【实用】我的梦想六年级作文4篇

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的梦想六年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的梦想六年级作文 篇1

我胆小，但我乐观，在别人的眼里，我只不过是一个时而哭时而闹时而笑时而傻的人，但对我来说，这一切并不重要，我虽然胆小，但我心里一直住着一个小小的天使在我难过时，我总会自我安慰，因为有它在我身边，我什么都不怕，它是另外一个我，一个勇敢，胆大的我，一个一直幸福着的我。它从哪儿来？将要去哪儿去？这都得听我内心的使唤。

自我出生以来，就一直住在大城市里，后来搬到了一个小镇里，因为我对城市空气不适应，所以只能搬的离城市远一点的地方住，我来到了一个陌生的地方，认识我的人也非常的少，就因为这样，我的胆子越来越小，因为那时我只有8岁，但后来一个比我小两岁的小孩来到我的家里，他胆子很大，说话声音也特别太，别人都说一般都是大孩带着小孩玩，而我却是他带着我玩，就这样慢慢的，我和他成为了好朋友，我们每天一起学习，一起玩，后来慢慢我们都长大了，他带着我去了一所学校玩耍，他说，那是他以前读书的学校，里面有很多小弟弟小妹妹，他们都特别可爱…

时间长了，我和我的朋友经常去那所学校玩，也认识了很多可爱的小朋友，我的胆子也慢慢的大了起来，可还是不太敢和自己相邻的同学玩，我擅长在比自己小年龄的朋友身边表达自己。

后来有一天，他对我说他要搬走了，我很是难过，但我也没有办法，就这样几年不见，我长大了，我不再胆小了，但我发誓，从今天起，我长大后一定要做一名幼师，带着所有内心胆小的小孩，一起前往内心的最高峰，而且这也成全了我自己，我想要一辈子和一群小孩生活在一起，那该有多幸福，我画画很好，我一直以我的画画技巧为骄傲，我以为这就是我的梦想，但并不是，虽然我画画很好，但我不是很喜欢画画，我喜欢和小朋友待在一起，喜欢和他们一起聊天唱歌。

我终于明白了，这就是我的梦，让我走向未来的梦，梦中内心深处的那个我，也便是和他们待在一起的那个天使……

我的梦想六年级作文 篇2

当你们问起我们的梦想时，我会想也不想的说：当作家。

当作家可以在生活中锻炼自己的思考能力和观察能力；当自己的作品被发表时，是多么的快乐；俗话说：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”在生活中是没有一个人是完美的，有些人写作偶尔会写的不好，有的人写作也有很多错别字呀！没有人刚开始就写得好。其实，写作写得好是因为读书读得多，经常关心家事国事天下事。在外面看到了整个世界，才发现自己是多么渺小。写作还可以开阔视野。

我想当作家是因为我想和大家一起分享我的快乐，分担我的忧愁。虽然我的作品不会一篇一篇地发表出去，但起码可以听别人的意见，多修改，多读书，多关心时事，多写，我的梦想就会慢慢地实现。

我的梦想六年级作文 篇3

我想同学们都会有一个美好而又美丽的梦想吧。

我也有一个美好的梦想——做一名医生。我知道做一名医生很难，但是我一想到那些医生们乱砍价，给人乱看病，等等一大堆不好的影响，对一些家庭有伤害。所以我志愿做医生。医生要有很好的心态，1：身为一名医务人员，不应该给病人不用心看病，心里没有一个好心态，不努力争取给病人看好；2：身为一名医生，不应该乱开价。因为有些医生给病人看病要买昂贵的药物，从中或得较大的利润，是自己过上幸福的日子；3：一名医生，至少要尊重病人和上级。

我想这上面的三点身为一名医生的人，应该具有以上几点吧，这是最少的要求。我如果是一名医生，我要成为全能的医生，一个人可以代表整个医院，如果每个人都是这样的一个医生，那现在的癌症对于我们就是小菜一碟，在简单不过了。但是现在呢？癌病看好的几率太小了。一不小心，稍微失误就会造成生命危险，就算没有生命危险，至少成为终身残疾。那那样医院在病人的心里会怎样想呢。

所以我要去努力的去奋斗，完成我的愿望，为病人们看好他们的癌症。

我的梦想六年级作文 篇4

每个人都有自己的.梦想，有的人想当一名科学家，为祖国发明各种新型的产品；有的人梦想当一名医术高超的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师……而我，却梦想当一名老师。

老师这个职业是高尚的，令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师却很凶，很讨厌。

如果我是老师，我要做个和蔼可亲且有高效率的。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴的对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生们却误解老师的严厉是坏的，于是，学生就会在老师背后骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的、发自内心称赞的老师。

如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真备课。在课堂上，我会用生动的语言打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的语言和教学方法教孩子。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着“参考书”走，我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力、乐趣，使我的学生都能积极参与。

如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关，不是说做的题目多就能成好学生。

我一定会为我的梦想付出加倍的努力，不断地向着自己的梦想前进！我相信，终有一天，我的梦想会成为现实！