【热门】六年级的作文汇编十篇

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的六年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

在海边，住着三个小伙伴，他们是长颈鹿、小猴子和小白兔。

一天，三个小伙伴在海边玩。玩着，玩着，都有点渴了，可是没有水，怎么办呢？

小猴子眼睛最尖了，他一下子就看见一棵结着椰果的椰子树。小猴子兴奋地说：“这下可有水喝了！”长颈鹿和小兔子忙问：“水在哪？你快说呀！”

小猴子手指着椰子果说：“你们看，椰子汁不是可以喝吗？”说着，它把小兔子和长颈鹿带到了椰子树下。

长颈鹿说：“我的脖子长，我来帮你们摘。”于是，长颈鹿先摘了一个最大的给了小白兔，又摘了一个大的给了小猴，把最小的留给自己。小猴忙把自己的椰子塞给长颈鹿，说：“你为我们摘椰子大的应该给你。”小兔又把自己的椰子给了小猴，说：“我个子小，大的给你，小的应该给我。”

三个小伙伴多么团结友爱呀！

六年级的作文 篇2

早上八点半钟，“叮铃铃”一阵悦耳的铃声把我从梦中惊醒了，那是我手上的新型电子多功能表发出的铃声。它可以听电台广播，收看电视录像，玩电子游戏，查看中英字典，放录音跟复读……它是我发明的一种随身携带的学习和娱乐工具。我伸了伸懒腰，从床上爬起来，慢悠悠地走到洗脸间的“双面镜”前，看了看自己的前后左右的样子：嗯，眼睛四周有些眼屎，头发有些零乱，衣服有些皱折，于是，我坐下，按动了镜旁的一个按钮，两只机器手伸出来，在牙具中拿出牙刷，挤好牙膏，递到我手上，我快速低头刷好了牙；机器手又在保温箱里托出一条热气腾腾的毛巾，我接过来仔细擦了把脸；机器手又在柜子里拿一把梳子递给我，我认真梳好头发，然后，我把这些用过的东西全部交到机器手中，它自行拿到一个固定的器具中进行卫生消毒。

我走进了厨房，那里没有任何炉具，只有一个长方形的号称“大厨师美食箱”的大箱子和一个大冰箱，我按动了箱子上面的“2+1”的按钮，它立即伸出了两个小盒子和一个杯子，我打开冰箱，拿出一块生猪排和一个生鸡蛋分别放到两个小盒子里，再把一个橘子放到杯子里，再次按动按钮，它自动退回，我输入蒸煮程序，经过五分钟的烹饪，当盒子和杯子再次伸出来的时候，丰盛的早餐做好了：红烧猪排，煎荷包蛋和橘子汁，让我的美美的饱吃了一顿。吃完后，我把餐具全放到箱子里的消毒柜里，它会自行处理了。

我离开厨房，来到了我的书房，坐到书桌上按了下按钮，电脑自动打开到今日新闻，音箱自动选择播放今日重大新闻快讯，让我足不出户就能了解到世界最新的动态；然后我再有所选择地看自己要看的资料，把有用的资料保存下来，再给朋友、同学和老师发“Email”，写信或复信，忙忙碌碌的一个早上就过去了。

