【必备】六年级的作文汇总9篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级的作文9篇，欢迎大家分享。

六年级的作文 篇1

妈妈是我们生命中最亲的人，她们有的童心未泯，有的优雅迷人，有的糊涂粗心……但无论是怎样的妈妈，她们都有一个共同的特点，那就是—她们都深深地爱着我们。

我的妈妈有一双明亮的眼睛，它可以看穿我心里想的一切，她有着一头金黄的秀发，配上她那张脸，好看极了。

妈妈经常教育我说：“女孩子一定要注意安全，要保护好自己。”这句话我也一直记在心里，一刻也不敢忘。当然，妈妈也有她严厉的一面，我学习不认真，经常马虎，她总是用严厉的眼神盯着我看，让我觉得自己好像一个小偷，站在她面前，无处可逃。

六年级的作文 篇2

小时候，同时送给妈妈一盆花，我盯着这朵花看，绿色白班的花瓶衬托着它的茎，细而软的茎撑起了雪花般白皙的花朵儿。于是，我每天都盯着它看，妈妈见着了说：“去打杯水浇花吧，免得它凋谢。”我兴致勃勃地把水倒在花上，不一会就被吸入土壤中，但大多都滑落到叶片儿上，掉下去了。我怕不够又倒了一杯。

于是，我每天都浇花。每次放学回来，就会拿起水杯，成为了一种习惯。

到后来，奶奶和爷爷搬走了，爸妈夜晚不在家。于是，我在小学门外的“好人生学习加油站”寄宿，每到星期五晚才能回去，那朵花渐渐被淡忘了a。

一次，我才看见花儿“背”弯了，“头”也垂下了，我又开始了浇花，想救活它，可我每五天才回

一次家，爸爸每天早出晚归，妈妈又是工作繁忙。最后，花儿倒下了。

现在，我望着窗外的花瓶，感到很空虚，整天仰天的花朵没了，只剩下几片枯黄萎缩的叶片，很是难看，就慢慢忘记它了。

直到不久前，我又一次偶然看见了它，望着在风中摇拽不定的叶片，我恍然大悟：是啊，人活在世间，一直到死去，总会留下些痕迹吧。人死了，却事迹永不磨灭。我想，这花儿，没落。至少他在我心中开了，并开在记忆深处，成为我激励自己的“春泥”了。

我忽然觉得，花死了比活着更有意义，因为它毕竟盛开过，也不会遗憾。它让我学会了一些父母千叮咛万嘱咐都不一定记住的东西。

我看着风中摇曳的枯叶，好美，真的好美。我心底想。

让生丽若夏花而死美如秋叶。

这将是开在我记忆深处的花朵。

六年级的作文 篇3

在六年的小学生涯中，我最喜欢的是我的班主任语文老师，而让我印象最深刻的却是我的数学老师——不善言谈，但却能让数学课生动有趣的，让人尊敬和爱戴的刘老师。

刘老师大概四十多岁吧，我们谁都不知道他的实际年龄，普通的发型与相貌使得他并不那么引人注目，而他教过的学生却没有哪一个不说他是最令人记忆深刻的好老师。

刘老师是教数学的，他这个人也像数学这门学科一般：平时都是一脸的严肃，看起来十分的古板，但在我们的朝夕相处中，渐渐地才发现他是一个风趣幽默的人。

刘老师并不善言辞，属于那种深沉稳重的人。在毕业晚上会，我们都怀着不舍，有着满肚子的感慨，但他却只说了几句简单的话，这是对我们最后一次说教了，他依旧保持着他的那份威严。我们都明白，他是希望当我们想起他时，永远是他最美好的形象。

刘老师常常做出一些出乎我们意料的举动：上了六年级以后，我们的微机、体育和美术都由刘老师兼带，也称得上“艰苦”了。在一节体育课上，我们班上有几个同学跑到校门外买冰淇凌，被刘老师发现了，刘老师等他们回来后就让他们站在讲台上，我们都以为他们要被罚站，可刘老师却要求他们三分钟之内把冰淇凌全部吃完，结果，几个同学吃得“泪流满面”，他们的吃相引来全班同学的哄堂大笑。刘老师给我们做了一个暂停的手势，伴着一个深不可测的微笑，对那几个“痛哭流涕”的“罪魁祸首”们说：“季节不对吃冷饮，吃的鼻涕都从眼睛里出来了，快回到座位上去擦一擦！”几位同学也都破涕为笑，这场闹剧就这样在一片欢笑声中结束了。

不过，有时候刘老师也是很严厉的，就正如他的名字中有个“武”字一样，当我们违反纪律时，他会用“武力”来解决：在我们的脑门上敲几下或揪一下我们的耳朵；当我们的数学成绩下降时，他也会使用“武力”，惩罚我们抄书、做卷子并意味深长地和我们讲道理。

