。

4.结尾：结尾的主要方法就是点题结尾，在文章结尾时点明主题，升华情感。什么是主题？一般的，你的题目或者你在正文中想要表达的思想就是你的主题。比如我劳动，我快乐，那么劳动快乐就是主题，再比如，大扫除，那么大扫除中，叙述的事情蕴含的思想感情就是你的主题。字数要求，结尾，一般控制在一百字以内。

　　范文：我劳动，我快乐

星期五上午，老师在放学的时候大声宣布：“下午大扫除，请大家带抹布。钢丝球和小桶。”老师话音刚落，教室里便一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下午要大扫除哦！太棒了！”还有的人更是夸张，竟人拍着桌子大声喊叫，好像是不这样都无法表达自己的激动心情似的。

下午，同学们都带着自己的劳动工具来了。牛老师进门宣布：“大扫除开始了，请同学们仔细听一下自己的分工安排，王小虎负责教室，赵立成负责关工委，肖斌负责体育组……”我们组人员得到明确分工之后，立刻行动起来。

我和另外三位同学被分配到楼梯间擦地上瓷砖。这里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么时间撒在这里的！墙壁的瓷砖也有许多脏脏的泥点，在白白的墙壁上，十分的显眼。看到这样的“景色”我们也就抓紧干起活来。

擦地的时候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不干净，而且，地面还不像墙壁窗台和桌子那样，因为它天天在我们脚下踩着，会有很多的土和灰尘落在那，还有许多同学不小心掉的垃圾，看着大家热火朝天的干着，我们小组成员立刻又投入了战斗，埋头苦干起来，谁也不吭声，光用清水可不行的，我们用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使劲地擦洗，不到一会儿，一盆子水就变黑了，来回换了几盆清水。

刚开春，天还有点冷，可我们几个却早已经汗流浃背了。我感觉脸上好像有个毛毛虫在爬着，禁不住用手一擦，带起的泥水撒了对面的小明一身。小明生气地大喊：“干什么呢……”突然又大笑了起来，我莫名其妙地看着快要笑趴下的小明不知所措，其他两个同学看看小明看看我，也大笑了起来，我用手摸摸自己的脸，却发现他们笑得更大声了。我明白了，肯定是刚才擦脸时，不小心把自己打扮成了“花脸猫”了。想到这，我也笑了。轻松过后，我们又开始干了起来。终于见到了白底了，大家这个开心啊。

经过全班同学的努力奋战，教室终于被我们打扫干净了。看着焕然一新的教室，大家都高兴极了，都互相瞧瞧会心的笑了，大家都知道，生活在这样整洁的教室里是一种享受。