精选一件事情的作文合集八篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的一件事情的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一件事情的作文 篇1

看到班上有好几位同学都戴上了眼镜，心里觉得这样很酷，要是我也能戴上眼镜那该多好呀？

就这样，我写字趴在桌子上，看书趴在床上，没过多久上课期间看电脑上面的字很吃力，变得越来越模糊，紧接着就看不见。回家我告诉了妈妈，在学校里面发生的事情。妈妈对我说：“你是不是写字姿势不正确了，导致眼睛近视了。我去带你查查视力，看要不要戴眼镜。”

来到了医院，检查了眼睛的视力，医生说：“你的眼睛近视50度，要配眼镜了，否则你的度数会越来越深的。”哈哈，终于得逞了。妈妈帮我选了一个蓝色镜框的'眼镜。刚开始我觉得这眼镜很酷，一定会很受同学们的欢迎。可是当我把眼镜带到班级，同学们背着我议论纷纷，他怎么戴眼镜了？听了心里说不出的难受。上体育课时，如果运动过后头上，睑上流许多汗，导致眼镜上面模糊不清，看不见前方有什么东西。最惨的是有一次我还忘记带眼镜，结果上课期间老师叫我回答黑板上的问题，我站起来眼睛模模糊糊的，不确定那上面是什么字，我半天没有回答。这时，老师细心的发现我忘记带眼镜，于是让我坐下。此刻的我脸上火辣辣的很不好意思。

这时我才知道戴眼镜的坏处，可惜世上没有卖后悔药呀！如果回到没有近视的时候。我就一定不会像以前一样，趴在桌子上面写字看书了。当时想好后果，就不会“早知如此，何必当初！”

一件事情的作文 篇2

我在家里一直是一个在父母眼里听话的好孩子，朋友们也很喜欢和我玩，但自从那件事后，让我知道我心里还是有黑暗的一面。

暑假时，父母因为忙而没时间管我，所以把我送到乡下爷爷奶奶那儿去住上一段时间，我听了很高兴。第二天，我早早的起床了，坐了几小时的火车，来到乡下，爷爷奶奶见了我特别高兴，晚上给我做了一顿大餐。

乡下的第一天，我起得很早，但爷爷奶奶起得比我还早，我刚洗漱完，爷爷奶奶就叫我去吃饭了。吃饭时，一个比我小几岁的小男孩从我家门前慢慢的走过。这才发现，他的腿不好，走路很吃力。接下来的几天里，我每天早上都能看到他一拐一拐的从我家门前走过。这时，我心里就萌发了一个坏主意。

这天，我趁奶奶正忙，爷爷去地里干活时，我跑到那位小男孩面前，围着他说：“小拐子、小拐子……”我才说了几下，他就哭了，可我还毫不留情的讥讽他。这时，脚上忽然传来一阵剧痛，我赶紧弯下腰，看到奶奶拿着一根棍子气呼呼的.站在我身后。奶奶又要用棍子打我时，那个小男孩赶紧说：“奶奶别打了，大姐姐都这么大了，您还打她，这让她多没面子。”我听后心中先是一惊，然后立马说：“小弟弟，大姐姐错了，大姐姐后悔不该嘲笑你，以后大姐姐陪你一起走。”小男孩听了，他笑了，那笑容真灿烂……

每个人都是一个强者，外表弱的人内心也有坚强的一面，只有坚持不懈，到最后才会成功。

一件事情的作文 篇3

【设计理念】

“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。

【预计目标】

1 生动、具体、有条理地写好一件事。

2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。

【教学过程】

一、再“度”暑假。激活动机

师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!

课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??

学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。

师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。

【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】

二、欣赏借鉴，丰富材料

师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。

学生分组讨论下列已学的`课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者

写具体、写生动的独特手法：

1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。

2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。

3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：

课件出示：

1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?

3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?

4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?

学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。

【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】

三、乘兴写作，体验欢愉

1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。

2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。

3 启主写作。

写完后修改要点：

(1)叙事是否完整、有条理。

(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)

总评

“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。

1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。

2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。

3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循

一件事情的作文 篇4

国庆小长假来了，我高高兴兴的来到了我奶奶家，这也让我找到了我的乐趣!

