实用的一件事情的作文(精选)

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的一件事情的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一件事情的作文 篇1

在蜜蜂眼中，花园是宝藏，因为那里可以采蜜，蜜蜂就会觉得快乐。每个人的童年都有许多难忘、开心的事，不过我印象最深的就是那一次帮同学过生日，那一件事在我的童年留下了很难忘的记忆。

有一天，我和我的同学李周豫在学校约定放学后一起去她家过生日。

一放学，我们就开心的一起去了她家，一回到她家，我和小伙伴们就把礼物放在桌子上，里面有的写的是贺卡，有的送的是洋娃娃，还有的送的是漂亮的杯子。还有很多很多，等李周豫出来后，她看见桌子上的开心的蹦起来了，于是给每人一颗糖，我们刚吃完糖，饭菜就端出来了，我看着那些香喷喷的饭菜，我的口水都要流出来了。准备开始吃了，我们每个都特别能吃，都狼吞虎咽的吃着，我们吃的差不多了，便收拾了一下桌子，打开蛋糕盒，我们一看，一个漂亮的蛋糕便在我们眼前了。我们和“寿星”一起唱生日歌、一起点蜡烛。

然后许愿，等她许完愿后，我们就开始切蛋糕了，我和小伙伴们争先恐后的抢着蛋糕，有人吃不下蛋糕了，就把蛋糕上的奶油取了下来，弄在了旁边正在吃蛋糕的'同学的脸上，我看见了，哈哈大笑，别的同学看到了，也都把自己的奶油取下来，往别人脸上抹，有几个同学叫我们过去，我们商量着所有人一起把奶油取下来抹在寿星脸上，于是我们所有人都拿起一块奶油朝李周豫脸上抹去，她哭笑不得，吃完蛋糕后，我们便依依不舍地回家了。

这就是我最开心的一件事。

一件事情的作文 篇2

【设计理念】

“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。

【预计目标】

1 生动、具体、有条理地写好一件事。

2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。

【教学过程】

一、再“度”暑假。激活动机

师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!

课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??

学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。

师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的`大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。

【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】

二、欣赏借鉴，丰富材料

师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。

学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者

写具体、写生动的独特手法：

1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。

2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。

3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：

课件出示：

1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?

3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?

4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?

学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。

【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】

三、乘兴写作，体验欢愉

1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。

2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。

3 启主写作。

写完后修改要点：

(1)叙事是否完整、有条理。

(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)

总评

“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。

1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。

2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。

3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循

一件事情的作文 篇3

在我的童年成长里，谁都有经历过许多有趣的故事。而在我的成长里有一件事情让我念念难忘。

这是在一个风和日丽，鸟语花香的周末里，我简直太傻了！做了一件连幼儿园小朋友都知道这一件事情不能去做，而我却做了！

小时候妈妈在家里做饭炒菜，而我呢就在家里看着妈妈炒菜和做饭，我目不转睛的看着马上要做好的饭菜，突然，心里想到了一个有趣的想法：“妈妈炒菜的时候都是用火炒的，炒得香喷喷的'，闻起来就引人入胜，我的娃娃们太难闻了！如果我把她们放在锅里用火烧一烧肯定会变得香喷喷的，一定会有许许多多的花蝴蝶来的，就这样定了。”接着，我把我的娃娃们全部拿了出来，等到妈妈走出去收衣服的时候，我轻手轻脚的走进厨房里面。突然，我犹豫了，真得这么做吗？万一妈妈发现了，她会不会骂我？如果弄成火灾，怎么办好？不管了，我打开炉，再往锅里放入一点油，火力猛极了！不知为什么我的心砰砰跳。我正要把一个洋娃娃放进锅里，妈妈收完衣服回来了。妈妈回来时看见了我的一举一动，我情不自禁地说：“遭了！计划泡汤了！妈妈不骂我才怪。”妈妈看见后急忙把火关掉了。我看着生气的妈妈正要对她说明情况，但妈妈却说：“你刚才知不知道很危险？你为啥要把娃娃们放在锅里烧啊？”“因为你炒菜的时候有香喷喷的味道，所以我想让我的洋娃娃也变得香喷喷的！”我回答道。“傻孩子，炒菜的时候当然是香的，但你这样炒娃娃，不但不会香，还会烧坏呢，那多浪费啊！”妈妈笑哈哈的说：“原来是这样呀！以后我都不会做这么傻的事情了。”现在自己回想起这件事，都觉得好笑。

我也太傻了！居然做出这样的事来。

一件事情的作文 篇4

早上，刚起床的我习惯性地去撕日历，却突然发现这个日子好像不一般：咦，X月X日?这不是我的生日吗，我怎么给忘了呢!心中先是一阵暗喜，接着却陷入了沉思：我是一个不爱说话的女孩，平常的一些小事我都不敢跟姥姥说，今天，该怎么办呢?我转来转去，不停的搓手叹气，到底没有想到什么好办法可以跟姥姥说出口。