由于他平时善用“武力”，而且他的名字里有个“武”字，所以我们私下里都亲切地称他为“武哥”。记得有一次，离上课还很早，几个同学又在一起谈论“武哥”的趣事，正在兴头上，突然一个同学站起来大喊：“武哥，武哥，你是我们的男神！”话音未落，刘老师已经走进了教室，他笑呵呵的走上讲台，特温柔地说：“好了，武哥开始上课了！”教室里顿时安静下来，又开始了生动有趣的数学之旅。

刘老师，感谢您六年来对我们的谆谆教诲，您是我们心中永远的好老师，更是我们二班永远的“武哥”！

六年级的作文 篇4

中国文字博大精深，每个字都有不一样的意思，两个字组成变成了词，而意思也就随即的改变。

每个词都有独特的意思，词也分为2个字的词语和四个字的词语。有些词语相差一两个字所表达的意思也就不一样。所以在用词的方法也要谨慎些。在严肃的场合要注意用词的方式，不要用错了词，表达错了意思。因为这样会带来不一样的好过。就好像打招呼一样，一般用在前辈身上，都是用您好。而平辈的份上都是用你好。您好是带着尊重的意思向着对方打招呼啊，所以下面有个心字，而你就是很随意的招呼。说出来的感觉也不一样。

这就是词语带来的魅力，如果用的好，可以写出一篇好的文章。如果用的不好，就变成一篇文字不同的文章。因为词语能带很不一样的感受，加上通过你的声音表达出来的是一种很有魅力的感受。好的词语能吸引人。就好像广告词一样，广告词配上颜色，然后再把配上好词语，让人深刻的记着。

这就是词语带来的'感受，是一个重要性的感受，因为决定了文章的好坏。决定了说话的方式。

六年级的作文 篇5

我们在批改作文的时候，好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样：文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾，还是以给人留有足够的想象空间结尾，总之，让人读后会感觉舒服，自然。

在小学语文四年级的课本中，有这样一篇习作《心意》，主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事，表达了同学们对老师的关心，对老师的爱。在讲这篇作文的时候，我和孩子们提到了如何结尾的问题：我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心，给人留有想象的空间，那就是好的结尾。我说：“咱们比比，看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文，我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好，我举了一些例子：

王老师批改完作业，看到了挂钩上的雨伞，高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的，但是她知道，这是同学们真诚的心意。

李老师抬起头，先是一惊，随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生，美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……

不一会儿，赵老师备完了课，和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影，谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么，但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。

雨过了，月亮悄悄地钻到云里去了，只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候，两个少先队员已消失在月光中……

天，更黑了；雨，更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去，雷隆隆作响，这并没有把他们俩的耐心赶走，仍在等待……

第二天，风停了，雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒，搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事，心里还说着：“老师，您辛苦了。”

是啊，老师爱学生，学生也爱老师，这需要用实际行动来表明呀！

这是孩子们这篇作文的一些结尾，我把它抄了下来，我觉得这些结尾真的很不错，作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了，如果这样练下去，我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦，我期待着……

六年级的作文 篇6

今天屠夫可生气了，因为他刚切了一块肉，就被乌鸦叼走了。这是乌鸦正是上次被狐狸骗走一块肉的那一只，自从那次以后，他就一心想报仇，可苦于没有机会。可今天，机会来了。

上次那只骗肉的狐狸又出洞寻找食物了，他被那肉的香气牢牢地吸引住了。抬头一看，正是他的“老朋友”——乌鸦。狐狸心想：这乌鸦是只笨鸟，最好骗了。可乌鸦却在想：这回不是我找你的，是你自己送上门来的，哼哼！

一开始，狐狸仍使用老招数，赞美乌鸦的歌喉，希望他张口。可是乌鸦却不听他这一套，装作无动于衷。狐狸一看不行，眼珠一转，一溜烟就走远了。可一会儿工夫，他又回来了。“他在干什么？”乌鸦心里说。只见狐狸提着一个包裹，转身藏入树丛。

一杯茶的功夫，从树丛中冒出了一个“记者”。只见一狐狸模样的记者，一手领着公文包，另一只手拿着话筒。他一出来就作自我介绍：“我是《大自然报》的记者。今天，我的主题就是您——美丽而又高贵的乌鸦！”乌鸦有点心动，可还是忍住了。狡猾的狐狸从乌鸦的眼神中看出了他的心动，就更加努力了，赶忙接上话：“美丽而又高贵的乌鸦，最近要评选最佳报刊主角，您要好好介绍自己，好让我写一篇赞美您的文章呀！”乌鸦正想说，忽然看到狐狸的衣服穿反了，工作证上露出了一张小猪的照片。原来那是小猪的工作服，一定是被狐狸偷来的。乌鸦把肉块紧紧地卡在树杈上，从树上飞冲下来，啄瞎了狐狸的一只眼睛。狐狸一声惨叫，灰溜溜地逃了。

