“坏”学生历险记-六年级-记叙文

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“坏”学生历险记-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

下午第二节是信息课，带上课本向电脑室出发。话说一路边打边闹地来到电脑室，期间也顾不上什么班长啊，扣分啊，挺兴奋地闹着来了，当然，跟我玩的也是位大班长，不然我哪有这胆啊！

到了，女生先进。我们如一群挣脱鸟笼的小鸟，挤着进去。看见那亲爱的电脑，更激动了，还不等老师叫开，管他三七二十一就开了。男生也不知怎么回事，好一会没进来。眼看电脑开了，不玩也太对不起自己了。瞧，两三秒的时间，打开“抗震飞行”，其实也没什么好玩的，不过也是游戏，将就点玩吧。刚好一盘玩完了，男生和老师一块进来了。这老师是位男老师，长得还没我高，带着一副黑框眼镜，看起来挺“憨厚”，我自然也不怎么怕他。“谁刚刚玩游戏啊？”他用他那稍显粗气的声音问道。也不知道是那个带头，把我给供出来了，但也不止我一个，罗’林’都中了，眼看形式不太对，也不反抗了，索性再拖个人下水。把张’给供出来了，哪知这老师，判她“无罪”！把其余三人“请”上讲台。

刚开始觉得挺好玩，因为上节课我也上去过，当时，用我的“智慧”，让老师从新把我请下台，所以这次自然也不害怕，有“经验”了嘛。老师先考我，什么后缀名啊，什么主页啊，都没问题！可接下来要我说出制作网页的六个步骤，同志们啊！一个星期才一节信息课，虽说之前也背的滚瓜烂熟，但时隔好几天，哪还记得那么多啊。幸好脑子还算管用，说出了五个，刚好在第四个就卡箱了，我绞尽脑汁，想啊想，想啊想，就是想不出！哎呀，这老师还在一旁干扰，拿着麦克风说什么，一个抄一百遍，底下还有人建议抄一千遍！没良心的.东西！算了，还是想吧……一分钟过去了，没点眉目，再想想，还是不行……只能求助了，看了看下面的，方’提醒了，可是听不见啊！看看同病相怜的罗’她好像知道！跟我对着嘴型，嘿！知道了！“制作网页”！老师见我回答出来了，便不好为难我，放我下去了，他还吓唬我，说看我表现再处理！

一下来，长吁一口气，总算没事了！其实刚刚也不怎么害怕，现在觉得有点好玩！嘿嘿，跟张’又说起话来了。想想不对劲，他要告诉班主任怎么办？那肯定死无葬身之地了！跑上前去，问问老师，谁知他说看我表现！吓得我接下来好些时间不敢动弹。

接下来时间都在无奈中度过，看着别人跑老跑去，说话，还扔东西，自己却只能眼巴巴的望着，谁叫我刚刚玩游戏呢？唉！

快下课了，老师便在讲台上说什么要背好知识，下节课抽查！再一看，谁还理他呀！玩的玩，扭的扭，说的说，闹的闹，我呢？哪还忍得住啊！玩呗！和张’在一旁说话。嘿！反正都下课了！没事！

走之前，买份保险，跑过去问老师，“我表现那么好，不要吿班主任了！”谁知这一说，倒惹了一身麻烦。把我留下来，当然，我也不傻，又脱了个人下水——张’！老师问我，为什么那么怕班主任？这可怎么回答啊，同是老师，谁知道他会不会吿班主任。我就顺着说几句，应付一下。咦，这下又被他找出漏点了，他说为什么不怕他去？他肯定是他不够严厉！这下惨了，怎么圆场啊，还好，旁边还有几位同学，捎带把他夸了夸，这才完了。最后，总算让他答应了不告诉班主任了，不过，人家也不是等闲之辈，跟我谈条件，说是下节课要把所有的问题提问一遍，如果答不出……唉，这种局面只能答应喽！

不过一出教室，又和张’玩了起来，把刚刚的事抛之千里之外了！

偶尔当当“坏”学生，感觉还是挺过瘾的！总是用那么多规矩约束自己，真乏味！不过，要当“坏”学生，也得选个“好”老师，不然……呵，肯定死翘翘！