一天早上，阳光明媚，空气清新。微风送来了阵阵茶花的香味，太阳也懒洋洋的洒下了一片温暖的阳光，我抻了个懒腰走出家门，我心情好极了，心想：干什么呢?噢对了，我可以去找哥哥玩啊!于是，我就顺着一条泥巴小路走向哥哥家去......

我来到了哥哥家门前，看见哥哥在那里坐着，他看见我来了，兴高采烈的跑过来，说：“你可算来了，我都要无聊死了!我我们玩点什么呢?”我这时突然看见了房子后面的玉米地，吃玉米的念头就油然而生了。“我们吃烤玉米吧!”“好啊”就这样我和哥哥连蹦带跳的来到了玉米地。

我伸手要掰玉米，可哥哥一下子拦住了我，说：“掰玉米也是有学问的，看我的!”只见哥哥轻轻撕开玉米皮，用手掐着玉米粒，冒浆的嫌嫩，掐不动的嫌老，不冒浆的还有弹性的'正好。我和哥哥最后挑出了几个好的。

我们来到了院子里，找了一块平坦的地方，用砖头搭了一个“炉子”，接着，哥哥又找来了柴火，放在了下面，再点着火，我们把与米卡在两个砖头之间，放在火焰上烤。我原本以为烤玉米很简单，可实际干起来才发现，真的好难啊!那烟熏得我们睁不开眼，还要不停的翻滚，我和哥哥满脸是汗，用手一抹就成了大花脸。过了好久，终于好了，我拿起玉米就放进嘴里，“哇!好，好，......好烫啊!”看来心急吃不了热豆腐啊!我只好等待着玉米凉。那诱人的香味，让我馋涎欲滴，等到终于不烫了，我赶紧拿起来就往嘴里送。“好香啊!”我大声赞不决口，哥哥听了也大口大口吃了起来。

通过这件事，让我明白了：一分耕耘，一分收获。的道理。这件事这叫我难忘啊!

一件事情的作文 篇5

我发生很多故事，同学之间的故事就留在了我的记忆里。老师常说同学之间要互相帮助，互相关心，要像兄弟姐妹一样真诚，这虽说不是名言，但它却是生命的真谛。

这是一件真实的小事，它使我难以忘怀。那是三年级上学期，自习课上，我头痛的厉害，肚子里像翻江倒海似的要呕吐。我强忍着，怕吐在教室里，那多不好意思啊但最后还是忍不住了，不小心吐在同位刘家敏的身上。我害怕极了，因为前几天我和她发生到争执，一直没有说话。这下不知将有什么事情发生。我连忙道歉：“对不起，我不是故意的.。”我便拿纸帮她擦。她很平静的说：“没关系，你不舒服，我自己擦吧。”下课了，她还帮我把吐的地方打扫干净，我心里非常感激她。第二天，我虽然吃了药，打了针，但还发着高烧，不能上学。一个人躺在床上担心拉下功课怎么办；想着以前对刘家敏得理不饶人的情景，我开始后悔了。

下午放学，刘家敏来到我家看望我，她提着一大袋水果。刘家敏说：“这是同学们用攒下来的零花钱来买的，是大家的一片心意。”刘家敏还问长问短的，亲热极了。我望着水果，哭了。这哪里是水果呀，分明是一颗颗火热的心啊！

这一病就是一个星期，每天下午放学，刘家敏就到我家给我补习功课，她讲得那样认真、那样仔细，总是等我完全理解后才肯回家。每次望着她离去的背影，泪水就忍不住水顺着脸颊淌下来......