吃罢中饭，听了会音乐，唱了几首歌，我的多功能手表又再次响起，它提醒我该去上班。我换好衣服，走出了家门，开着我的“宝马”，奔驰在宽阔的高速公路上，伴随着一路鸟语花香，我来到了郊外我承包的果园。我每天都要来这儿看望我的果园“宝宝”，看它们的生长发育，看它们有没有营养不良，有没有让害虫的侵扰，还要记得每天给它们补充充足的水分，当然浇灌这么一大片土地，全是自动化操作了，只需要按动按钮就行。例行的工作做完后，我就开始到我的实验田里做新实验了。到目前为止，我已经成功培育出了粉红色的香蕉，蓝色的桃子和绿色的草莓……。嘿，它们的颜色让我通过嫁接实验改变了，却比原来的味道更好哦，不信你可以到我的果园来摘几个尝尝！今天我要培育和嫁接的新品种是”百果味南瓜”。首先，用一根空心的新鲜南瓜苗，嫁接上草莓苗，苹果苗，香蕉苗，荔枝苗，龙眼苗，把它们捆绑在一起，放上特制的嫁接药，泡在“冰淇淋”水中一小时，再泡上”速熟药”一小时，然后把它们种植到实验田里，再用暖照灯给它加温，用蒸馏水给它不停浇灌，不大一会功夫，它就开花了，花苞很多，有红的，黄的，绿的，紫的，白的，五彩缤纷，美不胜收。当我充满喜悦地看着眼前的美丽的花朵的时候，我惊奇地发现它们慢慢地结成了各色各样的南瓜果。我情不自禁地用手摘下一个，用小刀小心翼翼切开，顿时满屋子充满了诱人的香味，我品尝了一口果子里面软绵绵的果肉，哇，荔枝的香甜，苹果的清甜，香蕉的软甜，龙眼的脆甜，草莓的酸甜都融合在一起，让我忍不住一口气吃完它才善罢甘休。我心想：要是此种水果上市，一定会让市民们争相购买，我的收入前景将会大大地增加哦！耶！！！我兴奋地蹦跳起来！我拿袋子装了几个新型水果，准备把它们送给我的朋友们尝尝鲜。于是我离开了果园，驾车回家。

吃完晚饭后，我看了会电视，然后到浴室躺在有按摩功能的浴缸里，放入各类香草，让一天的疲劳在水的按摩和花草的香气中得到彻底的放松。洗漱完毕后，我躺在我那张圆形的“水床”上，让梦随着水波的荡漾飞翔、飞翔。明天，我的梦想将会在我的实验中变成现实！

六年级的作文 篇3

星期四，我和爸爸妈妈一起去科技馆游玩。虽然，科技馆我已经去过好多次了，但这次寒假期间，科技馆新引进了美国科普电影《宇宙大碰撞》，这可是科技馆独家放映的，所以，我们一家三口决定重游科技馆，当然最主要的是去观看贺岁大片――《宇宙大碰撞》。

我们来到科技馆，买好门票和电影票进入科技馆，来到位于科技馆三楼的太空影院，半躺在倾角23度的“太空椅”上看着直径12米的球形银幕，就好像整个宇宙尽收眼底。我的心一下子变得好紧张，以前我在科技馆看过四维电影，感觉很逼真，像身临其境一样，让我有些害怕，不知道这次会有什么发生。

灯光暗了下来，太空呈现在我的眼前，天空是黑的，慢慢地由远到近，整个星空出现了。小心！一颗彗星正拖着闪亮的尾巴迎面飞来。它用长长的尾巴扫过大气层，洒下一场小型陨石雨。在一片“飞沙走石”中，年轻的地球被一颗小行星击中，然而仅仅一个月过后，碎石和尘埃奇迹般的形成了月球，守在地球的身旁。再去火星与木星之间的小行星带走一遭，不得了！一颗巨大的火球正以每小时4万英里的速度扑向地球。踩着光速追过去看，眼前的地球早已是一片火海――6500万年前发生的这场碰撞事件，可能就是恐龙灭绝的原因。

在短短23分钟的太空遨游中，我看到了月球的诞生，了解了宇宙碰撞给地球曾经带来的灾难，以及现在科学家为了避免行星对地球可能产生的撞击所采取的方式，帮助地球逃离行星碰撞的厄运。

整个“太空之旅”叹为观止，太空对我们来说是充满神奇的，毕竟不是每个人都有机会去太空遨游的，能以这种形式来个“太空之旅”，不仅增长了见识，而且让我越来越热爱我们的地球了，今天真是非常有意义的一天，如果你有机会，也请自己的爸爸妈妈带你去看《宇宙大碰撞》，它真得是一部非常值得一看的科普电影。