吃中午饭的时候，我终于下定了决心要跟姥姥说。但是当我站到她身边，嘴却根本不听我的使唤，想好的话又咽了下去。我是无论如何是开不了口啊!谁让我平时就是一个胆小鬼呢。

下午，苦闷的我正在看电视，妈妈打来电话说：“玉莹，今天是你的生日，还记得吗?”我无精打采地说：“记得，怎么了。”妈妈又说：“那你过了吗?”“我……我没跟姥姥说。”说完就把电话挂了。委屈的泪水顿时流了下来。

一天就这样过去了。我恨自已，恨自已不爱说话，恨自已没有跟姥姥说今天是我的生日。哎，没办法，这已经不是第一次了。

晚上，望着窗外美丽的.月光和一闪一闪的星星，我暗暗下定决心：一定要学做一个勇敢的孩子。明年的生日我一定要跟姥姥说。夜里，我果真梦自已过了一个快乐的生日，姥姥给我买了一个大蛋糕，我吃了一个好大好甜的蛋糕，我高兴地都笑出声音来了，我终于过上了生日。

一件事情的作文 篇5

父母辛辛苦苦把我养大，如今长大的我决定在新年里为父母做一件力所能及的事，来报答父母的养育之恩。

今日晚饭过后，我趁爸爸妈妈在厨房里忙着洗刷的时候，到浴室打开热水器，并在洗脸盆里盛好了热水，把他们俩的毛巾浸泡在水里，洗脚盆里也放好了半凉半热的水，整个厕所热气腾腾的，然后我把忙完家务活的爸爸妈妈拉进浴室，当他们看到脸盆里的水和毛巾时，露出惊诧的眼神，未等他们询问，我已是伸进脸盆拧好毛巾递给妈妈后又再拧干另一条毛巾递给爸爸，一旁忙得气喘吁吁的`我看着爸爸妈妈把热呼呼的毛巾敷在脸上，心理甭提有多开心了！等他们洗完，又一把把他们按在椅子上，说：“爸爸、妈妈，让我帮你们洗洗脚吧！”说完让爸爸妈妈把脚伸进洗脚盆，我用肥皂轻轻的为他们搓脚，却引来爸爸妈妈的笑声，原先他们也怕痒啊！当我忙完这一切，爸爸妈妈激动的把我抱进怀里，对我说：“宝贝，多谢你了。”看着一脸笑容的爸爸妈妈，我觉得我今日做了一件最有意义的事了！

为父母做一件事，虽然很累，可是，很欢乐！

一件事情的作文 篇6

今天因为一支钢笔，我和朋友闹翻了。

事情是这样子的：

前几天朋友借了我的一支钢笔忘记还给我了，我在她做课间操的时候无意间翻了出来，于是便火冒三丈地等待着朋友的归来！

终于上来了，我直径走到她身边，大吼道：你凭什么不把我的钢笔还给我？这是我的，你是想把它偷走吗？我告诉你，你想的美！”朋友还不知道是怎么回事，走到我身边问我情况，我告诉了她，她解释道：我忘记还了呀，别生气了！她一边说一边摇晃着我的手臂，我最受不了这样子矫情的女生了，便一手甩开，不了朋友摔倒在地，我看到这样子，也不忍心说什么了。

谁知放学是时候，她还恬不知耻的走到我身边让我还给他她的钢笔！我听了这话，二话没说给了她一巴掌，她被我打倒在地，哭了。这次我没有心软，走到身边骂道：“下流无耻的东西，你偷我的东西还敢让我还给你。卑鄙！”她站起来对我吼道：明明是我的！我又气不过，又给了她一巴掌，她这次用哀怨的`眼神看这我，我脸上火辣辣的疼。身不由己地说：“对不起，我错了。我下手太重了。你没事吧”我抚摸她的脸颊，这次。她又哭了，不过这次，我也哭了。

终于我们和好如初了。

一件事情的作文 篇7

今天，我很高兴。因为爸爸给我买了一部“小米”手机，听爸爸说“小米”手机是现在最火的，比苹果手机还要快呢!我本来很兴奋，可是妈妈又不高兴了，说“买手机吗!干嘛买个小米手机，两千块钱呢。”爸爸只是笑了笑说“女儿学习好，钢琴也弹的好，买一个呗”。妈妈就没有再说话了。

小米手机很特别，大大的屏幕上面还有一个“M”形，它的右边也有一个“I”的形状，拼起来就是“米”。手机的'上面有一个可以充电的插孔，还有一个解锁的小键，它的右边有一个声音控制键和一个像机按钮，左边没有什么按键。

我刚打开手机，屏幕上面就出现了一个小锁子，要往下滑，才能解锁。解锁以后内容很多，有电子邮件、系统更新、便签、日历、地图、文件管理、淘宝……应有尽有。但我最喜欢的还得数游戏，小米手机上的游戏很多，有AngryBirds-愤怒的小鸟、TalkingTom2-会说话的汤姆猫、水果忍者……

我想，以后要赚多多的钱，给爸爸也买一部小米手机，当然，我也不会忘记答谢爸爸，我对爸爸说了一声“谢谢爸爸，爸爸是世上最好的爸爸”。