期末考试，我取得了优异的成绩。我忘不了同位刘家敏给我的帮助，忘不了同学们那份浓浓的情意。

一件事情的作文 篇6

曾经以为，世界很美，没人掉眼泪。但在这片看似平和幸福的土地上，有多少人是在忍受各种各样的煎熬与折磨，谁也不知道。中国那么大，世界更大，我从未亲眼见过那些所谓灾区的贫困人民，但是在我身边，有一个饱受折磨的老人。

在我家后面，有散户人家，一家是两个老人，另两户是老人们的两个儿子，其中大儿子家中住着一个更老的老人——他们的奶奶。我们都叫她阿太。今年，这两家人都造起了新房。

星期五回家，好不容易等到了晚饭时间，奶奶没有捧出饭菜，却捧出好多个烧饼，是她亲手做的，肥肉少，我最爱吃的'。奶奶让我先给后面的阿太送去两个烧饼。我平时就很喜欢阿太，她对所有人都很亲切。

我推开她家的门，里面很黑，我以为里面没人，就叫了声“阿太”。没想到里面不但有人，还认出我的声音了。一个苍老是声音飘荡出来：“婷婷，是你吗？”我顺着声音走过去，这还是我第一次走进这个新房子。

在一个阴暗潮湿的房间里，我找到了她。她似乎是睡在这个房间里的，一张床，一张旧桌子，一条椅子，别无其他。这么简陋的房间，怎么能让一个高龄老人住呢？我心里很疑惑。我走过去，她睡在床上，床在最角落里，对面有个小窗，虽然用砖头堵住了，但晚上的冷风还是能吹进来。我觉得有些不对劲，平时这个时候她应该在我家烤火呀，现在怎么这么早就睡了呢？我又走得更近了些，轻轻问了句：“阿太，您生病了？”她抬起枯枝般的手无力地摆了两下，嘴里似乎还说着什么。我把烧饼放在桌片子上，看见桌子上有个小药罐，再看一眼她，才明白原来她刚才不是摆手，而是在指这个瓶子。我走过去坐到她床边，问她：“阿太，您是不是要吃这个药？”她的眼睛闭了起来，头轻微动了一下，大概是点不动了吧。

我有些心酸，服侍阿太吃完药，对她说：“阿太，奶奶让我给您送两个烧饼。你没有吃晚饭吧，现在趁热吃了吧。”说着我又把烧饼递到她面前，她混浊的眼里蒙上了一层灰灰的雾气。我难过地别过头，没等她吃完便逃回家了。

奶奶问我怎么那么久才回来，我把情况告诉了她，她摇了摇头说：“她这样算不错了，要是再坏一点的孙子，还不会让她住新房子呢。老人哪天要是去世了，这个新房子还不得晦气吗？”我瞪大了眼睛，还想再说什么，想了想，又没有说出口。

我心里很沉重，仿佛被注入了水银。怎么会这样，老人苦了一辈子，不是应该安享晚年，住得好穿得暖吃得饱吗？大人们为什么会这么麻木无情呢，他们一点都不同情阿太吗？阿太住在那个永不向阳的房间里会不会生病？其他地方还有多少像阿太一样得不到好的照顾的老人呢？无数的问题让我的脑袋也变得沉重起来，心里很痛很痛。

一件事情的作文 篇7

世界上有许多珍贵的药，但偏偏没有我想要的后悔药，一件令我后悔的事情。

那是很久以前的一天，家里只有我和乐乐在家，乐乐是一条很可爱的小狗，我便逗他玩起来。

刚玩了一会儿，我想去打电脑游戏，就拿些玩具给乐乐“玩”。无意间，我碰到了奶奶心爱的花瓶，我马上转身一看，花瓶就像危险的不倒翁，摇摇晃晃的'。几秒后，花瓶掉下来了，我想接着花瓶，可是害怕花瓶一碰到我的手就裂开，这时，“叭”的一声，花瓶已经掉到地上，裂开了好几快碎片。我想：这下糟了，只要奶奶一回来，我就遭殃了，我急得像热锅上的蚂蚁。旁边的乐乐听到响声，就向着我叫了两声“汪汪”，我的目光转移到乐乐身上，灵机一动，想出了办法。我立即拿起工具清洁现场，把碎片清理掉。

然后，我去打电脑，乐乐在那玩玩具，各自做各自的事。过了一会儿，奶奶回到家里发现了她最心爱的花瓶不见了，就走过来审问我，我就撒谎说是乐乐干的。晚上，奶奶不知怎的，整晚好像在想些什么，心不在焉的，对乐乐的态度很平淡，当时，我真的很担心乐乐。