六年级的作文 篇4

道旁，一辆辆汽车飞驰而去，路灯撒下一片颤抖的灯光。他和她一起寂寞地从灯下走过，默默无言，融入了昏黄的光中，留下一对，深深的背影。

六年级，用妈妈的话说，就是“决定一生的关键”，各个民办学校都在举办招生考，连镇一中也大费周章地举行了两次演讲。班级里更是热火朝天，每天一打下课铃，同学们便争分夺秒，三五成群，叽叽喳喳地讨论开了。俗话说得好，有其“子”必有其“父”，家长们忙得那是不亦乐乎，每天都把数学老师围得团团转，求升学高招。

但我始终不明白，为什么我的爸妈可以在今日、今时、今刻表现得——如此淡定？我眼巴巴地看着班里的尖子生们一个半免，一个优惠生地陆续被新星、星海取走，心中挺不是滋味。可妈妈回我一句：“爸妈可是高中老师！看得比别的爸妈远，你别担心，一中是最好的选择。”

怒火总有爆发的一刻，我的内心已从不解变得愤怒，我真想“仰天长啸”——为什么我有个跟不上事实的父母？终有一日，我第N次向爸妈发问，可他们还是老样子，继续是一成不变地答复：“爸妈可——”“高中老师！”我的心中不禁燃起怒火，“你说过，‘成败就在此一举，’万一以后我败了呢？你们就不能多方面选择吗？”

他们对视一眼，无奈苦笑：“我们只想多了解你，不想让你过早离开我们的视线啊。”

我愕然了，继而释然。

我只想着越飞越高，却忘了身后哺育我的两只老鸟；我越跑越快，但身后，他们的步伐已不像年轻时那般矫健。

原来，他们的理由竟如此简单。

泪，缓缓滴下，却洗不走心中的内疚与自责。

两人在灯下缓缓走着，一个小身影扑来，三人的背影交织着，在那不再颤抖的阳光下，甜蜜而幸福。

六年级的'作文 篇5

从前，有一只小猪很贪吃，但它什么的不喜欢吃就爱吃超级棒棒糖。而且，每天晚上睡觉前，都把超级棒棒糖含在嘴里睡觉。

一次，早上，猪妈妈准备好了丰富的早餐，目的是为了让小猪不再吃超级棒棒糖。可谁知小猪早就把超级棒棒糖吃了两个，猪妈妈很是生气，它吧小猪关在卫生间里。而小猪却不以为然，它早就把超级棒棒糖在自己口袋里藏了5个，可猪妈妈却不知道。小猪因为一天就吃了10个所以一直大便不通畅而且还经常大不出来。

一天晚上，小猪照常把棒棒糖塞在嘴里，因为今天猪妈妈把小猪关在了卫生间所以只吃到了5个。小猪很不高兴，晚上它不仅把超级棒棒糖塞在看嘴里一个，还放在看床上几个。晚上它梦到自己去了糖果屋，小猪很高兴，糖果屋看里放满了糖，小猪一下子就把糖果屋里的糖吃掉看一半。小猪梦到了自己在吃糖，就把床上的几个糖给吃了。小猪觉得嘴里很舒服，可这好景不长，小猪刚开始还觉得嘴里很舒服，可现在却觉得牙齿里好像还有许多小虫子在咬自己的牙齿，它的牙齿就这样越来越疼，而且肚子也很疼。它便大叫起来：“妈妈！妈妈，有虫子再要我牙齿！好疼呀肚子也是，快来帮帮我呀妈妈！”猪妈妈听到后，赶忙走到小猪房间。猪妈妈想到了，小猪平时特爱吃糖。就赶忙送小猪去医院。

医生检查了一下小猪的身体，说：“小猪，你平时喜欢吃糖吗？”小猪点了点头。医生说：“就因为你平常爱吃糖，所以才会这样的。”小猪后悔的说：“那我该怎么办呀！”“医生说：“只要你平时少吃糖就可以啦！”“哦。”小猪低下了头说。