乌鸦取下肉块，带回巢中，可美美地享受了好几天呢！

六年级的作文 篇7

今天，老师神秘兮兮地拿出自己的随身包，让我们猜猜里面装着什么？一个同学说可能是冰糖葫芦，另一个同学说是变形金刚。大家议论了起来。

老师偷偷地从包里掏出了一个白白的鸭蛋。“啊！”同学们都叫起来。老师也太奇怪了吧！什么礼物不准备，偏送我们最平凡的鸭蛋。是不是让我们孵蛋呀？

老师看着我们一双双充满好奇地大眼睛。“告诉你们，我想看看我们班有没有大力士，把鸭蛋捏碎！”

唉，这么小的鸭蛋，还没我最大，我一定是大力士！

我举起手来，看到同学们都争先恐后地也举起了手。我急忙站起来。

老师看到了我，笑眯眯地说：“金雪玲站得这么高，让她先来试试吧！”

同学们都失望地放下了手。我做了个胜利的手势，蹦蹦跳跳地跑到老师跟前。老师说了比赛规则，我有点后悔上来。原来，老师让我把鸭蛋放在手心上，五指一起捏。

我按老师说的做了， 又蹲了一个马步。发誓一定要把蛋捏碎。我开始捏了，旁边的同学喊着加油。“呦，怎么这么难捏？”我不停地叫着。蛋纹丝不动，我只好放弃了，把蛋还给了老师。

接下来，是林科宇了，他可是班里公认的大力士。他雄赳赳，气昂昂地走上讲台。只见他咬牙切齿，青筋暴露。“大力士”没办法捏碎鸭蛋，焉焉地下去了。

哇！这蛋也太厉害了吧！是不是被老师是了魔法？我可不能小瞧这蛋了。

老师看我们像斗败的公鸡，告诉我们：“蛋捏不碎，是因为五指的力量都均匀分布在蛋的各个部位，力量被消散了，所以鸭蛋毫发无损。碰一下能碎，因为力量只在一个地方。”

我懂了，一件东西虽然丑陋，但不一定不中用，美丽的东西也不一定中。

六年级的作文 篇8

在这个五彩缤纷的世界上，美的东西有很多很多，好像百花齐放的花园，恰似天空繁星点点。而其中，最耀眼的一颗明珠，也是最美的所在。

人间，最美的还是心灵，心灵有好有坏，而我认为最美的，就是那普普通通环卫工人的心灵。

那一天，风雨交加。我走在回家的路上思考着一个又一个问题，不知不觉间，拐进了绿化带，这时水已经没过脚踝，我站在路口，看着一个个垃圾像顽皮的精灵在水中打转，蓦然，风一吹，一股恶臭飘来。

这时，大雨中，一个没有打伞的，穿着橙色工作服的环卫工人赶来了。他先捡起了垃圾，望着水里，眉头一皱。我想：他应该要放弃了吧！结果令我始料未及。他卷起裤腿，脱下鞋袜，径直站在水中，时间仿佛凝固了。我就在一旁静静地看着他弯腰、伸手、拾起，动作是那么缓慢，但又是那么坚定。

当我回过神来时，却发现他已经走远……

这让我想起了去年暑假，我出去玩，在路上发现一位大叔，把吸完的烟头直接扔在了地上，一个环卫工阿姨来了，看了看地上的烟头，转身对大叔说：“你得尊重别人的劳动成果，这地方我刚打扫过……”

“什么？这样的职位还要尊重，如果没有垃圾你们就要下岗了！”听到这，我一阵心酸，转身快速地走了。两个人的声音逐渐消失在耳边。环卫工人是城市的美容师，是我们应该尊敬的人啊！我一直是这么认为的。

是的，生活中并不缺乏美，像这样默默无闻人，心灵是最美的，无论刮风下雨，还是迷雾大雪，他们勤勤恳恳，用自己勤劳的双手为我们打造了一个干净、美丽的家园！这才是最美的心灵！

六年级的作文 篇9

下了几天的雨总算停了，又一次看见了太阳公公的笑脸，我们终于迎来了盼望已久的全校秋季运动会。

这次运动会，我们班参加的是五人六足的项目。一到学校，我真希望能立刻参加比赛，同学们也一个个磨拳擦掌，早就憋足了劲。老师刚把同学们带到操场上，大家就迫不及待地把绳子分别绑在了自己的腿上，一边热身，一边做着上场前的准备，信心十足。

比赛开始了，我们像小兔子一样地飞奔出去。啦啦队也在一旁大声叫喊，卖力地为场上队员加油鼓劲。同学们真是很重视这场比赛啊！连几个平时练习成绩落后的小组，都发挥得非常出色。大家拼尽全力，奋勇争先，在先后六次小组的对决中都取得了优异成绩，全班同学为我们的胜利而欢呼！

虽然目前还不知道我们班的最后总成绩，但是不管结果怎样，我们都在这次比赛中，深刻地体会到了团结的力量，为自己所在的集体而骄傲！