第二天，我回到家，一进门，就觉得有点不太对劲，我想了想，对了！那就是乐乐没有走出来迎接我，我去问奶奶是怎么回事，原来奶奶太生气了，把乐乐送给别人了。

现在，我想起来就很后悔。对不起啊！活泼可爱的乐乐，我不应该让你成为我的代罪羔羊。

一件事情的作文 篇8

又是风和日丽的一天，我早早地写完了作业，正盘算着今天应该干些什么，突然一个好办法如流星一般闪过我的脑海，对！就这么办，我打定主意。

来到电脑前，只见我一边飞快地打开百度，一边还回想着电脑老师教给我们的种种知识，现在你们应该知道了我这个好办法是什么了吧？那就是利用电脑做一件有意义的事情。可是当我面对自己要寻找的内容时，我却又陷入了沉思当中，到底应该干什么呢？画画，听英语故事，还是欣赏音乐……我又犯起“迷糊”，这些好象都不行，我到底应该干什么呢？就在我一筹莫展之时，一个熟悉的身影出现在我的脑海，是妈妈。这时，我不禁想起妈妈那还未完成的课件（幻灯片），想起了妈妈那在电脑前忙碌的疲惫身影，要是我能够帮助妈妈完成课件，那该有多好。

说干就干，我移动鼠标，轻轻地点击了一下那课件，紧接着，我又连忙把“动态图片”这几个字输入百度，没过多久，电脑屏幕上便出来了一个网页，上面满是图片，有可爱型的，有古典型的，真可谓是眼花缭乱。我定了定神，仔细地浏览了一遍，遇到合适的就把它下载过来，这个找图片的任务算是基本完成了。可我又碰到了一个难题，那就是，应该怎样把这个课件，也就是幻灯片做得十分吸引人，却又不乏教学的风格在里面呢？这可难不倒我，我把妈妈以前做的幻灯片打开来看看，等心中大致有个数时，我这才开始装点幻灯片。

由于事先已经有了充足准备，所以此时的我显得格外的胸有成竹。只见我气定神闲地打开“收藏”，把刚才下载的图片一一与妈妈制作的课件作比较，符合内容的便把它复制过来粘贴到幻灯片上，没过多久，幻灯片上的内容就充实了不少。我对自己的成果颇为满意，可就在我想要关闭课件，去干其他事情之时，内心里一个声音在提醒我：不要这么快就认为自己成功了，其实这组课件还有许多地方值得仔细修改呢！是呀！我认真想了一下，打消关闭课件的念头，开始重新装饰幻灯片，这回我不但为幻灯片增加了动画效果，而且还增添了音响效果，使它显得更加完美。

经过一番精心的打扮，幻灯片以一个崭新的面貌出现在我的眼前，这下应该差不多了吧？不，还有不足之处，我狠狠地摇了摇头，心想：我一定要把这组课件设计得十全十美，让妈妈看了之后目瞪口呆。在一股强大的力量支持下，我又开始了完善课件的辛苦工作。时间一分一秒地过去了，终于，我成功了。在反复浏览过自己的作品之后，我满意地点了点头，心里忍不住想到：没想到我居然能够制作出这么好的幻灯片，虽然前面的题目材料完全是由妈妈前几天打出来的'，不过最后华美的收尾也有我的一份功劳啊！

不信！你瞧，简洁大方的背景，还缀有各种美丽的图片，看上去动态十足。这些动态的图片与静态的题材相交映，可谓是动静结合。立体的艺术字还为这份看上去已经很漂亮的幻灯片又平添了一道亮丽的风景线，但不论是那颜色变化的文字，还是那丰富多彩的图片都使得整幅画面是那样的和谐，而且也更突出了“学习”这一主要内容。

总算完成了，我不禁暗暗松了一口气，这真是太好了！望着那自己十分得意的作品，我笑了。心里的一块大石头总算落了地，不过又一块大石头升了起来：真不知道妈妈回来之后看到这组课件会说什么呢？一定很惊讶吧！真希望妈妈早点回来。我在心里悄悄地说道。