小猪吃了这一次亏，就再也没吃过糖了，还坚持每天刷牙。现在，的牙齿长的越来越好了。

六年级的作文 篇6

喧闹的车响，在我走进二号桥一百米后彻底消失，迎来的，是纯的毫无污色的天空和黄的绚烂的油菜花。

它们像落入人间的天使，一个个张着笑脸，让人看了，忍俊不禁。午后的太阳无遮掩的射下来，那嫩黄的小生命，却微笑着面对，毫无失去斗志的衰败，嫩黄的一大片，让人深思……

走在油菜花丛中，本来热得心浮气躁的我，突然就平静了。盯着那看似娇弱的油菜花，就莫然的生起了心如止水之念，就像一名典雅的古代美女，给人芙蓉般的清凉。怪不得，那些茶夫们，要用油菜花瓣放在茶中，也就倾慕于之清甜吧！

每一朵小油菜花，都那么生机勃勃，让沉沦之心重拾信念，那是一种生命之间的感触，自然万物的灵通啊！油菜花，就象征一颗稚子之心，干净、清纯。所以，能让人心也净化得忘掉一切杂念与衰颓。这也正是我所喜好的生命之美的尘世最大境界。

也许大家都知道，如果单看油菜花上一小朵，即使在生机，也会失掉美丽。若是连成一串，汇成一片时，那种倾城的美丽便会涌上来，让游人情不自禁的说：“哇，好漂亮哦！”这，就是传说中的团结美，让人忘我，让人沉醉。

坚强的油菜花，团结而活力，它们无时无刻不给人受用的启示。也许别人高兴，它就快乐。而当你想要找的给你启示的那一朵时，它又默默无闻起来，让你无从得到。瞧瞧，这是一种怎样的精神呢？就需要你来品味了！

六年级的作文 篇7

和熙的春风“沙沙”地从树叶的缝隙穿过，轻轻地拂过我的脸，而我无心享受这来自春天赠与的温暖，目光盯着阳台上一个角落，沉思着。那是一队不起眼的小蚂蚁正搬运着食物。只要看见蚂蚁，像是春风吹进心坎，有数不尽的温暖。想着想着，又一阵风吹了过来，我不再是无动于衷，而是让思绪随风飘到了几天前……

那是一个星期天的下午，我正准备出去玩，却看见了一个“奇怪”的小姑娘。这个小姑娘约七、八岁的样子，扎着羊角辫，穿着连衣裙，给人以活泼的气息。可是看她的举动，又让人摸不着头脑。她蹲在地上，好像是在端详着什么。但只要人们从她面前走过，她就会急忙看看地上，满脸都是焦急。我忍不住了，走上前问她：“小妹妹，你在干什么呢?”她抬起头看我，然后天真地说：“姐姐，你看!”我顺着她的手指看，竟然是——蚂蚁!

我看着这些正在搬运粮食的一只只小蚂蚁，问她：“你在观察蚂蚁吗?”小女孩摇摇头，说：“不是!不是!我在保护他们!”我听着她理直气壮的话语，不禁觉得好笑：“它们这样不起眼，你为什么要保护它们呢?”她脸上的笑容在听见我的话后荡然无存，一字一句地对我说：“因为，再微小的动物也有生命，它们也有生存的权利。我们要保护它们!”我愣了，好久也没有说话。

小女孩摇了摇我的手，小心翼翼地说：“姐姐，你没事吧?”我这才回过神来，低吟了一会儿，对她说：“你知道吗?蚂蚁家族是多么团结、勇敢啊!甚至比我们人类中一些人还要勇敢!它们不需要保护，它们会靠自己过上美好的生活。”女孩听了先是一愣，然后脸上露出恍然大悟的表情，冲我甜甜一笑，说：“谢谢姐姐，我明白了!姐姐再见!”说完便转身消失在我的眼前……

这么多天过去了，女孩的相貌我已记不清了，但女孩的话却像嵌在了我的心上，忘也忘不掉。虽然她做的事是那样好笑，但她的心是那样纯洁啊!是啊!“再微小的动物也有生命，它们也有生存的权利”!

在初春的那一天，是我最感动的时候，我从一个小女孩的言行举止中感受到了温暖和爱。那温暖和爱，不知何时已悄悄潜进我的心房……

六年级的作文 篇8

每次我看到这张照片，都会想起那只可爱的小兔子。照片上，一个小女孩带着满脸的笑容，正在为小兔子吃白菜，那个小女孩就是我。

那只小兔子是我9岁生日时，爸爸妈妈送我的生日礼物。小兔子浑身都是毛茸茸，所以我管它叫茸茸。

刚买回来时，茸茸只有我手掌那么大。我把茸茸安置在了一个大纸箱里。有一天，我正在屋里写作业，突然，咚—的一声，把我给吓了一大跳。我以为是什么东西掉到了地上，仔细看了看，什么都没有。我刚想继续写作业，看见了一只兔子在我家的客厅跑来跑去。我着急地大叫起来：“茸茸，你怎么出来啦！淘气包，看我抓住了怎么收拾你！”我赶紧从凳子上站起来，去追茸茸。边追还边说：“你给我站住，乖一点不行嘛！小心我今天不给你饭吃！”想抓茸茸，说起来容易，做起来难。茸茸跑来跑去，一会儿，我就满头大汗了，可还没抓住茸茸。最后，还是爸爸回家后把淘气蓉蓉抓住了。

几个月后，茸茸长大了。有一天，妈妈对我说：“乐乐，咱们把兔子送人，行吗？”我听了，连连摇头，泪水夺眶而出，大声地说：“不要，你们要送走吧！”可是，最后还是拗不过爸爸妈妈，让爸爸妈妈送人了。临送人之前，我对妈妈说：“妈妈，我再喂喂茸茸，你帮我拍一张照片好吗？以后，我”想茸茸的时候，就可以看看这张照片。”妈妈点了点头。

以后，我每次看到这张照片，都会想起茸茸，想起和茸茸在一起的一幕幕。我真希望我能再摸摸茸茸。我好想念茸茸啊！

六年级的作文 篇9

诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

六年级的作文 篇10

我的老师是个可怕人物，她的名声在学校无人不知，无人不晓。她的眼神里总带着一种强大的威慑力，她就是老杨。

如果给老杨做一个威慑力测试，那么威慑指数一定是一百分。她就像一个魔鬼，每当上课时，我们都紧张地盯着课本，不敢搞出一点动静，不然，老杨她那无比“慈爱”的眼神就会冷冷地看着你，让你面红耳赤，脖颈发凉。

“完了，完了，语文课来了！”同学们呼喊着，我也拉响了警报，手忙脚乱地回到了座位，赶紧翻开课本，但课本拿倒了。老杨已经到达“战场”，我也来不及把它翻过来，只能这样了，我装作认真念书的样子，看着课本。但你不知道，倒过来的汉字看起来跟日文没什么区别！老杨拿起了戒尺，恶狠狠地盯着我，那眼神分别在说：“好小子，玩呢！课本倒了还不翻过来。”

老杨带着她强大的气场以及“装备”，板着脸直视我们，大步流星地向我们走来，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龙卷风。同学们纷纷发出了信号：“老杨还有5秒到达战场，请做好准备。全军念书！”我只能勉强跟着同学念，但感觉怪怪的。老杨已经走到我的身边，她恶狠狠地地瞪着我，我紧张地闭上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老杨伸出了她万恶的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得现在就离开这可怕的教室。老杨把我的课本翻了过来，说：“倒着念书，你念得清楚吗？”虽然老杨声音不太大，但我已经吓得腿软了。

老杨啊，老杨，你的眼睛让人不敢直视，你的气场让人心惊胆寒，你的课堂让人吐血身亡。你如此之强大，为什么偏要欺负我们这群小学生啊！你真是太可怕了，能不能不要再伤害我们幼小的心灵。